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文檔簡介

2022-2023學年度朝陽中學小學部第一學期“勞動”課程教學設計學科勞動實踐年級三年級設計教師楊業清時間2023年5月18日課題快遞我承包教學目標1、初步了解什么是快遞；2、了解快遞的作用；3、學會快遞的基本用法教學重難點1、了解什么是快遞2、學會快遞的基本用法教學準備引導學生自己去快遞站點拿快遞課時安排1課時教學思路及設計什么快遞提問：你對快遞有多少了解？或者說你認為的快遞什么？個別學生回答。講解：快遞的概念。指導學生閱讀教材，了解快遞的定義。過渡：每個家庭都需要購買有一定的快遞，那么快遞對一個家庭來說有什么意義呢？請同學閱讀“案例回放”、“專家指導”、“小資料”。教師巡視，指導學生。教師講解案例分析中，李曉明同學一家人的快遞故事，通過專家指導了解快遞是購物的一種方式，它可以方便快捷地幫助我們收取需要的物品。活動：關于快遞的觀點，你的看法是什么？二、快遞的種類日常生活中，我們可以看見很多快遞站點。那么快遞有哪些種類呢？請同學們回答。學生回答，教師點評，根據學生回答情況，指導學生閱讀“小資料:快遞的種類”。通過對小資料的閱讀講解，了解哪種快遞最便捷高效，那種快遞最省錢。三、活動拓展活動：假如你需要寄存快遞，你會選擇什么樣的快遞公司進行郵寄，并說明原因。教師對學生做出的規劃做好點評。請有經歷的同學向同學們分享自己的經歷，談感受。小組活動：知識競答：1、郵寄快遞需要什么證件？2、一次可以寄存幾個快遞？3、什么時間快遞可以被快遞員取走運送？4、不同種類的快遞公司快遞費用怎樣收取？對小組競賽情況，進行點評。學生活動，教師講評。結課：回顧本堂知識，結課。教后反思這節課我們重點學習了快遞的有關知識，知道了寄存快遞和收取快遞的活動程序、主要機構、特點等常識，了解了各種快遞公司的主要業務及其作用。這對于我們在日常生活中正確地寄存快遞和收取快遞將有重大指導作用。本課在教學過程中，學生體現出了強烈的主動學習的欲望，形式多樣是一個方面的原因，更為主要的是本課的知識和學生實際聯系了起來，課堂上

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