2023年中班安全教育工作總結中班平安教化工作總結1

一年的時間轉瞬即過，孩子們也在不知不覺中各方面都有了很大的進步，整理一下思緒，回顧一下過去，總結一下閱歷，以便能更好的開展班級工作。

一、仔細開展教化教學活動

做為國際班，我們班半天的時間都是外教上課，所以我們的中文教學活動時間就相應有所削減。但我們班仍舊將教學活動盡量支配的井然有序，穩步前行，同時還要保證幼兒的戶外活動時間。而我也在盡己之所能的協作外教上課，努力發揮出自己的專業特長，令人欣慰的是，我們班參與英語考級的五個孩子中，四個優秀一個良好，這也給了我更大的激勵，讓我有信念有勁頭接著前行!

二、加強常規培育，使幼兒養成良好的行為習慣

前半年的時間，由于自己的工作閱歷不足，低估了“沒有規則，不成方圓”的古訓，疏忽了對孩子們常規的培育，中班后，由于閱歷豐富的老師的加入，使我意識到了常規培育的重要性，經過半年的時間，班內老師的全力協作，孩子們的常規有了明顯的進步。我也更加相識到了教學閱歷的重要性。

三、形式多樣，促進家園互動

我始終都堅信，優秀的孩子須要的不僅是優秀的老師，更離不開家長的'通力協作。所以，我通常會充分的利用早晚間的簡短談話，剛好的與家長溝通，詢問孩子近期在家的表現，并將孩子取得的進步剛好的告知家長;也會用便簽的方式跟家長溝通，讓家長協作我們的工作;貼在室外的每日教學內容也很受家長的關注。

當然，我們班在工作上仍存在肯定的不足，如;個別幼兒仍有搖椅子、跪坐地板等不好的現象;個別幼兒的傾聽習慣差，異樣好動，難以遵守活動、嬉戲規則;幼兒的禮貌教化仍需不斷改善等等。

總之，在今后的工作生活中，我會努力做到多探討、多思索，虛心的向閱歷豐富的老師學習，努力的做好自己的本職工作，爭取取得更大的進步!

中班平安教化工作總結2

一、平安教化

班主任要把學生的平安教化放在班級管理工作的首位，要常常性的開展班級學生的平安教化。

1、教化時間：要將每周的不定時與定時教化相結合;將每次活動前與活動后教化相結合。要重點抓好期初、期中、期末時段的平安教化，要堅持做到周始—教化、周末—提示。規定每周二班會課為定時平安教化時間。

2、教化內容：切合我校的實際，適時開展教室、寢室、課內、課外、校內、校外、周末、假期的各項平安教化，要將全面教化與專題教化緊密相合，切實開展好以下平安教化。

(1)開展平安教化，讓學生明確在校學習、活動行為的平安。

(2)在學校、年級、班級組織的各項集體活動時，要按預案的要求，全面細致地進行活動相關的平安教化。

(3)在學期不同的階段，有重點的開展交通、消防、食品衛生、防觸電、防溺水、防踩踏、防自然災難、防暴力、防病禁毒等各項平安教化。

(4)切合時機有針對的對學生進行心理健康教化，防止學生不良、過激行為的發生。

(5)開展節假日前的平安教化。

3、教化方式：班主任可采納解說、閱讀、板報宣揚、活動演練、主題班會等多種形式，自行組織開展。

二、平安督促

在學生的學習、活動、生活過程中，班主任隨班到崗嚴加監管，防止學生不良現象及意外事故的發生。

1、學生考勤：班主任每天到班的首要工作是檢查學生人數，查實未到學生去向，無故未到的、逃學的必需通報家長或學校。

2、每周一次班會課，班主任必需到崗，進行相關教化，不得被其他課占用.

3、課間操時段，班主任必需監管。

4、集體活動、集會：班主任必需隨從班級，全程跟蹤監管。

5、周二打掃：妥當支配好教室、衛生區衛生打掃與整理，親臨現場做好組織與平安管理。

6、其它時段：在課間、晚就寢、周末回校等時段，要隨時巡察，進行平安監督。

三、平安檢查

要仔細細致的`做好每周一次的班級平安檢查工作。

1、設施檢查：充分利用下班時間，對教室課桌凳、電器、線路、門窗、空中懸掛物、衛生工具、水電設施等財物進行全面的檢查，不得走過場。

2、不良器械排查：全面清查學生是否將刀具、木鐵棍、玩具槍、易燃易爆、有毒物品等各種不良物品帶入教室，一經發覺，馬上收繳處置。

3、學生行為：隨機抽查學生課間行為習慣，發覺不良現象，即時制止并教化。

4、思想調查：細心視察，個別溝通，有預見性的把握學生心理動態，順藤摸瓜，了解學生校內外的思想行為狀況、改變，查出隱患。

四、平安反饋

1、對于每周一次進行的平安教化內容和平安檢查結果，有隱患都要剛好上報.

2、對教室設施上存在著平安隱患的，一經查出上報總務處，由總務處統一修理.

3、保持平安信息通暢，實施平安報告制度。若發覺學生無故不到校、失蹤、自行外出外逃、損害事故、重大違紀等事務的，班主任要在6小時之內政治處口頭匯報，并在2天以內事務的詳細狀況上報學校。1

4、做好班級平安工作的階段小結和期末總結工作，明確今后工作方向。

中班平安教化工作總結3

幼兒是平安活動的主子，把握確定的自我平安疼惜的方法，是幼兒園平安訓練的重點。因此，我們將平安訓練同課程相結合，開展了多種形式的平安訓練活動。

一、通過環境布置的渲染、平安訓練活動設計等活動，加強幼兒的平安訓練。

引導幼兒學習疼惜自身平安，增加平安依據幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的平安問題，對幼兒進行訓練，以提高自我疼惜意識。我班將平安訓練有目的、有方案地滲透到幼兒的日常生活之中，依據幼兒生活須要和社會化人的'素養要求，在生理和心理上確立了幼兒自我疼惜力氣的培育總目標。然后依據總目標分解制訂了相應的分目標，并從分目標入手，制訂出了合適的教學內容、玩耍內容。在教學內容上，以五大領域的訓練活動為藍本，增加了有關自我疼惜的課程，增加平安意識。通過情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活動。訓練幼兒不要任憑離開集體，要和在家在一起。假如萬一丟失，要膽大、心細，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及四周明顯的建筑特征。有哪幾路公共汽車可以到達，萬一迷路，就比較簡潔找到自己的父母，也可以準時平安回家。通過衛生保健教學活動《我的五個寶》，故事《丁丁歷險記》及日常隨機滲透訓練，讓幼兒知道在我們生活當中，有許多吸引他們的玩具，比如：小木珠、膠粒等細小物品。訓練幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會造成窒息等嚴峻后果。通過綜合活動《電的力氣》知道電的用處與危害。提高幼兒的居家平安。戶外活動時訓練幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動，如《熟悉沙》、《漂亮的沙灘》、《尋寶》等玩耍，學習正確的玩沙方法，提高自我疼惜力氣。利用表演玩耍《乘公共汽車》，使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識；利用角色玩耍《紅綠燈》讓幼兒解交通規章，避開交通事故。還通過家園園地、家教小報向家長宣布傳達平安訓練的重要性，還針對幼兒消逝的擔憂全行為，加強與其家長的相互溝通協作，共同培育幼兒良好的行為習慣。在活動室，我們設立了特地的“哪種做法對”的圖片則是讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增加幼兒自我疼惜的意識。在每天的晨間談話中，我們還將標記里的內容告知幼兒，時刻提示幼兒留意平安。

二、引導幼兒找出身邊的隱患，避開事故的發生。

孩子終歸是孩子，我們不行能保證他們在任何狀況下都遵從訓練，因此，在日常生活中我們留意調動幼兒的主動性、主動性，讓他們親自參預到平安訓練之中。哪些地方易出危急，怎樣想方法消退這些危急隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我疼惜的學習內容融入玩耍之中，能使幼兒在輕松、歡樂的氣氛中鞏固生活技能。在區域活動中，布置了一個超市，讓幼兒假扮與媽媽丟失的情景，表演出各種應急方法，并對自己的行為進行評價。這些事例生動地訓練了幼兒在遇到緊急狀況時，不行慌亂，要動腦筋，想方法選擇實行有效措施，把危急降低到最小限度。

小伴侶經過我們的細心訓練，也比以前懂得疼惜自己了。我們還要堅持不懈的把平安訓練工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園平安、健康、華蜜的成長！

中班平安教化工作總結4

孩子是祖國的將來，讓他們健康、歡快的成長是我們每位訓練者的職責，在教給他們科學文化學問的同時，平安訓練也是其中不行缺少的'一部份。在此對一個學期以來的平安工作作簡潔總結：

一、訓練內容

1、校內活動平安：(1)帶同學生疏校內環境告知同學哪些地方有危急。(2)告知同學應避開哪些危急玩耍，如：不玩單、雙杠，不爬樹，不玩刀、箭、劍、棍、槍等危急玩具，不在學校圍墻鉆進鉆出，不玩室內插座，上下課講秩序不推擠，同學間玩耍講分寸不飛速追逐，不在教室追逐，不打架等。(3)訓練同學放學時路隊秩序，課間無特別狀況不行走出校內。

2、校外活動平安：(1)防溺水，不到深水處玩耍。(2)防火，不玩火，不參預救火，教給火災逃命基本常識。(3)不攀爬。

3、交通平安：(1)行路平安，靠邊靠右走，過大路要做到“一停、二看、三通過”。不在大路上玩耍玩耍。(2)乘車平安，不坐“三無”車輛，上下車等車停穩，不在車廂內玩耍，不把頭手伸出窗外，下車后應從車后過大路。

4、出行平安：(1)放學先回家后外出，外出時要告知家長去處。(2)出遠門需有家長伴隨。

5、飲食平安：(1)不喝生水。(2)不吃過期變質食品，教給識別食品保質期常識。(3)講究個人衛生。

6、兒童常見疾病預防學問：如沙眼、腮腺炎、水痘、甲型H1N1等傳染病的預防措施。

二、詳細措施

1、充分利用晨會時間對同學進行平安訓練，做到平安訓練時常化。

2、結合有關學科學問，開展平安訓練主題班會，向同學宣布傳達必要的平安常識，提高同學的平安防范意識。

3、實行班級平安監督制度，平安監督員負責監督本班同學的日常行為，并鼓舞同學間相互監督，做到平安監督到處化，規范同學的日常行為，提高同學自我約束的自覺性和主動性，防范平安事故的發生。

4、實行同學平安評比制度，給知平安重平安同學加星，強化同學平安意識。

5、與家長聯系，監督同學平安。

6、堅持做好晨檢工作。

三、取得成效

1、同學平安意識增加，知道了什么是平安的，什么是擔憂全的，什么可以做，什么不行以做。

2、同學把握了確定的平安常識和自護常識。

3、本學期全班同學平平安安，未發生平安事故。

中班平安教化工作總結5

一、加強教職工和幼兒的平安教化意識

平安工作能否落實到位，除了領導的重視外，最重要的是老師、職工對平安工作的警惕性、平安的意識性和幼兒的自我愛護意識的培育。我們除了按平常一樣定時召開平安會議外，針對當前的狀況，依據上級的文件精神，剛好組織教職工學習了相關的報道和相關的文件，剛好提高了老師的平安警惕性，把平安工作的根深深地扎入了每一位教職工的心中。同時我們剛好成立了平安工作領導小組網絡，建立了平安應急機制，制定了應急預案。對幼兒我們分園區進行各種實戰演練和教授了一些意外事故應急方法。對家長剛好印發了告家長書一封信和簽訂平安職責書。透過多種形式加強了教職工和幼兒的平安意識培育。

二、嚴格執行了接送制度和保安值班、門衛制度

好多意外事故的發生大多是因為門衛制度、接送制度和值班制度的不嚴造成的。因此我園進一步落實了門衛保安制度和接送、值班制度。每一天早上和下午放學這兩個時段，園門口都有我園的值班人員一齊把守大門，堅決抵制一切可疑人員進入校門。我們還剛好印發了告家長書、通知，并要求每位家長接送孩子時留意事項，不熟識生疏人堅決不讓接幼兒，嚴格執行接送制度。對外來人員進入校內，要求他們進行實名登記、說明進園事由并填寫身份證號碼后方可進入園內。早晚值班老師，需把每個孩子接送完并在交接班本子上做好記錄方可離園。從而，從根本上杜絕了一切的擔心全隱患。

三、做好平安自查和平安督促工作

為了進一步做好平安工作，我園還加強了平安自查和平安督促工作。我們要求老師每日平安一小查，每周一大查。對園的平安消防設施和平安通道都進行了全面的檢查。并對園內的擔心全櫥柜進行了修理，對老化的電路進行了更換;對受損的.大型玩具進行了修理;對平安通道堆放的物品進行了轉移;對壞的消毒柜進行了修理;對一些已壞且有擔心全隱患的玩具進行了清除。要求老師定時自查，發覺問題剛好解決。解決不了的剛好匯報。從而從根本上杜絕了擔心全隱患的產生，確保了平安通道的暢通，為應付突發事務隨時作好打算。

四、抓好食品衛生工作，杜絕中毒事務發生

為了確保孩子們的平安，杜絕中毒事故和意外事故的發生。我們要求每個孩子每個教職工都能持證上崗。要求每個孩子都有健康卡，每個教職工都有健康證及上崗證。并對食堂的管理加大了力度，嚴格執行了食品選購 專人負責，專人負責驗收、品嘗和采樣。杜絕了一切不合格食品的入園、入口。同時，我們除了定期組織他們學習外，還要求保健老師親自入櫥房，指導監督菜的清洗、烹調和品嘗工作。老師、保育員透過看、聞視察幼兒食欲斷定食品質量，層層把好食品關，確保食品的簇新、衛生、平安。

五、嚴格晨檢制度，做好防病措施

要求保健醫生嚴格執行晨檢制度，晨檢時注意“一看、二問、三查、四摸”，發覺問題，剛好處理，并做好記錄，確保每一天出入園的幼兒身體健康。剛好駕馭生病幼兒的狀況，晨檢后反饋到班級，使帶班老師能夠對生病的兒童進行特別護理，班中老師剛好反饋保健醫生幼兒的當日狀況，以便做好全日視察。

六、仔細開展"平安教化月"活動

我園開展了多次平安教化月和平安檢查、演練活動。活動中我們進一步落實了有關幼兒園的各項平安措施、嚴格執行各項平安制度、健全管理網絡，使幼兒園平安工作社會化。同時還加強對幼兒開展平安預防教化，使幼兒理解比較系統的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運動損害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等平安學問和技能教化活動，發放《暑期告一封信》，使平安意識深化到每一位家長心中。

七、存在的主要問題和下步準備

我們在平安保衛方面做了一些工作，平安保衛工作得到加強，但是平安保衛工作的難度越來越大，幼兒園平安保衛工作的開展面臨著很多困難。

1、社會育人環境存在不利于師生平安的因素。

2、幼兒自我愛護意識和平安防范潛力低，大大增加了幼兒園平安工作的難度。

今后，我們將進一步重視平安保衛工作，剛好解決平安保衛工作中發覺的新問題，不斷提高我園平安保衛工作水平。

中班平安教化工作總結6

孩子是祖國的將來，讓他們健康、歡樂的成長是我們每位教化者的職責，在教給他們科學文化學問的同時，平安教化也是其中不行缺少的一部份。在此對一個學期以來的平安工作作簡潔總結：

一、教化內容

1、校內活動平安：(1)帶學生熟識校內環境告知學生哪些地方有危急。(2)告知學生應避開哪些危急嬉戲，如：不玩單、雙杠，不爬樹，不玩刀、箭、劍、棍、槍等危急玩具，不在學校圍墻鉆進鉆出，不玩室內插座，上下課講秩序不推擠，同學間玩耍講分寸不飛速追逐，不在教室追逐，不打架等。(3)訓練學生放學時路隊秩序，課間無特別狀況不行走出校內。

2、校外活動平安：(1)防溺水，不到深水處玩耍。(2)防火，不玩火，不參加救火，教給火災逃命基本常識。(3)不攀爬。

3、交通平安：(1)行路平安，靠邊靠右走，過公路要做到“一停、二看、三通過”。不在公路上玩耍嬉戲。(2)乘車平安，不坐“三無”車輛，上下車等車停穩，不在車廂內玩耍，不把頭手伸出窗外，下車后應從車后過公路。

4、出行平安：(1)放學先回家后外出，外出時要告知家長去處。(2)出遠門需有家長陪伴。

5、飲食平安：(1)不喝生水。(2)不吃過期變質食品，教給識別食品保質期常識。(3)講究個人衛生。

6、兒童常見疾病預防學問：如沙眼、腮腺炎、水痘、甲型H1N1等傳染病的預防措施。

二、詳細措施

1、充分利用晨會時間對學生進行平安教化，做到平安教化常常化。、

2、結合有關學科學問，開展平安教化主題班會，向學生宣揚必要的平安常識，提高學生的平安防范意識。

3、實行班級平安監督制度，平安監督員負責監督本班學生的日常行為，并激勵同學間相互監督，做到平安監督到處化，規范學生的日常行為，提高學生自我約束的自覺性和主動性，防范平安事故的發生。

4、實行學生平安評比制度，給知平安重平安學生加星，強化學生平安意識。

5、與家長聯系，監督學生平安。

6、堅持做好晨檢工作。

三、取得成效

1、學生平安意識增加，知道了什么是平安的，什么是擔心全的，什么可以做，什么不行以做。

2、學生駕馭了肯定的平安常識和自護常識。

3、本學期全班同學平平安安，未發生平安事故。

篇2：初中班級平安教化工作總結范文我是九年一班的班主任，本班共26名學生。一學期結束了，我對本班的平安工作做如下總結：、平安工作是全部工作的中心，假如平安都沒有保證，其他工作更無法進行，更談不上提高教化教學質量了，因此要把平安工作要放在教化教學工作的首位，只有平安的前提作保障，教化教學才能順當進行。班級工作中更是如此，我對本班的平安高度重視，平常擠出時間給學生灌輸有關平安方面的學問，不厭其煩地對他們進行平安教化。由于學生自制力不強，好動，仿照力強，我不但對他們進行平安學問教化，而且在課余時間我也留意去視察他們的動靜，只要發覺了某個學生有擔心全的行為，就剛好進行教化，剛好引導。情節嚴峻的學生要讓家長到學校進行共同教化。詳細工作如下：

一、我和全班學生一起制定了本學期的工作安排。

二、教化學生嚴格遵守學校的作息時間，并作到時時講周周講。禁止住宿的學生私自外出，必需經學校和班主任的允許才能離開學校，有病有事要向班主任或學校請假，否則不準離校。

三、在校內外，不允許學生做危急的嬉戲。如;相互追打、奔跑，不能私自接電，不能到河邊和水庫邊，山上玩耍，禁止把鞭炮帶進學校，禁止玩具有危急性的物品，禁止帶有危急性的棍棒，刀具，火等進入校內一經發覺將進行責任的追究并沒收。班主任常常到學生的宿舍查看，對有可能出現的平安隱患等進行剛好解除。

四、教化學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。養成講究衛生的習慣。

五、教化學生愛惜公共設施，不踐踏學校的草坪，不損壞學校的公物。

六、教化學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿，不坐在陽臺上，禁止學生夜間外出，禁止學生抽煙，喝酒，賭博，打架和談戀愛。

七、教化學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

八、不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危急的地方玩耍。不在上學和放學路上玩耍、逗留。

九、無論是集體活動還是體育課，都必需在老師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要剛好報告老師。

十、夏季、只有在家長或老師的帶領、陪伴下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。

一個學期結束了，在同學們和老師的努力下，全班無一例平安事故發生。但是，平安工作是班務工作中的重中之重，須要我們做到每天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切擔心全的事故發生。

篇3：初中班級平安教化工作總結范文班級平安教化是學校整體平安系統的基礎工程，要充分發揮平安教化在學校工作中的重要作用，就必需切實抓好班級平安工作，我班切實貫徹學院有關平安教化方面的指示，扎扎實實做好班級平安教化工作，在班長的帶領下，我班的平安教化工作井然有序的開展，同學們對平安方面的學問都有了全面的了解，現將開學以來的工作總結如下：

一、制度保證防止平安事故的發生

仔細執行學校的各種平安工作規章制度。依據學校平安工作的各項規章制度，并依據平安工作形勢的發展，不斷完善充溢。建立健全定期檢查和日常防范相結合的平安管理制度，如防火防災，食品衛生管理，防火平安管理，健康體檢等規章制度。

二、措施到位，確保安排落到實處

(一)組織平安教化主題班會

(二)加強對同學們考勤考紀的登記工作，對曠課，早退等學生剛好上報。做到班級無曠課遲到早退等現象的`出現，確保每一位班級成員的人身平安。

(三)加強對外出的學生交通平安學問的教化，防止意外事故的發生。

(四)主動宣揚宿舍管理條例，禁止運用違章用電器，以免引起火災，做到防范于未“燃”。

(五)加強各宿舍晚歸狀況的登記，將責任落實到各寢室長。

三、做好各種疾病的預防工作

學院對各種傳染性疾病給與了高度的重視，尤其是曾經發生過的流腦事務及近期的甲流，要求各班進行日零報告制度，在流腦這個問題上，學校組織各班進行疫苗接種，我班主動響應學校的號召，在在班長的帶領下進行了全班性的接種活動，做到防之于身外;對甲流，學校則更為的重視，定期對宿舍教室等公共場所進行消毒，對外來人員進行嚴格的限制，確保防甲流于校外。

1“平安第一”，“平安重于泰山”我們會時刻將平安放在首位，到處為同學們著想，主動響應學校有關平安方面的通知，做好本班的平安教化工作。

中班平安教化工作總結7

一、加強教職工和幼兒的平安訓練意識

平安工作能否落實到位，除了領導的重視外，最重要的是老師、職工對平安工作的警惕性、平安的意識性和幼兒的自我疼惜意識的培育。我們除了按平常一樣定時召開平安會議外，針對當前的狀況，依據上級的文件精神，準時組織教職工學習了相關的報道和相關的文件，準時提高了老師的平安警惕性，把平安工作的根深深地扎入了每一位教職工的心中。同時我們準時成立了平安工作領導小組網絡，建立了平安應急機制，制定了應急預案。對幼兒我們分園區進行各種實戰演練和教授了一些意外事故應急方法。對家長準時印發了告家長書一封信和簽訂平安職責書。透過多種形式加強了教職工和幼兒的平安意識培育。

二、嚴格執行了接送制度和保安值班、門衛制度

好多意外事故的發生大多是由于門衛制度、接送制度和值班制度的不嚴造成的。因此我園進一步落實了門衛保安制度和接送、值班制度。每一天早上和下午放學這兩個時段，園門口都有我園的值班人員一齊把守大門，堅決抵制一切可疑人員進入校門。我們還準時印發了告家長書、通知，并要求每位家長接送孩子時留意事項，不生疏生疏人堅決不讓接幼兒，嚴格執行接送制度。對外來人員進入校內，要求他們進行實名登記、說明進園事由并填寫身份證號碼后方可進入園內。早晚值班老師，需把每個孩子接送完并在交接班本子上做好記錄方可離園。從而，從根本上杜絕了一切的'擔憂全隱患。

三、做好平安自查和平安督促工作

為了進一步做好平安工作，我園還加強了平安自查和平安督促工作。我們要求老師每日平安一小查，每周一大查。對園的平安消防設施和平安通道都進行了全面的檢查。并對園內的擔憂全櫥柜進行了修理，對老化的電路進行了更換；對受損的大型玩具進行了修理；對平安通道堆放的物品進行了轉移；對壞的消毒柜進行了修理；對一些已壞且有擔憂全隱患的玩具進行了清除。要求老師定時自查，發覺問題準時解決。解決不了的準時匯報。從而從根本上杜絕了擔憂全隱患的產生，確保了平安通道的暢通，為應付突發大事隨時作好預備。

四、抓好食品衛生工作，杜絕中毒大事發生

為了確保孩子們的平安，杜絕中毒事故和意外事故的發生。我們要求每個孩子每個教職工都能持證上崗。要求每個孩子都有健康卡，每個教職工都有健康證及上崗證。并對食堂的管理加大了力度，嚴格執行了食品選購專人負責，專人負責驗收、品嘗和采樣。杜絕了一切不合格食品的入園、入口。同時，我們除了定期組織他們學習外，還要求保健老師親自入櫥房，指導監督菜的清洗、烹調和品嘗工作。老師、保育員透過看、聞觀看幼兒食欲斷定食品質量，層層把好食品關，確保食品的新奇、衛生、平安。

五、嚴格晨檢制度，做好防病措施

要求保健醫生嚴格執行晨檢制度，晨檢時留意“一看、二問、三查、四摸”，發覺問題，準時處理，并做好記錄，確保每一天出入園的幼兒身體健康。準時把握生病幼兒的狀況，晨檢后反饋到班級，使帶班老師能夠對生病的兒童進行特別護理，班中老師準時反饋保健醫生幼兒的當日狀況，以便做好全日觀看。

六、仔細開展"平安訓練月"活動

我園開展了多次平安訓練月和平安檢查、演練活動。活動中我們進一步落實了有關幼兒園的各項平安措施、嚴格執行各項平安制度、健全管理網絡，使幼兒園平安工作社會化。同時還加強對幼兒開展平安預防訓練，使幼兒理解比較系統的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運動損害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等平安學問和技能訓練活動，發放《暑期告一封信》，使平安意識深化到到到每一位家長心中。

七、存在的主要問題和下步預備

我們在平安保衛方面做了一些工作，平安保衛工作得到加強，但是平安保衛工作的難度越來越大，幼兒園平安保衛工作的開展面臨著很多困難。

1、社會育人環境存在不利于師生平安的因素。

2、幼兒自我疼惜意識和平安防范潛力低，大大增加了幼兒園平安工作的難度。

今后，我們將進一步重視平安保衛工作，準時解決平安保衛工作中發覺的新問題，不斷提高我園平安保衛工作水平。

中班平安教化工作總結8

一年的時間轉瞬即過，孩子們也在不知不覺中各方面都有了很大的進步，整理一下思緒，回顧一下過去，總結一下閱歷，以便能更好的開展班級工作。

一、仔細開展訓練教學活動

做為國際班，我們班半天的時間都是外教上課，所以我們的中文教學活動時間就相應有所削減。但我們班照舊將教學活動盡量支配的井然有序，穩步前行，同時還要保證幼兒的戶外活動時間。而我也在盡己之所能的協作外教上課，努力發揮出自己的專業特長，令人欣慰的是，我們班參預英語考級的五個孩子中，四個優秀一個良好，這也給了我更大的'激勵，讓我有信念有勁頭連續前行！

二、加強常規培育，使幼兒養成良好的行為習慣

前半年的時間，由于自己的工作閱歷不足，低估了“沒有法規，不成方圓”的古訓，疏忽了對孩子們常規的培育，中班后，由于閱歷豐富的老師的加入，使我意識到了常規培育的重要性，經過半年的時間，班內老師的全力協作，孩子們的常規有了明顯的進步。我也更加熟悉到了教學閱歷的重要性。

三、形式多樣，促進家園互動

我始終都堅信，優秀的孩子須要的不僅是優秀的老師，更離不開家長的通力協作。所以，我通常會充分的利用早晚間的簡短談話，準時的與家長溝通，詢問孩子近期在家的表現，并將孩子取得的進步準時的告知家長；也會用便簽的方式跟家長相互溝通，讓家長協作我們的工作；貼在室外的每日教學內容也很受家長的關注。

當然，我們班在工作上仍存在確定的不足，如；個別幼兒仍有搖椅子、跪坐地板等不好的現象；個別幼兒的傾聽習慣差，特別好動，難以遵守活動、玩耍規章；幼兒的禮貌訓練仍需不斷改善等等。

總之，在今后的工作生活中，我會努力做到多爭辯、多思索，虛心的向閱歷豐富的老師學習，努力的做好自己的本職工作，爭取取得更大的進步！

中班平安教化工作總結9

平安教化是幼兒園教化永恒的話題，幼兒園是幼兒集體生活的場所，無論老師怎樣留意，也難以完全避開平安事故的發生。在平日的教化實踐中，我們對幼兒的平安教化往往停留在表面，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復的強調只會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實際狀況，本學期開展了一系列平安教化活動，讓幼兒主動獲得肯定的平安學問和求助方法，樹立了平安意識。

一、為幼兒供應輕松開心的平安環境。

幼兒園是幼兒每天生活、學習的環境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康平安的環境中，我們在開學初就對教室的`每個角落進行了全面檢查，徹底解除擔心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發生危急；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個溫馨平安的生活學習環境。

二、把平安教化融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。

我們面對的是一群三四歲的孩子，年齡小，限制力差，平安意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們視察探討，談談自己的看法，探討并總結應當留意些什么。

三、引導幼兒找出身邊的隱患，避開事故的發生。

孩子終歸是孩子，我們不行能保證他們在任何狀況下都遵從教育，因此，在日常生活中我們注意調動幼兒的主動性、主動性，讓他們親自參加到平安教化之中。哪些地方易出危急，怎樣想方法消退這些危急隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我愛護的學習內容融入嬉戲之中，能使幼兒在輕松、開心的氣氛中鞏固生活技能。這些事例生動地教化了幼兒在遇到緊急狀況時，不行慌亂，要動腦筋，想方法實行有效措施，把危急降低到最小限度。

四、把平安教化融入到教學活動中，堅固樹立幼兒的平安意識。

我們依據學期平安教化安排，有的放矢，將平安教化有目的、有安排地滲透到幼兒的日常生活之中，并制訂出了合適的教學內容、嬉戲內容。在教學內容上，增加了有關自我愛護的課程，增加平安意識。通過情境表演，教化幼兒不要隨意離開集體，假如萬一丟失，要膽大、心細，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及四周明顯的建筑特征。萬一迷路，就比較簡單找到自己的父母，也可以剛好平安回家。通過活動《遇到危急怎么辦》提高幼兒的居家平安。戶外活動時教化幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動，如《燙傷怎么辦》、《平安與危急》、《翻越欄桿太危急》等嬉戲，學習正確的玩法，提高自我愛護實力。利用表演嬉戲《乘車也要留意平安》，使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識；利用角色嬉戲《紅綠燈》《斑馬線》等讓幼兒解交通規則，避開交通事故。

五、做好家長的平安工作。

家長是孩子的第一任老師，也是平安教化的重要指導者。加強幼兒的教化首先就要加強家長的平安意識。為此，在家訪中我們給家長發溫馨提示，宣揚交通平安、校內平安、飲食平安等學問，協作好幼兒園做好平安防范工作。讓家長協作班級平安教化活動的開展，告知幼兒一些平安學問以及一些防范措施。

平安工作是掛在嘴上的話，也是記在心里是事。作為老師，平安工作要經常提在日常的生活中。小摯友經過我們的細心教育，也比以前懂得愛護自己了。我們還要堅持不懈的把平安教化工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園平安、健康、華蜜的成長！

中班平安教化工作總結10

平安教化始終是我們幼兒園首要關注的工作，幼兒園的平安工作是幼兒園各項工作的基礎，只有平安工作落到實處，幼兒園的各項工作才能得以順當開展。因而幼兒園必需始終把平安工作放在重中之重的位置，提高相識，明確責任，幼兒的平安才能得到保障，才能促進幼兒健康的發展。本學期，我們西瓜班結合園部的相關要求開展了一系列平安教化活動，增加了班級幼兒的平安意識，提高了他們自我的愛護實力，現將本學期的平安教化工作總結如下：

一、以詳細的活動設計形式，開展集體平安教化活動。

我們班將平安教化有目的、有安排地滲透到幼兒的日常生活之中，開展有關自我愛護的詳細活動，增加平安意識和自我愛護實力。

1、正所謂“病從口入”，預防疾病的關鍵先要從自身衛生習慣說起。結合園部開展的“如何正確洗手”的'衛生講座，我們菠蘿班也在班級同步開展了引導幼兒鞏固、強化正確洗手的方法，并且每一天都會請小老師和小值日生進行監督、提示，督促班級幼兒飯前便后、室外活動以后、喝水之前等肯定要洗洗小手。尤其是午餐前和吃點心之前，要求幼兒必需用肥皂擦手，將手心、手背、手指間、手腕處全部都要洗到，同時也會支配出特地的時間來檢查洗手的狀況。堅持一段時間后，現在班級幼兒基本都能意識到、并且做到常常洗手和正確洗手，養成了良好的衛生習慣。

2、本學期我們還組織幼兒觀看地震、火災的相關視頻以及圖片資料，帶領幼兒了解肯定的自救學問，并且組織幼兒參加火災的現場演練活動。幼兒從真實的畫面、細致的講解過程中，增加了自我愛護的實力，也提高了平安意識。

二、主動做好家長工作，共同為幼兒創建平安的成長環境。

家長的支持和協作是引導幼兒自我愛護教化的基礎，家長工作是幼兒園同家庭之間的橋梁工作，幼兒園的活動與家長的支持、協作密不行分。我們應當變更家長的觀念，既要從包辦代替中走出來，更要從放任自流中解除出來，要主動做好各項平安意識的宣揚工作。并讓家長了解、參加幼兒園活動，使他們明白培育幼兒自我愛護實力的可行性和必要性，增加家長們的緊迫感和責任感，請他們主動協作幼兒園加強對幼兒的平安教化，提高幼兒的平安意識。

本學期，我們努力做好平安工作，以增加班級幼兒的平安意識、提高他們自我的愛護實力為目標，開展了切實有效的平安教化。在今后的工作中，我們也會接著把“幼兒平安”放在工作的首位，為幼兒的平安成長保駕護航！

4、結合最近始終發生的校內損害事故、依據“平安過暑假”主題開展了相關的平安教化，通過觀看圖片、視頻，開展探討、溝通活動，培育幼兒假期平安意識和自我防范意識及自我愛護的實力，避開和削減假期意外損害事故的發生。

三、生活中的隨機平安教化。

在園的一日生活，隨機性的平安教化也是對幼兒進行自我愛護教化的關鍵。為了加強孩子的衛生平安意識，杜絕手足口病的發生，我們老師在日常生活中，不斷強調并教化孩子要做到飯前便后勤洗手、不亂吐痰，留意個人和集體的衛生，杜絕細菌傳播；于此同時，我們還教化孩子要加強運動，增加自身體質，提高身體免疫力；知道不吃不干凈、變味發霉的食物，進餐時留心帶刺、帶骨食物，以及盛熱菜、熱湯時要留意的平安事項；午睡時不帶任何危急物品進睡房、不玩衣物（如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺等。

了解到自我愛護方法，只有一系列地反復練習、實踐、強化活動下，幼兒才有可能養成良好的行為習慣，懂得更多的防范措施。因而生活的隨機教化意義重大，讓幼兒在自己日常生活中懂得怎樣愛護自己、珍惜自己。

四、平安管理方面。

在日常生活中我們會對每發生的一起意外損傷事故，哪怕是極稍微的損傷，都仔細分析事故緣由，記錄幼兒損傷狀況，愈合狀況，并做好家長的工作，把幼兒的平安始終掛在心上，以防幼兒意外損傷的發生。班級兩位老師也剛好交換看法，注意調動幼兒的主動性、主動性，讓他們親自參加到平安教化之中。哪些地方易出危急，怎樣想方法消退這些危急隱患，一一列舉，還利用情景表演，將自我愛護的學習內容融入嬉戲之中，能使幼兒在輕松、開心的氣氛中鞏固生活技能。

中班平安教化工作總結11

我是九年一班的班主任，本班共26名同學。一學期結束了，我對本班的平安工作做如下總結：、平安工作是全部工作的中心，假如平安都沒有保證，其他工作更無法進行，更談不上提高訓練教學質量了，因此要把平安工作要放在訓練教學工作的首位，只有平安的前提作保障，訓練教學才能順當進行。班級工作中更是如此，我對本班的平安高度重視，平常擠出時間給同學灌輸有關平安方面的學問，不厭其煩地對他們進行平安訓練。由于同學自制力不強，好動，效仿力強，我不但對他們進行平安學問訓練，而且在課余時間我也留意去觀看他們的動靜，只要發覺了某個同學有擔憂全的行為，就準時進行訓練，準時引導。情節嚴峻的同學要讓家長到學校進行共同訓練。詳細工作如下：

一、我和全班同學一起制定了本學期的工作方案。

二、訓練同學嚴格遵守學校的作息時間，并作到時時講周周講。禁止住宿的同學私自外出，必需經學校和班主任的允許才能離開學校，有病有事要向班主任或學校請假，否則不準離校。

三、在校內外，不允許同學做危急的玩耍。如；相互追打、奔跑，不能私自接電，不能到河邊和水庫邊，山上玩耍，禁止把鞭炮帶進學校，禁止玩具有危急性的物品，禁止帶有危急性的棍棒，刀具，火等進入校內一經發覺將進行責任的.追11/16究并沒收。班主任時常到同學的宿舍查看，對有可能消逝的平安隱患等進行準時解除。

四、訓練同學不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。養成講究衛生的習慣。

五、訓練同學疼惜公共設施，不踐踏學校的草坪，不損壞學校的公物。

六、訓練同學不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿，不坐在陽臺上，禁止同學夜間外出，禁止同學抽煙，喝酒，賭博，打架和談戀愛。

七、訓練同學不玩火、不玩電、不玩爆竹。

八、不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危急的地方玩耍。不在上學和放學路上玩耍、逗留。

九、無論是集體活動還是體育課，都必需在老師的帶領下進行，不得任憑離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要準時報告老師。

十、夏季、只有在家長或老師的帶領、伴隨下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。

一個學期結束了，在同學們和老師的努力下，全班無一例平安事故發生。但是，平安工作是班務工作中的重中之重，須要我們做到每天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切擔憂全的事故發生。

中班平安教化工作總結12

人的生命只有一次，而平安隱患又無處不在，作為幼兒園如何為孩子創建一個平安而舒適的環境，讓孩子在幼兒園度過一個開心的童年呢？在我園主動的開展各項平安教化活動的同時，本班的平安教化活動也如火如荼的開展著。下面我就把前段時間開展的平安工作做個簡潔的小結。

1、班中消退一切平安隱患。

每天孩子來園老師要仔細檢查每個幼兒，

一看指甲，如指甲很長立刻幫助剪掉，以免抓傷別人；

二看身體狀況，如身體不適老師盡早察覺，如有異樣立刻打電話聯系家長；

三看有無帶異物，以防孩子帶擔心全的玩具來園，如小刀、剪刀、彈珠等，及早發覺及早沒收。以免發生平安事故。定時查看玩具，如有平安隱患存在，立刻上報上級。

2、用晨間談話、飯后談話對幼兒進行常規教化。

通過一些小故事或是發生在我們身邊的真是故事來告誡幼兒平安工作是很重要的，每個小摯友都必需牢牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危急”“這樣對嗎”“你知道一些特別的電話嗎？”等，讓幼兒用已有的閱歷來談談自己對平安的看法，說說哪些東西小孩子是不行以玩的。

3、觀看碟片、書籍開展平安教化

我班還利用家長資源，發動家長幫助孩子收集有關平安方面的碟片和書籍，孩子們通過觀看此類碟片和書籍都知道了小摯友在日常生活中應當留意哪些平安，有的幼兒還能把在幼兒園學到的回家告知爸爸媽媽，讓家長也感到資料沒有白收集。看了平安的書籍后我們還讓孩子們進行平安標記的相識和創作，從中學到了更多的平安標記，只要孩子們一看到有關平安方面的標記，他們就能書出來意思了，還有的`孩子通過自己編平安方面的故事來告知其他小摯友平安的重要性

4、通過嬉戲和通過家園欄向家長宣揚平安的重要性。

在向孩子宣揚的同時我們也沒忘了家長，終歸家長才是和孩子朝夕相處的人，家庭的平安教化也是必不行少的，我在網上拉了許多關于家庭平安的文章和學問點張貼在家園欄里，也繪制了很多平安標語張貼起來，希望家長和我們一起行動起來，為了孩子杜絕平安隱患。

5、平安嬉戲活動

3～6歲年齡段的幼兒，具有活潑好動、新奇、仿照力強等特點，同時視察力和辨別是非的實力較差，是最簡單引發交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴峻影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。因此開展平安教化嬉戲是很受孩子們歡迎的。我班為孩子們組織了許多有關平安方面的嬉戲，如：《火災逃命》、《小小醫藥箱》、《家中的電老虎》《我一個人在家時》，《我在河邊》等等嬉戲活動，通過一系列活動使孩子們在輕松開心的氣氛中懂得了很多平安方面的學問。

通過本學期平安活動，不但使孩子們在看似嬉戲性質的表演中獲得了最為深刻的感性相識，也使他們的頭腦中從小樹立了關注平安、關愛生命的自我愛護意識。并取得了肯定的成效！平安工作是掛在嘴上的話，也是記在心里是事。作為老師，平安工作要經常提在日常的生活中。小摯友經過我們的細心教育，也比以前懂得愛護自己了。我們還要堅持不懈的把平安教化工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園平安、健康、華蜜的成長！

中班平安教化工作總結13

平安無小事,“隱患險于明火，責任重于泰山”，平安教化工作是學校的日常和中心工作之一。我們學校一向重視對學生開展平安教化活動。3月30日是第十四個全國中小學“平安教化日”，我們全校上下行動起來，圍圍著“加強防災減災,創建和諧校內”主題開展了一系列活動，收到了較好