高考語文模擬作文題練習班級考號姓名總分1.閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。材料一：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸?！薄墩撜Z》材料二：“五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣；雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，數口之家可以無饑矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒……”——《孟子》材料三：“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂?！薄短一ㄔ从洝飞厦嫒齽t材料分別是孔子、孟子、陶淵明對理想社會狀態的描摹，你如何看待他們描摹的理想社會狀態?綜合材料的內容及含意，寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。高考語文模擬作文題練習班級考號姓名總分2.閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。中國現當代文學種類繁多，小說、詩歌、散文、話劇，涵蓋了新文學的主要體裁，體現了現當代文學創作的多方面成就。現當代文學是近百年中國社會的一面鏡子，折射出社會變革發展的曲折歷程，在表現民族心理和時代精神方面有著獨特的貢獻。中國現當代文學的特點之一是“感時憂國”，作家的目光更多地凝聚在國家命運和人民悲歡上。如今，這樣的家國情懷更是助力“中華民族偉大復興”的推進劑。以上論述具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。高考語文模擬作文題練習班級考號姓名總分3.閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。①一國盡亂，無有安家；一家皆亂，無有安身。（《呂氏春秋?有始覽》）②中國者，中國人之中國?？扇萃庾逯芯浚蝗萃庾逯綋?；可容外族之贊嘆，不容外族之覬覦者也。（魯迅《集外集拾遺補編·中國地質略論》）③任何人愛自己的國家都不是因為它地域寬廣、聲名顯赫，而是因為它是自己的祖國。（塞涅卡《致盧齊利烏斯》）④那些背棄祖國、投奔異邦的人，既不受異邦人尊敬，又為同胞所唾棄。（《伊索寓言》）國家意識、家國情懷，是一個永恒的話題。古今中外，有無數的往圣先賢，為我們留下了數不清的家國名句。讀了上面四句，你有怎樣的感觸與思考？請以上面的句子為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。高考語文模擬作文題練習班級考號姓名總分4.閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。有著五千年燦爛文明的中華民族曾經出現了無數杰出人物，我們大家熟知的有屈原、蘇武、荊軻、信陵君、文天祥、岳飛等。屈原雖遭流放，仍眷顧楚國，個人的身世沉浮與國家的生死存亡緊密相連；蘇武“胡沙不隔漢家天，一節堅持十九年”，始以強壯出，終以須發盡白還，初心不改，堅貞不移……《孟子·離婁上》有言：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”“家國情懷”是個體對國家的一種高度認同感和歸屬感、責任感和使命感，是一種深層次的文化心理密碼。作為青年一代，該如何從傳統文化中汲取“家國情懷”，又該如何在新時代的浪潮中發揚“家國情懷”呢？請就此寫一篇國旗下的講話稿。注意：①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得抄襲、套作。③不少于800字。高考語文模擬作文題練習班級考號姓名總分5.閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。材料一：中國力學之父錢偉長，以文史滿分進清華，卻因“九·一八”拍案而起轉學物理，科學救國，成為一代力學大師。中國工程院院士、光電專家姜文漢，為了國家需要三次改行，研制出我國第一臺光刻機?！▏跗?，一大批科學家，為國所需，中途改行，隱姓埋名，投身國家科研空白。材料二2011年2月22日至3月5日，利比亞局勢動蕩，中國政府分批組織船舶、飛機，安全有序撤離中國在利比亞人員（包括港澳臺同胞）35860人。2021年1月9日上午，中國政府宣布為全民免費接種新冠病毒疫苗，個人不負擔任何費用。……中國政府“執政為民”，贏得了全球高度關注，增強了國家的凝聚力與向心力。當今中國，個人與國家的關系尤為緊密?！凹覈閼选辈粌H體現在個人身上，也體現在國家層面。作為新時代青年，讀了上述材料，你有什么深刻的感悟？請寫一篇文章，從個人和國家的角度談談你對“家國情懷”的看法。要求：選準角度，確定立意，明確文體自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。高考語文模擬作文題練習班級考號姓名總分6.閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。《論語·衛靈公》說：“人無遠慮，必有近憂?！薄墩撜Z義疏》也曾說：“人當思漸慮遠，防于未然，則憂患之事不得近?！倍读凶印ぬ烊鹌酚涊d了一則這樣的“遠慮”故事：杞國有個人擔憂天會塌地會陷，他還擔心天上的太陽、月亮、星星會掉下來，杞人的“遠慮”被時人嘲笑，被譏之為“杞人憂天”。但今天的科學研究發現，地震是一種有可能發生的地質運動，太陽、月亮、星星作為宇宙中的天體，也是存在撞擊、消失的可能。如此看來，“杞人”之“遠慮”，實屬難得。個人的安身立命，國家的長治久安，固然需要我們具備“遠慮”的意識與行動，但聯系“杞人”之“遠慮”，我們理應有更多的發現與認識。請結合材料寫一篇文章，體現你的理解與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。高考語文模擬作文題練習班級考號姓名總分7.閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。中華優秀傳統文化中蘊含著很多勸導人向上向善的思想理念，如“己所不欲，勿施于人”“與人為善”“推己及人”“兼善天下”“利濟蒼生”等。向上向善的文化傳承了中華優秀傳統文化的基因，反映了社會主義核心價值觀的內在要求，體現了思想向上、行動向前、心中向善的自覺與自省。向上向善作為一種價值目標和價值準則，是一種無形的力量和博大的情懷。復興中學團委將組織以“向上向善”為主題的征文活動，請結合以上材料寫一篇文章，體現你的認識與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。高考語文模擬作文題練習班級考號姓名總分8.閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。法國科學家蘇埃爾說：“機器高度擬人化，將重新定義‘人’的價值?！庇锢韺W家霍金說：“如果管理不善，會思考的機器人可能會給人類文明劃上句號?！泵绹O果公司CEO庫克說：“我并不擔心機器人像人一樣思考，我只擔心人像機器一樣思考?！彪S著人工智能的快速發展，機器人越來越像人，對此，你有何思考？請據此寫一篇文章，談談你的看法?！疽蟆竣俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。②不得少于800字。③不得抄襲、套作。高考語文模擬作文題練習班級考號姓名總分9.閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。魏征敢于犯顏直諫，王安石堅持變法除弊，蘇洵通過探究六國破滅緣由來警示當朝：他們胸懷天下，勇于擔當，拳拳之心見于字里行間。魯迅為喚醒國民而“吶喊”，袁隆平為解決中國人的吃飯問題而奮斗一生，屠呦呦為研究抗瘧疾藥物而攻堅克難：他們心系百姓，肩負使命，家國情懷令人無比感佩。)現實生活中，有些人選擇“躺平”，信奉“事不關己，高高掛起”的信條，將“關我什么事”變成了口頭禪。以上材料對當代青年頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。高考語文模擬作文題練習班級考號姓名總分10.閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。梁思成在《中國建筑史》中說：“至今為止，世界上真正實現過建筑設計標準化的只有中國的傳統建筑?！苯ㄖ獦藴驶?，基本上是要對材料的性質和施工的步驟有透徹的了解，匯集各種不同的技術，制訂出一套大家都認為最合適可行的辦法。不止建筑業，其他行業也有各自的“標準化”。對于“標準化”，你有怎樣的思考？請結合材料并聯系實際，寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。高考語文模擬作文題練習班級考號姓名總分11.閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。明天的中國，奮斗創造奇跡。蘇軾有句話：“犯其至難而圖其至遠。”意思是說“向最難之處攻堅，追求最遠大的目標”。路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成?！?023年新年賀詞我覺得不但在文藝方面，就在立身處世的任何方面，貪懶取巧都不會有大成就，要有大成就，必定朝抵抗力最大的路徑走?！旃鉂撉嗄昱d則國家興，新時代青年重任肩，校文學社就以上材料征文鼓勵青年學子。請你結合材料內容及含意寫一篇文章參加征文活動。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。高考語文模擬作文題練習班級考號姓名總分12.閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。生活中總會有一些偏僻的地方、陰暗的角落、孤獨的群體、無人欣賞的風景，人們不去注意，不去關心，甚至會忽視，但是這些不被注意的角落，往往會出人意料地散發出燦爛的光芒，讓人們徹底改變對這些角落的看法。請結合上述內容，以“角落里的光芒”為主題，結合自身經歷和感悟，寫一篇不少于800字的議論文。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息高考語文模擬作文題練習班級考號姓名總分13.閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。每當高考錄取，關于“抗疫一線醫護人員子女中高考加分”的話題討論激烈。支持者認為，獎勵醫務人員，就該用稀缺資源；反對者則說，今天感動了加幾分，明天感恩了加幾分，教育公平將千瘡百孔。對此，你有什么看法？請據此寫一篇文章發表自己的見解。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。高考語文模擬作文題練習班級考號姓名總分14.閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。白兔搗藥秋復春，嫦娥孤棲與誰鄰。今人不見古時月，今月曾經照古人。——【唐】李白《把酒問月》這是我個人的一小步，卻是人類的一大步?！久馈堪⒛匪固乩收雇茖W的未來，人類將高舉科學的火炬登上宇宙的天堂?！久馈克沟俜?威廉?霍金要求：圍繞材料內容及含意，選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。高考語文模擬作文題練習班級考號姓名總分15.閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。材料一據媒體報道，如今一些年輕人偏愛寺廟游。數據顯示，2023年2月以來，預訂寺廟相關景區門票的人群中，90后、00后占比接近50%。材料二《論語·衛靈公》：“君子求諸己，小人求諸人。”《淮南子·繆稱訓》：“怨人不如自怨，求諸人不如求諸已?！辈牧先巫约旱暮?，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人、靠天、靠祖上，不算是好漢。——陶行知以上材料對我們新時代青年頗具啟示意義。請以“求神·求人·求己”為主題，結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。附：寫作指導和參考范文1.【審題指導】第一則材料是孔子以一個安和、愉悅、愜意、自由的生活場景描摹理想的社會狀態，是孔子“仁”的思想、“禮樂教化”之下的和樂的人生狀態，是物質充足基礎上的精神文明的寫照。關注民生民樂，這里有人與自然、人與人關系的和諧，有生命質量和幸福指數。第二則材料是孟子衣食無憂，百姓吃得飽穿得暖的基礎上的連弱勢群體都穿得好吃得好的具體表現，物質豐富之后還要辦教育，教學內容是“孝悌之義”，教化的結果是“頒白者不負戴于道路”，物質的充裕，精神的和樂，小康社會的愿景。第三則材料是陶淵明的理想社會狀態，沒有階級沒有壓迫，自由平等，怡然自樂，人與人、人與自然和諧共生。三則材料都關乎百姓的物質和精神生活，只要圍繞百姓的生活、生命立意就可以。具體涉及人生境界和人生態度的思考，感受生活，感受自然，三個材料都是生活故事，都是生活態度，都是人生。認知生命境界，達成更高的文化境界——和諧、美好?！緟⒖挤段摹繉ひ捓硐肷鐣簭目鬃?、孟子到陶淵明孔子曰：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸?！贝四丝鬃訉硐肷鐣某鯓?，體現了他對和諧社會的向往。孟子進而提出：“五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣；雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，數口之家可以無饑矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒……”孟子以具體生活描繪，闡述了他心中的理想社會。至陶淵明，他的理想社會則化為詩意的筆觸：“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。”三位圣人分別從不同角度勾勒出了他們心中的理想社會。首先，孔子描繪的理想社會是一個人群和諧、秩序井然的社會。在這個社會中，人們穿著春天的服裝，結伴去游玩，盡情享受生活。這種和諧的社會關系和秩序，是孔子追求的理想。其次，孟子心中的理想社會更為具體，他強調了人們的生活需求應該得到滿足，特別是老年人和貧困人群。他提倡每戶人家都有桑樹、百畝良田，生活無憂無慮。同時，孟子強調了教育的重要性，他認為只有通過教育，人們才能明辨是非，避免社會混亂。最后，陶淵明筆下的理想社會則充滿了詩意和浪漫。他描繪了一個沒有紛爭、沒有壓迫、沒有剝削的社會，人們過著和諧、富足、快樂的生活。陶淵明的理想社會更注重人們的精神生活，他希望人們能夠在自然環境中找到生活的樂趣。從孔子的秩序井然到孟子的物質滿足再到陶淵明的精神自由，我們可以看出一條理想社會構建的脈絡。但無論哪種理想社會，都強調了社會和諧、人民幸福的核心價值。構建理想社會需要我們從多個角度出發。首先，我們要關注人們的生活需求，確保人們的物質生活得到滿足。其次，我們要注重教育，讓人們能夠明辨是非、自我提升。最后，我們要尊重人們的思想自由，鼓勵人們追求自己的夢想。只有這樣，我們才能構建一個真正和諧、富足、自由的社會。我們讀孔孟之書，走陶淵明之路，追尋他們的足跡，尋找理想的桃花源。這是我們對和諧社會的追求，也是我們對美好生活的向往。愿我們共同努力，讓孔孟陶的理想社會成為我們的現實。2.【分析】本題考查學生寫作的能力。這是一道引語式材料作文題材料共分四個部分。第一部分說中國現當代文學的主要體裁，以喚起考生對已學文學作品的回憶;第二部分闡述現當代文學的功用，指向社會變革發展中的民族心理和時代清神，第三部分進一步聚焦于”感時憂國”，第四部分明確”感時憂國”就是家國情懷，要在“中華民族偉大復興”的范疇內思考家國情懷的意義寫作任務中“你的感悟與思考”，提醒考生注意，民族心理和時代精神的內涵極其豐富，但重點在”感時憂國“與“中華民族偉大復興"”的關系上。我們面臨的”時"“是什么樣的時代，我們的“國"又是怎樣的國，為了“中華民族偉大復興"，我感在哪里，“憂"在何處，需要深入思考。寫作時，不能將民族心理和時代精神擴展開來，也不能將家國情懷擴展開來，要扣住“感時憂國“談文學作品對我們的影響，談當今的意義。所以考生只是圍繞家國情懷”多面出擊，而不聚焦于”感時憂國"，屬于審題立意不太準確。我國現在已經是世界第二大經濟體，社會進步日新月異，為什么還要“感時憂國”?這應該是考生著力思考的問題【審題】材料共分四個部分。第一部分說中國現當代文學的主要體裁，以喚起考生對已學文學作品的回憶；第二部分闡述現當代文學的功用，指向社會變革發展中的民族心理和時代精神；第三部分進一步聚焦于“感時憂國”；第四部分明確“感時憂國”就是家國情懷，要在“中華民族偉大復興”的范疇內思考家國情懷的意義。寫作任務中“你的感悟與思考”，提醒考生注意，民族心理和時代精神的內涵極其豐富，但重點在“感時憂國”與“中華民族偉大復興”的關系上。我們面臨的“時”是什么樣的時代，我們的“國”又是怎樣的國；為了“中華民族偉大復興”，我們“感”在哪里，“憂”在何處，需要深入思考。寫作時，不能將民族心理和時代精神擴展開來，也不能將家國情懷擴展開來，要扣住“感時憂國”談文學作品對我們的影響，談當今的意義。所以考生只是圍繞“家國情懷”多面出擊，而不聚焦于“感時憂國”，屬于審題立意不太準確。我國現在已經是世界第二大經濟體，社會進步日新月異，為什么還要“感時憂國”？這應該是考生著力思考的問題?！玖⒁狻?.凝聚現當代文學之力，助力民族復興之業。2.讀文學著作，品家國情懷。3.折射社會現實，凝聚家國情懷。【參考范文】感時憂國，助力復興中國現當代文學中的“感時憂國”的特點，不但在當時激勵了年輕人的愛國熱情，而且代代延續，成為民族記憶。這種情懷，是我們的驕傲，也是我們的財富。憑借這種情懷，我們義無反顧地走在中華民族偉大復興的道路上。曾記否？毛澤東在《沁園春·長沙》中那振聾發聵的“到中流擊水，浪遏飛舟”，是繼承了林覺民們拋妻別子舍家為國的遺志，自覺地把國家和民族的命運擔當于肩，發出的呼喚。這呼喚，借著詩，傳遍大江南北和關東隴西。假如沒有田漢的《假如我們不去打仗》，地球固然照轉，但我們又何以得知當年的抗日將士胸中的吶喊？“不愿做奴隸的人們”奪回了自己的江山，《別了，司徒雷登》，中國人民從此站起來了。憶往昔，《包身工》里的“蘆柴棒”們悲苦的身世和催人淚下的生活遭遇，為何有穿越時空的力量？那是夏衍心中燃燒著一團火，想要給災難深重的普通中國人以自己力所能及的關懷與溫暖。每一個普通人都值得被尊重，哪怕是沒有名字的大堰河；平凡的生命也應被書寫，哪怕是不準姓趙的阿Q。這些文學作品，啟迪了民眾的心智，打開了鐵屋的一扇窗，吹進了新鮮的空氣。于是，小芹和小二黑自由戀愛了，水生嫂她們成長了，新媳婦為小戰士蓋上了自己的百合花新被，假如劉和珍君知道這些女子的故事，大概可以得到些許安慰吧?？唇癯?，香雪帶著一籃雞蛋，興奮地等著來自遠方的火車。她的夢，誰說不是我們的夢呢？那種對好日子的向往，對更大舞臺的想象，不正是今天的我們的夢想嗎？文學的情懷，就是有這樣的魔力，它能穿越時空，直抵人心。文學的感時憂國，在新的時代，擁有了新的面貌。它講述福貴的一生故事，思考生命的價值和人生的意義；它虛構西門鬧的六世輪回，在歷史與人的關系中，換一個視角看人的存在。有人才有國，關心人即關心國。新時代的作家們把目光聚焦在人本身，在一個個鮮活的人物形象中，表現著民族心理和時代精神，賦予了感時憂國以新的含義。正是這種文學的自覺，讓中國文學獲得了國際聲譽，莫言拿到了2012年的諾貝爾文學獎，讓中國文學走向了世界。悵寥廓，新時代的我輩青年，正遭逢新的挑戰。改革開放進入深水區，暗流涌動，風急浪高。但我們吟誦著“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”的詩句，繼承和回應著“浪遏飛舟”！我輩青年，將借由無數的中國文學篇章，把情懷化為血脈，激情澎湃地奔跑在中華民族偉大復興的大道上！3.【審題】這是一道任務驅動型作文題。本材料以四個名句作為主要材料。①出自《呂氏春秋?有始覽》，意思是沒有一個強大而安定的國，就不會有幸福安寧的家；沒有幸福安寧的家，就不會有幸福而安心的個人生活。這無疑是對家國與個人關系的精要概括。②出自魯迅的《集外集拾遺補編·中國地質略論》,“中國者，中國人之中國”一錘定音，表現了強烈的國家意識。后面的句子用兩個“可容”和“不容”，構成強烈的對比，表現了國家利益不容有絲毫侵犯的凜然態度。③出自塞涅卡的《致盧齊利烏斯》，強調一個人愛自己的國家，沒有任何條件，僅僅因為它是自己的祖國。④出自《伊索寓言》，一針見血地指出了“那些背棄祖國、投奔異邦的人”的可悲、可恥的下場。材料引導考生不僅要理解名句本身的內涵，還要將它們與自己的“感觸與思考”結合起來?？忌梢酝ㄟ^對所選名句的組合來確定立意角度，以這四個古今中外的名句作為材料，主要是著眼于國家意識和家國情懷，對于當下的青年樹立正確的家國觀念，增強國家意識，弘揚愛國主義精神，具有積極的引導意義。這四個名句為考生提供了寬廣的立意空間。四個古今中外名句包含對個體、家庭與國家之間關系的思考，體現了無數的人、無數的家組成了國，只有強大的國，才能庇佑無數的人、無數的家的主旨；表達了每個家庭的命運都和國家的命運密切相連，家國一體不可分割等豐富內涵；涉及“小我”(個人)與“大我”(家國、社會)等不同層面?？忌梢粤⒆阌凇靶∥摇?，對個人、家、國三者之間的關系進行深汝思考，探討如何全面提升個人的國家意識、家國情懷。行文構思時，我們可以寫記敘文，以自己的視角、自己的語言、自己的體驗、自己的方式告白偉大祖國、揚帆人生夢想；也可以圍繞“感恩新時代，奮進你我他”，抒發愛國情、樹立報國志、踐行強國夢，展示民族自信心和自豪感，展示正確的世界觀、人生觀和價值觀；結合自身感受和人文歷史，講述你所了解到的在經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設等方面發生標志性變化的故事，講述傳承發揚“愛國精神”的生動故事；結合個人經歷和社會實踐，講述個人成長成才、家庭幸福和諧、人民生活質量改善、生活奔向小康的故事，講述觀看愛國影片、讀愛國故事等感悟和思考。我們也可以寫議論文，以弘揚“愛國精神”為導向，選取不同時代的愛國事例去感染人，用國家進步走向強盛的事實打動人，用嚴密并富有氣勢的語言警醒人，將深刻的道理用議論的形式表現出來。【立意】1.弘愛國之心，立青春之志。2.愛國精神代代傳。3.愛國的方式。4.矗立家國情懷的精神燈塔。5.以青春之我建設偉大祖國。6.國之擔當，日月同輝。7.賡續精神血脈，永駐愛國思想。【參考范文】愿以寸心報華夏，且將歲月贈山河泱泱華夏，一路走來，五千年時光彈指而過。在時序的變更中，不變的是華夏兒女的赤誠愛國心，濃濃愛國情，錚錚愛國者。我輩定愿為祖國的大好河山，獻出自己的青春而不懈奮斗。存赤誠愛國心，是無數賢人志士的選擇?！澳袃汉尾粠倾^，收取關山五十州?！边@是李賀對萬眾愛國心的號召；“男兒到死心如鐵，看試手，補天裂?！边@是辛棄疾抗金衛國的豪言壯語；“為天地立心，為生民立命，為萬世開太平。”這是張載為民報國的鴻鵠大志；“只解沙場為國死，何須馬革裹尸還。”這是徐錫麟想報效國家戰死沙場的一腔熱情。無數仁人志士，無不心存對祖國的深切眷戀，他們的那顆赤誠之心因此變得高尚，讓無數華夏兒女為之動容。傳愛國之情，是無數新中國人的責任。許身愛國，黃旭華為新中國核潛艇事業奉獻了自己的大好年華。試問大海碧波，何謂濃濃愛國情？只道青絲變白發，依舊鐵馬冰河。因為國家的需要，他隱姓埋名三十載，默默奮斗在核潛艇研發一線，甘當無名英雄。三十年來，父母兄妹都不知道他干什么，連父親臨終也未能見他一面，人人罵他冷血無情。他卻只能淚流滿面的說：“我對國家的忠，就是對父母最大的孝。”黃旭華就如深海潛艇一樣，無聲，但有力量。他滿懷一腔濃濃愛國熱情，“三十功名塵與土”，為中華兒女詮釋了什么是家國責任。立錚錚愛國志，更是我們新時代青年的誓言。當今的中國，機遇與挑戰并存，“一帶一路”蓬勃發展，可邊境貿易摩擦不斷。這時，我們作為新時代青年，更應承擔起時代建設的偉大使命，不驕不躁，奮發向上。我們又何不拿出周恩來“為中華之崛起而讀書”的志向？為何不拿出毛澤東“學不成名誓不還”的志氣？在這新時代，乘長風，破萬里浪！泱泱中華，從來不缺埋頭苦干的人，拼命硬干的人，為民請命的人。在這新時代里，我輩更應將愛國心磨練的更光熠，將愛國情傳承的更真純，將愛國志奮斗成現實！偉人曾言：“愿以寸心報山河，我輩豈是蓬蒿人?！苯袢瘴已裕骸笆ゴ唇穸嘤曷?，愿君報國莫躊躇！”4.【審題】本題為情境任務型作文題。材料第一段列舉了我國歷史上的一些杰出人物典型，屈原、蘇武、荊軻、信陵君、文天祥、岳飛等人都是心懷家國的典型，都把國家或民族的利益放在首位，“初心不改，堅貞不移”。材料第二段，第一句引用孟子所言說明了“國”“家”“身”三者之間的關系，即天下的基礎是國，國家的基礎是家，家的基礎是個人，三者之間緊密關聯，不可分割。我們崇尚愛國主義精神，在本質上并不排斥小家和個人利益。第二句對“家國情懷”進行定義，意在從“文化心理”層面闡明個體對國家在文化心理上的皈依，認同自己炎黃兒女的身份，意識到自己是中華大家庭中的一員，在享受大家庭的溫暖的同時，還應主動承擔起應有的責任和使命，這里面包含著權利和義務的辯證關系。題目已預設了具體的寫作情境“國旗下講話”，寫作者的身份為“青年一代”，具體身份為高中生，文章體式為“講話稿”，即發言稿或演講稿。而且，題目引導語也給出了具體的寫作內容，甚至是寫作思維。講話稿要圍繞兩個核心問題展開：一是“如何從傳統文化中汲取家國情懷？”，二是“如何在新時代的浪潮中發揚家國情懷？”對于第一個問題，寫作時必須辨明“家國情懷”的真正內涵，認識到“家國一體”的本質意義，“家國情懷”不是空洞的標簽，而是一個從國家到個體，又從個體到國家的縱向延伸的關系。正因為“家國情懷”的特定內涵，所以我們要把國家利益放在首位，做到心中有個人，有小家，但也更應有國。對于第二個問題，寫作時要結合新時代的背景，深入思考發揚“家國情懷”的具體舉措，尤其是要結合寫作者“高中生”和“新時代青年”的寫作身份，提出科學的合理的建議。切忌“空話”“套話”“假話”。【立意】1.以國為家，青春耀華夏。2.青年立大志，修身齊家治國安天下。3.一任時代大潮奔涌，家國情懷永不凋零?！緟⒖挤段摹考覈閼?，時代擔當魯迅先生曾說：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。”而我想說，不管身處什么時代，青年人都需要：秉持使命擔當，不負大國情懷?！奥稄慕褚拱?，月是故鄉明”，處在安史之亂中的杜甫，憂慮淪陷區的弟弟，記掛手足的生死。顛沛流離中的他，在異鄉的戍鼓和孤雁聲中觀望著秋夜月露，倍增思親之情。山河破碎，“家”何以堪！杜甫心中有“家”，更有“國”。他漂泊四川成都，盡管處境艱難，茅屋為秋風所破，仍向蒼天呼喊：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”他渴盼溫暖普照天下，國家遠離戰亂，昌盛安寧。當然，“家國情懷”不能只是空洞的表白，需要我們用行動兌現承諾，在國、家需要的時候義無反顧，恰如曹植所言，“捐軀赴國難，視死忽如歸”！在央視《挑戰不可能》節目的“百步筑夢”挑戰視頻中，國旗護衛隊擎旗手張自軒的故事令人淚奔。他每天肩扛35斤重的國旗和旗桿，風雨無阻地迎接每一個日出。為了練習貼墻根站立，他負重奔跑，踢壞了一雙雙皮鞋，身體嚴重脫水也咬牙堅持，入伍7年沒有陪父母過一次年。張自軒在最美好的年華里把祖國的榮譽扛在肩上，把個人拼搏和國家形象緊密相連，把對國家的熱愛變成日復一日的堅守。李大釗曾說過，以青春之我，為世界創建文明，為人類創造幸福。中國是個泱泱大國，卻仍是發展中國家之一。而我們青年作為實現中華民族偉大復興的中堅力量，要想有所作為，必須全面認識我們所處的時代。在迅速發展的時代中，辨認行進的方向，把握未來的先機，方能為自己定下人生目標和奮斗方向。而新時代的青年們，我們應該比歷史上任何時期都更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標。每一個中華兒女都要有強烈的使命感，以萬丈豪情擁抱新時代。顧炎武曾說，“天下興亡，匹夫有責”。范仲淹說，“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”。古圣先賢告誡我們，每一個公民都是國家的主人，應如戴旭所言：“仗劍直言，血濺文章，為國請命，甘為鷹犬。”使命呼喚擔當，夢想照亮未來。秉持使命與擔當，方能不負大國情懷。5.【審題】這是一道任務驅動型的材料作文題。第一則材料主要介紹錢偉長因國家需要轉學物理，姜文漢為國三次改行的事例，老一輩科學家為國所需，中途改行，投身國家建設。第二則材料主要介紹了中國政府從利比亞撤僑以及為國人免費接種新冠疫苗等，重在表現中國政府執政為民。綜合兩則材料可知，前一則材料主要側重于個人對國家發展的貢獻，后一則材料側重于國家強大對于個人的重要性。從寫作任務來看，寫作的話題是“家國情懷”；而寫作對象是從新時代青年的角度入手，闡發對“家國情懷”的理解和思考，重點強調的是個人與國家的關系。國家的發展需要個人的奮斗，個人的奮斗能夠促進國家的發展。反之，國家的發展亦有利于個人的發展，能夠增強個人的歸屬感，幸福感，尊嚴感。而家國情懷，是一個人對自己國家和人民所表現出來的深情大愛，是對國家富強、人民幸福所展現出來的理想追求，是對自己國家一種高度認同感和歸屬感、責任感和使命感。在中國人的精神譜系里，國家與家庭、社會與個人，都是密不可分的整體。“國家好，民族好，大家才會好”，“小家”同“大國”同聲相應、同氣相求、同命相依。無論是《禮記》里修身齊家治國平天下的人文理想，還是《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的大任擔當，抑或是陸游“家祭無忘告乃翁”的忠誠執著，家國情懷從來都不只是攝人心魄的文學書寫，更近乎你我內心之中的精神歸屬。在寫作時，重點分析個人發展對于國家富強的重要作用，這里要重點強調國家榮譽感，以天下為己任的高度責任感。同時，也要分析，只有國家強大了，人民才會更有依靠，更有底氣，更有幸福感。注意個人與國家的關系?！玖⒁狻?.胸懷家國，方可行遠。2.把家國情懷，化做逐夢之源。3.讓家國情懷植根心底。4.丹心從來系家國?！緟⒖挤段摹考覈樯睿钏坪！拔液臀业淖鎳?，一刻也不能分割……”每當耳邊響起這首歌，我的心中便有無限感慨。國家，是一個人一生的港灣，而愛國，更是人世間最深沉、最持久的感情。家是最小的國，那里有著一雙雙飽含盼望的眼眸，有著數不盡勞動者流下的辛勞汗水。國也是千萬家，那里承載著萬萬人民的夢想與希望，鼓舞著無數有志青年的奮斗與拼搏。愛國是人世間最深層、最持久的感情?；茧y見真情，磨練出意志，越是負重前行，砥礪奮進，越是需要激勵起強烈的愛國心。弘揚愛國主義，把億萬人民的愛國心、愛國情，激蕩成共鳴、匯聚成洪流，就一定能成為磅礴的“中國力量”，推動國家的進步、民族的復興。“升起一面旗，種下愛國種子”的教育者杜嵐、尤端陽，以飽滿的愛國情，在澳門濠江中學默默傳播知識，引導一代代年輕學子深入認識中國，在他們心里種下了愛國的種子。愛國，是生命中最熱烈、最昂揚的旋律。聆聽，在激越的國歌聲中，我們仰望國旗冉冉升至旗桿頂端，胸中激起便是一份最深沉的愛國情愫。愛國的方式有很多多，每一種方式都是我們愛國精神的充分體現。它，如同黃皮膚黑眼睛，如同長江長城黃山黃河，是我們民族的徽記；如同五星紅旗和《義勇軍進行曲》，是我們祖國的象征。如果說國家是一棵大樹，我們每個人則是樹上的一片葉子，我們從大樹獲取養料，我們又給大樹提供養料。只要大樹根深葉茂，腳下的熱土就會堅實牢靠，永不動搖。愛國，需要堅定的信念，需要精神的支撐。國家，在每一個人心目的位置無可替代。熱愛祖國，不是一個口號；復興中華，需要樹立夢想。一代代愛國者綻放出的生命光芒，正如燈塔一樣，為后來的航行者照亮遠方。歷史，曾經讓中華民族充滿自豪；現實，更是讓華夏兒女激情澎湃。心中時刻裝著國家，這是時代青年的責任，也是我們畢生的使命。青年朋友們，我們趕上了最美的時代，一定要擔起時代責任，努力奮斗，讓自己美好夢想與祖國的發展同行。于每個人，尤其是作為祖國的未來、民族的希望的青少年而言，愛國是本分，也是職責。那么，如何才能擔起歷史使命，為國家奉獻自己的力量呢？王源在《愛國的少年心，總是相通的》中的表達，道出了所有青年的心聲：愛國，始終是青春的底色。愛國，始終是青春的底色。青少年是實現中華民族偉大復興的主力軍，是沐浴祖國陽光而成長的一代，理應將國家放在當頭，將重任擔負在肩，讓我們的國家展示出朝氣蓬勃的景象。6.【解題】這是一道思辨性材料作文題。材料首先舉了有關《論語》的兩個名句，指出“遠慮”的重要性，認為“遠慮”可以防患于未來，讓人提前意識到潛藏的隱患，并提前解決掉危機。與此相對的是，《列子·天瑞篇》則對“杞人憂天”提出了批判：批評部分人不做好實地觀察，而盲目擔憂。而今天科學研究的發現，這說明人們并非一味地否定“杞人憂天”，否定的是無根據的“杞人憂天”。)所以，我們在寫作時，對是否“遠慮”不應一味地肯定，也不應該一味地否定。我們應對是否“遠慮”，要給出一個適當的前提條件。這個遠慮，在思想上，是出于對未來切實的、充分的思考的，而非盲目地胡思亂想。在行動上，也需要做好實地觀察以切實觀察到“遠慮”的存在，以及做好危機的解決措施。只有這樣，不管是不是“遠慮”，都是正確的考慮?！玖⒁鈪⒖肌?.是否“遠慮”，要看實際情況。2.“遠慮”與“近憂”應有效結合。3.“遠慮”，不應只“慮”，更應施行。【參考范文】古有“杞人憂天”的笑話，今卻有科學研究的實證。杞人當時的憂天，超越了所屬的年代，引得時人譏笑。但倘若他以“遠慮”為引，奮力拼搏，以現實依據來證明他的“遠慮”，那結果定有大不同。由此觀之，新時代的我們，當以“遠慮”為引，賡續奮斗，展凌云之志。以“遠慮”為引，須教自我胸中出，切忌隨人腳后行。杞人的“遠慮”放在當今時代，實為一種開拓的創新精神。在那個科技落后的年代，他“不成熟”的遠慮，卻是突破了舊思想的束縛，敲開了新世界的大門。然而時人的嘲笑以及自身信念的不堅定，使得這一思想夭折了。反觀二十世紀五十年代，“水稻沒有雜種優勢”是國際公認的權威理論，無人敢提出質疑，然而袁隆平爺爺卻反其道而行之，開啟了他的雜交水稻試驗。自此，中國人牢牢地將飯碗端在了自己的手中。袁隆平曾言：“若說雜交水稻的成功有什么秘訣的話，那就是不囿于現存結論的創新精神?！薄半s交水稻”這一稱號的背后，是袁隆平爺爺對中國糧食問題的遠慮，更是他敢于突破創新的真實寫照。我輩青年，當以“遠慮為引”，堅守自我，大膽創新。以“遠慮”為引，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”蘇軾如是說。半個世紀里，塞罕壩人以“遠慮”為引，三代人以堅忍不拔的信念與永不言敗的擔當接力，將昔日飛鳥不棲、黃沙漫天的荒漠，建造成百萬畝的人工林海，創造了高寒沙地生態建設的奇跡。這一奇跡的背后，不可少的是他們對生態環境的遠慮，以及為著這一遠慮所付出的汗水與努力。我輩青年，即便無法看清下一站的模樣，只能望見遠方的荊棘，也要明晰通往遠方的道路，并奮勇前進，不因他人或困難所阻，堅持到底。以“遠慮”為引，當有“位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺”的奮斗精神。李大釗深情寄語青年：“以青春之我，創建青年之民族，青春之國家?！碑敶嗄陸獙⑿∥胰谟趪野l展的大我之中，時刻憂慮國家的發展前途，并不斷提高道德修養和自我能力，于新時代接續奮斗，始終堅信，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，奮斗于當下。“粗糲能甘，必是有為之士；紛華不染，方稱杰出之人?！痹肝逸吳嗄昴芤浴斑h慮”為引，與時光為友，與新時代的中國同行，展凌云之志，有朝一日可以扶搖直上，直下看山河。7.這是一道任務驅動型材料作文題。所供材料圍繞著介紹“向上向善”的文化而展開，可分三層。第一層指出中華優秀傳統文化中蘊藏著豐富的“向上向善”的思想理念。第二層指出了“向上向善”的文化的意義：既傳承了中華傳統文化的基因，又符合當代社會主義核心價值觀，還能催人上進，讓人崇德向善。第三層則指出了其本質：是一種價值目標和價值準則。題干設置的寫作情境是，寫一篇文章參加復興中學團委將組織的以“向上向善”為主題的征文活動。“復興中學”“團委”等詞，有一定程度的暗示性，隱性提醒考生，要把對“向上向善”文化的弘揚，與青年學生自身的成長和中華民族的偉大復興聯系起來。寫作的時候，論點可以定為提倡弘揚“向上向善”的文化。在論證過程中，可以采用層進式結構。先指出向上向善文化的精神內核：奮發向上、崇德向善。然后指出其在歷史上以及當今社會所起的作用，來論證弘揚此種文化的必要性：它能讓個體奮進，利于社會和諧、發展、繁榮，有助于弘揚社會主義核心價值觀。接下來，可以聯系青年學生自身的成長，強調在生活中既要做到奮發向上、追求進步有，又要做到明德惟馨、擇善而從，從而讓自身實現成長。最后，可以拓展到民族復興的事業上去，呼吁每一個個體都向上向善，讓整個社會充滿著奮進的精神、向善的氛圍，從而讓中華民族更富活力，更興旺發達?！緟⒖剂⒁狻?.人人向上向善，社會興旺發達。2.向上有路徑，向善無止境。3.追求向上的功業，修煉向善的心靈?！緟⒖挤段摹肯蛏舷蛏疲瑸槿松V寫華章中華優秀傳統文化，源遠流長，蘊含著豐富的道德理念。其中，“向上向善”的思想理念，如“己所不欲，勿施于人”、“與人為善”、“推己及人”、“兼善天下”、“利濟蒼生”等，一直是我們文化的重要組成部分。這種向上向善的情懷，也是我們作為中華民族的一份子，應該擁有的精神追求。向上向善，是一種無形的力量。這是一種鞭策自己、激勵他人的力量。在我們的學習、生活中，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰，這時候，我們需要這種力量來推動自己前進。同時，當我們看到別人在困難中掙扎時，我們也可以通過自己的行動，去幫助他人，讓別人感受到這種向上的力量。向上向善，是一種博大的情懷。這是一種關心他人、尊重他人的情懷。我們生活在這個世界上，不僅要為自己的生活而奮斗，也要為別人的生活而努力。我們要有一顆善良的心，去關注社會上的弱勢群體，去幫助那些需要幫助的人。只有這樣，我們才能真正做到向上向善，才能真正做到為他人著想。向上向善，是一種自覺與自省。這是一種對自己、對社會的責任感和自我反省的態度。我們要時刻反思自己的行為，看看是否符合向上向善的要求。同時，我們也要對自己的學習、生活進行反思，看看是否還有改進的地方。只有這樣，我們才能不斷地提高自己，才能不斷地向前發展。對于我們中學生來說，向上向善是一種必不可少的精神品質。在學習、生活中，我們要積極向上，努力向前。我們要有一種追求卓越的精神，有一種永不放棄的決心。同時，我們也要有一種關心他人、尊重他人的情懷，有一種自覺與自省的態度。只有這樣，我們才能真正做到向上向善，才能真正做到為他人著想。向上向善，是一種價值目標和價值準則。它不僅是我們對社會的責任和義務，也是我們對自己的要求和期望。在未來的生活和學習中，我們要始終堅持向上向善的價值目標，要始終遵循向上向善的價值準則。我們要用實際行動來證明自己的向上向善的決心和行動，要用實際行動來影響和帶動更多的人加入到向上向善的行動中來。向上向善，是一種無形的力量和博大的情懷。它不僅是我們個人的追求和目標，也是我們社會的追求和目標。讓我們一起向上向善，為我們的生活、為我們的社會，譜寫出更加美好的華章！8.【解題】這是典型的任務驅動型作文材料的樣本，由材料本體、驅動的任務和寫作要求三個部分組成。其中，材料本體圍繞智能機器人與人的關系”的話題，羅列了三種典型的觀點。這三種觀點代表了不同的價值判斷。從寫作材料涉及三個方面的內容分析了與寫作有關的問題明確了各自的特點和要求，為接下來的寫作奠定了基礎。從三個人針對人類如何處理與機器人的關系，以及機器人對社會發展和文明演進帶來的影響提出的觀點看，雖然關注點不同，但是核心意旨是相通的;從寫作的角度看，三種觀點只是提供了思考問題的角度，并不代表全部，也并不是定論?！扒€讀者，有一千個哈姆雷特?！睂C器人的發展會為人類的生活、社會的發展和文明的演進帶來什么樣的沖擊，不同的人思考問題的角度不同，得出的結論就不同。只要不是無中生有、夸大其詞，符合普適性的價值認知標準都是合理的。由于寫作任務要求談論自己的思考，這就提供了充分構思立意的空間:可以圍繞三個人其中一個人的看法展開，也可以把三者綜合在一起思考，還可以在三者看法的基礎上作出自己的判斷與思考，像機器人的出現改變傳統的人的價值定位;科學理性地管控和利用機器人，才能更好地服務人類在如何運用機器人時，人類不應失去主體性，才能更好地利用機器人，其在社會發展和文明進步的過程中才能發揮積極的作用..【參考立意】①在機器高度擬人化的時代，情感、態度、價值觀和詩意感受構成了人類無可取代的本質。)②機器人是人類文明的重塑者，還是掘墓人，關鍵在于人類本身。③人類喪失自身的固有本質，被機器人同化，這才是最大的危機1.高分句子素材（1）天才棋手柯潔在對戰人工智能時因不能接受自己的狼狽落敗而當場落淚。時隔一年后，他正視敗績道：“人類的新智慧以某種形式戰勝了古老智慧，這其實是人類的又一次自我超越?！蓖黄屏巳祟惿飿O限的種種高科技，又何嘗不是人類智慧的產物。與其對人類的落敗斤斤計較，不如保有柯潔的豁達心態和學習態度。（2）時代在飛速發展，我們應該“不慕古，不留今”，既不因循守舊，也不滿足于當下，而要做到“與時變，與俗化”，緊跟時代的步伐，順時勢而為。從“和諧號”動車到國產大飛機，從神舟天宮對接到“蛟龍號”探海，從超級計算機到人工智能，我國今天所取得的成就哪一項不是因為無數兢兢業業的人堅持開拓創新呢？（3）一如艾倫·格林斯潘所說：“他們喜歡進步，但是卻害怕變化。人類本質上是矛盾的?！币驗閷Ω淖儙淼牟淮_定性的恐懼，人們總會潛意識地避開改變，總認為在自己熟悉的領域努力好過于從頭開始，但這不過是一種原地踏步的自我安慰。（4）人工智能如今已滲透到人類生活的各方面，為人類帶來極大的便利。但隨著“阿法狗戰勝人類”、“新型智能機器人說出毀滅人類”等新聞的出現，人工智能也開始引起人們的爭論。誠然，在人工智能時代到來的前夜，我們要樂觀以待，也要秉燭憂思。2.最新熱點時事素材換臉AI技術一經推行即風靡市場，雖如“曇花一現”未能長久，但也可從中窺見人類強烈的需求。但倘若人們一任技術、欲望的放縱，終將反受其害。對科學家來說，不可逾越的原則，是為人類的文明而工作。而作為服務于人的AI技術，產生于人類需求，亦不可繞過道德和法律約束。若想使社會文明獲得長足的發展，便要給技術發展劃下明確的底線，并予以嚴格的監督、制約，避免其誤入歧途，危及人類自身。滿分范文示例（1）屬于科技的時代，一切都被精簡為模型、規范為程序、量化為數據，似乎一切阻礙效率的操作，都要被迅速除去。整個世界，儼然變成了一個被精密操控的巨型機器。但生活在這個世界中的人，并不是機器中沒有靈魂的螺絲釘，在我們駕馭著科技之船乘風破浪的同時，依然需要傳統文化和精神的滋養。)各類手工制品返璞歸真，成為新時尚的寵兒；漢服文化融入日常生活，形成一種時代潮流；冥想開始變成都市人的新生活方式，醞釀著下一個風口……當社會對速度追求愈來愈趨向于極致，這些與效率公式背離的、以“慢”為本的傳統，在新的時代背景下，逐漸成為人們自我解放、自我治療的選擇。正如曲道奎所言：“我們一手拿著科技的利劍開辟未來，一手拿著傳統的藥箱給前進的人類療傷?！笨萍寂c傳統，并不沖突，在人類社會向前發展的過程中，它們相互結合、相互補充，共同描繪了美好未來的底色。（2）科技的發展，需要筑起一道名為“底線”的堤壩?？萍季拖褚粭l洶涌奔流的長河，它以迅猛的勢頭朝前奔去，浩浩湯湯，排山倒海。為了不讓科技之流恣意泛濫，淹沒生民，我們亟需筑起一道堤壩，讓科技的水流沿著合理的軌道奔涌。我國的科技發展日益迅猛，為了守住人類的倫理底線和價值尺度，規范科技的發展，中央全面深化改革委員會第九次會議于2019年7月通過了《國家科技倫理委員會組建方案》，表明國家進行科技倫理建設的堅定決心，為洶涌的科技之河筑成了一道有力、堅固的堤壩。有了堤壩，科技的長河才能持續地、健康地向前奔涌，滋潤兩岸的沃土，澆灌出美麗的花朵。有了底線，科技的發展才不會反噬人類，毀滅世界。（3）創新，社會賴之以進步，國家賴之以盛，民族賴之以強。“抓創新就是抓發展，謀創新就是謀未來。”十八大以來，創新已經成為時代精神最亮麗的底色。創新型國家戰略目標的樹立，科技創新核心位置的確認，“萬眾創新”“人人創新”的理念，為科技的發展注入了強大的能量和動力。正是在創新理念和創新政策的有力支持下，祖國的科技成就進展飛速、令人矚目。嫦娥四號奔月探索，蛟龍號深潛海底，北斗衛星導航系統為社會保駕護航，青蒿素創造生命的奇跡……倘無創新精神和政策，何來今日科技之輝煌，何來今日國家之強盛？【參考范文】莫讓智能扼住咽喉李世石與AlphaGo對決1比4的失利，讓人產生智能機器具有的“智商”已經超出人類，未來極有可能超出人類控制的錯覺。隨著科技日新月異的發展，智能以前所未有的滲透力進入生活的方方面面，發揮的作用越來越大，更強化了人類的認知。)其實，科技是一般雙刃劍，合理利用，就能很好地為生產生活服務，造福人類；過于依賴，無節制地開發，會給人類帶來災難。在高科技快速發展的當下，機器人作為其產物之一因植入“高智商”的智能芯片，精密的程序設置而表現的“心靈手巧”。在一定指令指揮下，它們能夠從事人類所從事的工作，而且一些人類無法完成的高驚險工作，機器人也能排出萬難，順利完成。正是有了智能機器人的使用，不僅把人類的雙手從繁重的勞動中解放出來，還節約了資源、提高了效率，更降低了行業風險。因為彰顯出這些優點，機器人成為時代發展的新寵也就不足為怪了。不過，就機器人的本質屬性而言，它只是一種工具，沒有生命氣息，更不會思考。一切操作的完成是在事先設定的程序指揮下進行，它不會自動根據要求調整“勞動方式”，更不會進行自主創新。一旦條件和環境變化，它們就會變得無所適從。從表面看，機器人能夠上天入地，可以“下海捉鱉”，其本領讓人望塵莫及。也正是如此，人們對人自身價值的認定開始發生變化。殊不知，機器人的“思考”和“工作”都是在人的調控中完成的：根據不同的工作環境，設計合適的模型；按照工作的需要，設定與之相匹配的程序。如果沒有人類智力的先期付出，機器人只是一個工藝擺件，除了供世人欣賞，不會有任何的實際運用價值。人類有聰明的大腦，會思考，為了提高生活質量與水平，不斷創造和發明新的科技工具為我所用。在整個過程中，人的主體地位只要不喪失，高科技的工具再“聰明”，再會“思考”，也逃不出人的“五指山”。如果人的主觀能動性讓位于機器，讓大腦始終處于休眠狀態，被解放的雙手長時間閑置，用進廢退，人類就可能淪為機器的附庸。)李世石的失利并非意味著機器人的“智商”超過人類，只是大數據處理的能力在有限時間里高于人類。追根溯源，機器人的數據處理能力也是人賦予的。智能的發展，改變了很多傳統的東西，這是不爭的事實。不過，在智能“無所不能”的發展前景中，只要人的主體地位不缺失，智能就不可能危及人類，更不會“給人類文明劃上句號”。9.【解題】材料第一段闡述魏征、王安石、蘇洵胸懷天下，勇于擔當，拳拳之心見于字里行間，還指出魯迅、袁隆平、屠呦呦心系百姓，肩負使命，家國情懷令人無比感佩。材料第二段講述現實生活中，有些人選擇“躺平”，信奉“事不關己，高高掛起”的信條，將“關我什么事”變成了口頭禪。材料引導廣大青年要充分認識自身的責任和使命，摒棄躺平思想，勇于擔當，胸懷天下，肩負使命，將個人夢想、前途命運與國家夢想、前途命運結合起來，為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。寫作任務是結合材料寫一篇文章，要體現自己的感悟與思考。【參考立意】①摒棄躺平思想，勇于擔當；②胸懷天下，肩負使命；③將個人夢想、前途命運與國家夢想、前途命運結合起來；等等?！緟⒖挤段摹啃奚睚R家，積極入世：青年人的責任與擔當“修身齊家，治國平天下”，古人的教誨猶在耳畔，告誡我們身為青年，應胸懷天下，勇于擔當，將個人的生命熱情與家國命運緊密相連。在閱讀魏征、王安石、蘇洵、魯迅、袁隆平、屠呦呦等先賢的事跡后，我深感他們的人格偉大之處，就在于他們心系百姓，肩負使命，將個人的追求與家國情懷緊密相連。一、修身齊家，是為青年之根本。“修身齊家”，是古人教誨我們如何成為一個優秀青年的第一步。在魏征、王安石、蘇洵等先賢的文字里，我們看到了他們如何通過自我修煉，形成獨立的思想和價值觀，進而影響到社會，推動社會進步。正如蘇洵在《六國論》中分析六國破滅的原因，警示當朝者需強兵富國，勿重蹈歷史覆轍。這種深入實際的思考和觀察，不僅體現了他們的智慧，也體現了他們對于社會的責任感和擔當精神。二、心系百姓，肩負使命，是為青年之使命。魯迅、袁隆平、屠呦呦等先賢，他們以自己的專業知識和技能，為社會的進步做出了巨大的貢獻。他們不僅有深厚的知識儲備，更有強烈的家國情懷。他們關注社會現實，關心百姓生活，以實際行動服務社會，推動社會進步。這種精神，正是我們應該學習的。)三、躺平不可取，積極入世才是青年應有的態度。然而，在我們欣賞這些先賢的偉大事跡的同時，我們也應該反思現實。有些人選擇“躺平”，信奉“事不關己，高高掛起”的信條，將“關我什么事”變成了口頭禪。這種態度，無疑是缺乏責任和擔當的。作為青年人，我們不能因為社會的復雜和困難而選擇放棄，我們應該以更加積極的態度去面對挑戰，去解決問題。在思考這個問題時，我深深體會到“修身齊家，治國平天下”的深刻含義。個人的成長和社會的進步是緊密相連的。我們不能只關注自我，更應關注社會，關心百姓，為社會的進步做出我們的貢獻。青年人要有責任和擔當，就要有深厚的家國情懷。我們要像魏征、王安石、蘇洵等先賢一樣，關心社會現實，思考國家發展，為國家的繁榮昌盛做出我們的貢獻。青年人要有責任和擔當，還要有實際行動。我們要像魯迅、袁隆平、屠呦呦等先賢一樣，以我們的知識和技能，為社會的發展做出實際的貢獻。青年人要有責任和擔當，更要有堅持不懈的精神。我們要勇于面對挑戰，敢于擔當風險，始終保持對社會的熱情和對生活的熱愛。總之，青年人應該有責任和擔當，應該有家國情懷和實際行動，應該有堅持和不屈不撓的精神。我們要像古人一樣，以“修身齊家，治國平天下”為人生目標，為社會的進步和國家的繁榮做出我們的貢獻。10.【解題】本題考查學生寫作的能力。這是一道任務驅動型作文題。材料第一句話為學者梁思成的觀點，由此引出關鍵詞“標準化”。第二句話闡述建筑行業的標準化如何產生。這句話對考生了解“標準化”有啟發作用?！皩Σ牧系男再|和施工的步驟有透徹的了解”，強調在制定“標準化”之前需要對建筑業的規律等有深刻的認知；“匯集各種不同的技術”，強調制定“標準化”需要參考不同的技術等，從不同層面衡量比較；“大家都認為最合適可行的辦法”，強調制定的“標準化”適合行業大多數人，能讓大多數人更好地發揮才能。第三句話由建筑行業引申到其他行業，強調各行業都有自己的“標準化”?？忌紫刃枰鞔_“標準化”的概念。所謂“標準化”就是行業或組織為了發展的需要，在產品質量、品種規格、零部件通用等方面規定統一的技術標準。標準化意味著規范性、可復制性等。其次，考生可以思考“標準化”的積極意義，如“標準化”可以起到規范作用，可以提高效率，讓行業內大多數人能更好地完成任務……再次，考生可以從材料第二句話得到啟發，思考如何制定“標準化”。如對行業的特點、存在的規律有清晰的認知，也可以集思廣益，借鑒不同的意見等。當然，考生也可以進一步思考。例如隨著實際情況的改變，如果不能及時調整，“標準化”就有可能成為“桎梏”?！皹藴驶蹦茏屝袠I大多數人有“抓手”，但這并不意味著是對有才能的人的限制?！皹藴驶笔恰八馈钡?，執行“標準化”的人是“活”的?！緟⒖剂⒁狻?.集思廣益，讓“標準”更精準。2.讓標準提升質量、讓質量鑄就輝煌。3.“標準化”是規范，不是束縛?！緟⒖挤段摹坑脴藴驶伎迹脴藴驶ぷ髅献釉唬骸半x婁之明，公輸子之巧，不以規矩，不能成方圓?！币馑际钦f即使有離婁那樣精準的目力，魯班那樣一雙巧奪天工的手，如果不用圓規或曲尺，也不能很好的畫出圓形或方形，也就是說凡事都需要遵循一定的標準和法則。這對一個企業來說同樣是至理名言，一個企業如果沒有了規矩，沒有相應的標準化流程，那么員工在執行過程中就無法做到“有章可循，有法可依”。這樣的企業就無法發展壯大，甚至會面臨倒閉的嚴重威脅！福特公司原來都是手工操作，為了實現讓員工用一年的工資買一輛汽車的目標，到世界各地去考察提升工作效率的方法。福特來到一個屠宰場，看到一頭牛被吊起來，送進設備里轉一圈，頭部就被分割下來，毛皮被分離出來，最后出來的罐頭。屠宰場的工人告訴他，“這是人不動，流水線在動。老牛進去，罐頭出來，其實也不算什么，有本事讓罐頭進去，老牛出來才是真本事呀?！闭f者無心，聽者有意，這樣一句玩笑話激起了福特的靈感：罐頭進去，牛出來，我們的汽車零件就像罐頭，零部件進去以后，能不能生產出一個整車來？之后福特就發明了汽車流水線，汽車生產效率提升了40多倍。福特公司發明汽車流水線的案例告訴我們標準化管理實際上就是“傻瓜式”管理，記錄下企業常規的、重復做的事情，并加以分析、研究，形成一種規律，通過改進完善，最終固化下來，讓所有人都能很好地使用這臺“傻瓜照相機”。企業建立標準化的最初階段需要花費時間、人力、物力和精力，一旦建成，就會釋放出巨大的能量，其企業效益提升和回報率是無法想象的！)華為總裁任正非說：“華為公司什么都不會剩下，只會剩下管理?！彼羁粗氐?，不是戰略，不是技術，不是產品，不是收入，而是無生命的管理體系。什么是“無生命的管理體系”？就是標準化的治理結構。他經常說：“華為職業化、規范化、表格化、模板化的管理還十分欠缺。華為是一群從青紗帳里出來的土八路，還習慣于埋個地雷、端個炮樓的工作方法。還不習慣于職業化、表格化、模板化、規范化的管理。重復勞動、重疊的管理還十分多，這就是效率不高的根源。在引進新管理體系時，要先僵化，后優化，再固化?！?0%的成功企業，在于卓越的標準化管理。實現標準化管理，可以讓企業把常規的、重復的、固定的職能固化，不同部門的管理者權責明確，有強烈的責任心，這樣管理者將會有更多時間做其它事情。標準化可以把個人的優秀變成多人的優秀，把員工所積累的技術、經驗，通過標準化文件形式加以保存，將個人的財富轉化為企業的財富，企業不會因為所謂的能人走了，導致整個技術和經驗跟著流失。標準化管理是使企業管理水平不斷提升的驅動力；是防止企業管理水平下滑的制動力。優秀的企業秉承“用標準化思考，用標準化工作”的理念，規范企業和員工的行為，樹立企業的品牌形象，提高核心競爭力，實現企業穩定發展和持續改進！)世界宇宙、萬事萬物，社會生活，文化藝術，都有它的運行法則和標準。我們不能脫離標準和法則，所以標準化的存在是非常有必要的。11.【文題解析】這是一道任務驅動型材料作文題。作文材料由2023年新年賀詞中的話和朱光潛先生的話組成，審題時首先要分析兩則材料的主旨。新年賀詞引用了蘇軾的“犯其至難而圖其至遠”，這段賀詞意在勉勵我們：不要怕有困難，不要怕路途遠，只要敢于奮斗、敢于攻堅克難，就能讓中國的明天更美好。朱光潛先生話中的“不但在文藝方面，就在立身處世的任何方面”點明了后文是在立身處世中要明白的道理。其中，“朝抵抗力最大的路徑走”與蘇軾的“犯其至難而圖其至遠”不謀而合，都強調了想要取得遠大的成就，實現自己的人生價值，就不能懶惰取巧，要敢于挑戰、戰勝困難，迎難而上。引導語指出青年人與時代、國家之間的密切關系，并提出要結合材料來鼓勵青年學子，這實際上是引導考生，站到振興國家、奮進新時代的高度來思考如何“努力奮斗”“迎難而上”“敢于挑戰”。寫作時，可以從材料出發提出觀點，鼓勵同齡青年：要勇于攻堅克難。在行文過程中，先強調追求卓越、創造奇跡的道路上必然面臨各種堅難的關隘；然后指出，面對這些困難、障礙，青年人不過應該繞著走，而應該主動進攻、勇于挑戰，正是在一次次對困難的攻克中，我們贏得事業的輝煌；接下來指出，新時代的新征程上，亦有各種挑戰等待著我們去迎戰，作為有志青年，應該秉持勇于攻堅克難的精神，到祖國建設的大潮中去錘煉自我，奉獻自我?！緟⒖剂⒁狻?.攻堅克難，篤行不怠。2.志不求易者成，事不避難者進。3.不懼路遠，行則將至?！緟⒖挤段摹繆^斗創造奇跡，青年肩負重任近年來，中國以其磅礴的力量和不斷攀升的國際地位成為世界矚目的焦點。在這個新時代中，青年學子承載著國家發展的希望與未來。如何在立身處世中實現自己的價值，成為了我們每一個青年人必須面對并思考的問題。蘇軾曾說：“犯其至難而圖其至遠。”這句話道出了成功之路上所需具備的勇氣和毅力。無論是文藝方面還是其他領域，都需要我們敢于向最困難的地方攻堅，并追求最遠大的目標。正如2023年新年賀詞所言：“路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成?！敝挥杏峦鼻?、不畏艱辛，才能創造屬于自己和國家的奇跡。朱光潛先生也告誡我們，在立身處世中不能貪圖安逸與取巧。無論是學業、事業還是人生道路，都需要付出辛勤努力和堅持不懈。只有選擇抵抗力最大的路徑，并付諸行動，我們才能在逆境中成長，在挑戰中超越自我。青年是國家發展的生力軍，也是社會進步的希望。校文學社作為一個培養青年學子綜合素質的平臺，更應該鼓勵青年學子積極參與其中。通過文藝創作、思辨探索以及社會實踐等形式，激發青年學子的創造力和責任感，引導他們用自己的智慧和行動為國家、為社會貢獻力量。因此，我認為本次征文活動應該以“奮斗創造奇跡，青年肩負重任”為主題。這個主題既體現了時代的特點，又鼓勵了青年學子們積極投身于國家建設和社會發展中去。同時，在文體上可以選擇議論文或者散文形式，以客觀分析和個人感悟相結合的方式來表達自己對于主題的理解和思考。通過參加征文活動，我們能夠鍛煉自己的寫作能力，并且通過與他人交流互動，不斷提升自己的思維水平和見識廣度。同時，也能夠從其他優秀作品中汲取靈感，豐富自己的知識儲備和思想深度。在新時代的征程上，青年學子們要始終保持奮斗的姿態，不斷追求自己的夢想和目標。只有通過自身的努力和付出，才能為國家、為社會做出更大的貢獻。讓我們肩負起責任，勇敢前行，在奮斗中創造屬于自己和國家的奇跡！12.【文題解析】本題是一道給材料的任務驅動型作文題。這個作文主題中的關鍵詞有兩個：“角落”與“光芒”。材料中“一些偏僻的地方、陰暗的角落、孤獨的群體、無人欣賞的風景”即為“角落”。角落是指兩堵墻或類似墻的東西相接之處的凹角。角落比較偏僻，比較隱蔽，不容易發現，由此引申為偏僻的地方、陰暗的角落、孤獨的群體、無人欣賞的風景等。“光芒”可以指親人的默默的守護、師長如無無聲的教誨、同伴無意中帶給我們的啟迪、書香的慢慢熏陶、某些不起眼的人的默默奉獻和暗暗的幫助等。這個命題作文的立意可以從兩個方面著手：靜態角度與動態角度。靜態角度是指雖然是角落，但有光芒之處；動態角度是指本來是角落，但因某種原因的出現，或因一件事的發生，而讓我們感受到了“它”的光芒。文章要寫成議論文，論點要明確，行文中兩個關鍵詞缺一不可，應突出角落的明媚。如果論點是“‘角落’里的不平凡”，正文部分可以先闡述“角落”里是什么，如環衛工人、快遞小哥、緝毒警察、研究室里的科學家等；之后揭示這些處在“角落”里的默默無聞的人身上散發的光芒，傳遞的正能量，最后倡導人們關注“角落”里的人，發現他們身上的光芒，讓這些人身上的光芒能夠照亮我們的生活。文中要運用舉例論證和正反對比論證等論證方法，以充實說理，如列舉“最美司機”吳斌當劇痛浸散在全身時，他仍心系乘客，犧牲了自己挽救了他人的事例，以論證“角落”力平凡的人依然可以使生命綻放出耀眼的光芒?！緟⒖剂⒁狻?．站在“角落”中的英雄。2.“角落”里的不平凡。3.善待“角落”里發光的人。4.讓生活中的角落也明媚起來?！緟⒖挤段摹拷锹淅锏墓饷⒃?，我對生活中偏僻的地方、陰暗的角落以及孤獨的群體并不關注。我總是忙于追逐繁華和流行，而忽視了那些被人遺忘的存在。然而，一次偶然的經歷改變了我的看法。那天下午，我在學校附近閑逛時，無意間走進了一個小巷子。這個小巷子似乎與外面的喧囂世界隔絕開來，安靜而寧謐。我走得越深，周圍的環境越顯得荒涼。突然，我的目光被一處墻上絢麗多彩的涂鴉所吸引住了。這些涂鴉并不像城市中常見的亂畫一樣毫無章法，它們形成了一個完整而有序的圖案。每一幅涂鴉都散發著獨特的魅力和藝術感。盡管它們位于一個偏僻角落里，并沒有受到大眾的欣賞和認可，但卻展示出自己獨特的光芒。這次經歷讓我深思：為什么我們總是只看到繁華和受人追捧的事物，而忽略了那些默默無聞的存在？為什么我們總是只欣賞被大眾認可的風景，而對那些被遺忘的風景視而不見？在我的記憶中，還有一次類似的經歷。那是一個冬天的傍晚，我路過一個公園時看到了一個老人孤獨地坐在長椅上。他穿著單薄的衣服，手里拿著一本書，正專注地閱讀著。雖然周圍沒有人注意到他，但他卻散發出一種與眾不同的氣質。我停下腳步，靜靜觀察著這位老人。漸漸地，我發現他眼神中透露出對知識和智慧的渴望。雖然身處寒冷和孤獨之中，但他卻通過閱讀書籍找到了內心的安寧和滿足。這兩次經歷讓我深刻認識到，在生活中總會有一些被忽視或遺忘的角落、群體或風景。然而，它們并不因此失去價值和意義。相反，在這些被忽視的地方，我們可以發現真正的美和力量。無論是那些有著獨特藝術感的涂鴉，還是那位孤獨老人追求知識的堅持，它們都散發出一種不可忽視的光芒。它們告訴我們，在生活中，每一個人、每一件事物都值得被關注和尊重。只有當我們擁有開放的心態和敏銳的觀察力時，才能真正領略到這些被遺忘之角落所帶來的意義和啟示。因此，我決定改變自己對待生活中偏僻角落和孤獨群體的態度。我要用心去發現、欣賞并傳播那些被忽視而又散發出光芒的存在。我相信，在這個世界上，每一個人都有自己獨特而閃耀的價值，只要我們愿意去發現。通過這兩次經歷，我明白了一個道理：在生活中總會有一些不為人注意但卻散發出燦爛光芒的角落。我們應該以開放包容的心態去看待這些地方，并從中汲取力量與智慧。只有如此，我們才能真正體會到生活的多彩和豐富，同時也更加懂得尊重和關愛身邊的每一個人。角落里的光芒，不僅是一種啟示，更是一種責任。讓我們用心去發現并傳遞這些光芒，讓它們照亮我們的生活。13.【文題解析】本題立意只要圍繞材料表達對關鍵詞“獎勵”“公平”的認識和思考就符合題意。（一）從支持者角度講1.英雄應該得到溫暖。這次疫情不亞于打一場戰爭，醫護人員就是前線戰士，他們以血肉之軀抗住疫情，當他們舍小家顧大家的時候，他們的子女卻失去了正常的照顧，所以給予加分是理所應當，這是給醫護人員的最大溫暖，也是為更多無私奉獻之人解除后顧之憂。2.人們理應懂得感恩。人們都不應視當下的安寧為理所當然，那是醫護人員用生命與血淚換來的，給醫護人員子女加分，是對他們無私奉獻的最現實的慰勞和報答，是感恩的具體表現。3.發揮榜樣效應。對英雄的激勵能夠鼓舞更多人，為社會奉獻。（二）從反對者角度講1.拼爹拼媽不如拼自己。中、高考考查是學生自身的智力和綜合能力，而不是考查其父母對國家的貢獻大小，父母的努力不應讓孩子不勞而獲，考試拼的是自己而不是父母。2.公平公正不容許踐踏。疫情期間，為國家做貢獻的不僅僅是醫護人員，警察、街道、社區、公職人員等都參與了疫情防控，這種加分褒獎破壞了公平公正，不值得提倡。3.加分政策要有法可依。加分要有法可依，不能率性而為，不能僅僅因為感動或感恩而背棄法律，這不僅僅是踐踏公平公正，更是藐視法律法規。【參考立意】1.關心愛護醫護人員，不應陷入“加分”的困擾。2.獎勵醫務人員等群體，就該拿出“教育”稀缺資源嗎？3.給抗疫一線醫護人員子女中高考加分，有失教育公平。4.給抗疫一線醫