白樺林的低語北師大版小學語文六年級上冊第一單元第1頁激趣導入

“白樺”是一種樹名字，哪位同窗見過，你能介紹一下嗎？第2頁揭示課題課題是《白樺林低語》，全文僅僅就是寫白樺林嗎？

第3頁初讀課文，整體感知

要求。

(1)查字典或根據上下文理解下列詞語：低吟淺唱、絮絮低語、傾訴衷腸。

(2)課文主要寫了什么內容？

(3)作者從哪些方面介紹了守林人默默奉獻？

(4)試給課文分段，歸納段意。

第4頁二、從大興安嶺回來后來，我始終懷念著你。”這里“你”指是誰？

第5頁三、我為何深深懷念著你？作者從哪幾個方面寫了林業工人奉獻精神？你是通過哪些詞句體會到？自讀課文2----7自然段，劃出體會深刻語句，并在旁邊寫出自己體會。

第6頁1.“你有煙癮，但在崗位上，你口袋里絕沒有一撮煙草、一根火柴棒。”

通過這句話，你體會到了看林人如何品質？“絕沒有”寫出了什么？看林人是在如何情況下絕沒有煙草和火柴棒？由此你想到了什么？

文章中尚有類似語句嗎？指生讀讀，并說出自己體會。

體會“絕不違章”、“不是……而是”、“哪怕……也”、“但……甚至”等詞在文章中含義。

讀到這里，你想到了什么？（林業工人為了守護森利，在崗位上絕不抽煙、限控酒量，不看書報，不聽音樂，不怕寂寞情景。）此時，你想對這些純樸林業工人說些什么？

朗讀本段，讀出自己對看林人敬佩。

第7頁2.作者為何深深懷念著看林人，并渴望自己再到大森林中去,通過這些語句你體會到了什么？

在默默懷念中，我鼓勵自己，要有你那樣胸懷，你那樣目光……

（作者要學習他們那種犧牲個人利益、無私奉獻純潔、廣闊胸懷，為了人類，為了下一代更加好地生存遠大目光。

我還要到大興安嶺去，如一滴雨，如一片雪，充滿渴望地投向森林和你們胸膛！

（體現了作者對看林人無限感激和贊美之情。）

朗讀6、7、8自然段，讀出自己對林業工人敬佩和贊美之情。

第8頁總結課文，升華中心、體會體現。

1.課題是《白樺林低語》，其實是誰在低語？他在低語什么？

2.總結啟發想象。是啊，有多少邊疆建設者，把青春獻給了祖國，為了他人，甘于犧牲自己，默默奉獻，我們身邊有沒有這樣甘于寂寞、無私奉獻人呢？

3.本課語言詳細生動，感人至深，在體現方面，你有得到了什么啟示呢？

第9頁課內練習：

1.寫近義詞：純潔（）忽視（）鼓勵（）

2.寫反義詞：浮躁（）異常（）

第10頁板書設計：

白樺林低語看林人……堅守崗位無私奉獻默默守候第11頁

白樺別名樺樹、樺木、樺皮樹等落葉喬木，高達25m，胸徑50cm；樹冠卵圓形，樹皮白色，紙狀分層剝離，皮孔黃色。小枝細，紅褐色，無毛，外被白色蠟層。葉三角狀卵形或菱狀卵形，

先端漸尖，基部廣楔形，緣有不規則重鋸齒，側脈5-8對，背面疏生油腺點，無毛或脈腋有毛。果序單生，下垂，圓柱形。堅果小而扁，兩側具寬翅。花期5-6月；8-10月果熟。花單性，雌雄同株，菜荑花序。果序圓柱形，果苞長3—7mm，中裂片三角形，側裂片平展或下垂，小堅果橢圓形，膜質翅與果等寬或較果稍寬。

白樺拓展提升第12頁

大興安嶺是中國東北，內蒙古自治區主要山系，南北長約1200公里(750哩)，是其東側松遼平原與西側高大蒙古高原之間分界。大興安嶺南起於熱河高地(承德平原)，北迄黑龍江。山脈也是其東側遼河水系、松花江和嫩江水系與其西北側黑龍江源頭諸水及支流分水嶺，山脈南段西坡水注入蒙古高原。

大興安嶺是我國最北、面積最大當代化國有林區，總面積8.46萬平方公里。林木蓄積量5.01億立方米，占全國總蓄積量7.8%。大興安嶺原始茂密森林，是我國主要林業基地之一。主要樹木有興安落葉松、樟子松、紅皮云杉、白樺、蒙古櫟、山楊等。

大興安嶺第13頁

巍巍興安嶺，積翠大森林。大興安嶺林地有730萬公頃，森林覆蓋率達74.1％，在浩瀚綠色海洋中繁衍生息著寒溫帶馬鹿、馴鹿、駝鹿（犴達犴）、梅花鹿、棕熊、紫貂、飛龍、野雞、棒雞、天鵝、獐、狍、野豬、雪兔等多種珍禽異獸400余種，野生植物1000余種，成為我國高緯度地域不可多得野生動、植物樂園。在千山萬壑間縱橫流淌著甘河，多布庫爾、那都里、呼瑪、額木爾等二十多條大小河流，最后注入了邊陲人民母親河---黑龍江。這里盛產鱘鰉魚、哲羅、細鱗、江雪魚等珍貴冷水魚類，用“棒打獐子瓢舀魚，野雞飛到飯鍋里”來形容這里野生動物資源實在不為過。第14頁

(葉賽寧)

在我窗前，

有一棵白樺，

仿佛涂上銀霜，

披了一身雪花。

毛茸茸枝頭，

雪繡花邊瀟灑，

串串花穗齊綻，

雪白流蘇如畫。

在朦朧寂靜中，

玉立著這棵白樺，

在燦燦金輝里，