如何寫學生評語李潤洲

浙江師范大學教師教育學院第1頁

韓國古書，說過一種小故事。一位名叫黃喜國相，微服出訪，路過一片耕地，便問農夫，你這兩頭牛，哪一頭更棒呢？農夫看著他，一言不發。等耕到了地頭，牛在一旁吃草，農夫附在黃喜耳朵邊，低聲細語地說，“告訴你吧，邊上那頭牛更加好某些”。黃喜很奇怪，問：“你干嗎用這樣小聲音說話？”農夫答道：“牛雖是畜類，心和人是同樣。我要是大聲地說這頭牛好那頭牛不好，它們能從我眼神手勢聲音里辨別出我評論，那頭雖然盡了力，但仍不夠優秀牛，心里會很傷心……”第2頁學生評語評語不是簡單文字堆砌，不是用套話涂抹出總結，而應當是以心靈為紙、以情感為墨、以愛心為筆而抒寫心靈名片。在這心靈名片上，班主任給孩子們以心靈感召，生命意義啟迪，真摯批評，前行指導；在這心靈名片上，承載著班主任對學子深情關愛，美好希冀，無限溫馨，靈魂滋潤。撰寫評語是為學生生命成長奠基組成部分，是班主任教育生命發出耀眼光芒一環。第3頁學生評語

撰寫評語，要重采取為學生喜聞樂見形式，更要重深刻豐富內容——要考慮是用散文筆法還是用詩歌筆法，更要重視寫出能夠打動學生心靈內容；要庇護心靈尊嚴，更要語重心長指導——要多多贊揚，但贊揚要恰如其分，要勇于批評，但批評不能成為主旋律。重全面概括，更要重獨特個性——對學生全面評價是應當，更不要忽視個體閃光之處。第4頁學生評語舉例羅瑪：老大（陳曉華）開始接觸你時你默默無聞，到目前對你另眼相看，完全是你自己勤奮努力以及為班級付出得來。數學從起步艱難到后來期中考76分，步履蹣跚卻腳踏實地。從布置教室熱情到藝術節參與，從運動會籌劃張羅到圣誕晚會操勞，無一不留下你熱情身影。嚴酷軍訓，你評為優秀營員；競爭劇烈學習，你步步向前。期中考試總結，令老大我為之動容。你說，對不住神8，對不住老大，期末要給老大一份驚喜，由于自己尚有沸騰血液！面向你班級日記中真情流露，目睹你勤奮而刻苦學習，見證你嚴明而有序紀律觀念，老大心生一份敬意，我把她送給你——可愛羅瑪第5頁學生評語舉例

2.肖安琪：一張笑臉，一份無邪，幾分親切，些許“頑皮”。人生目標是“快樂地生活”，且樂意為此付出辛勞。吉娃娃熱情和現實中笑臉相得益彰，雖然在軍訓嚴酷訓練中，偶爾見到仍然是燦爛微笑。熱情燦爛，活潑可愛，尊敬師長，人際關系友好。期中考試，對自己成績很是不滿，甚至對自己發出期末要“翻盤”挑戰，要昭雪前恥，要燃燒，就不信期末還是這德行。精神可嘉，信心可喜。倘若和沉著韌性和踏實寧靜不屈不撓結為莫逆之交，飄然而至肯定是你夢想。第6頁學生評語舉例3.萬幸：名字挺好記，第一眼就留下深刻印象。圓圓臉兒，怯怯笑容，一副眼鏡，幾分書卷氣。一看自我介紹，一手美麗行書，加上清新活潑語言，就有幾分喜歡。自述喜歡音樂和美術，在藝術節中，為了美術，奉獻了自己雪白臉兒，涂抹上五顏六色顏料，名曰人面彩繪，足見對美術鐘情。英語節目，大方自然。期中考試，榮獲前五名，按照你自己說法是“走運了”，可見你不張揚，為人低調。倘若再嚴謹一點，對自己盼望再高一點，也許還會再上一層樓。第7頁學生評語舉例4.李禎：在校園里，文靜內斂。在學習上，刻苦上進。一手美麗行書，一筆不俗語言文字。懂事明理，低調謙遜，學習天分不俗。喜歡英語學科，并以為這讓自己受益匪淺。自己對自己評價是大大咧咧，在老師視野里，卻是一位寧靜樸實學生。期中考試，自己很不滿意，并表達要找回原本屬于自己成績。老大以為，你不但要找回原本東西，還要有所突破。多點體現欲望，展現自己機會就會很多，例如演講比賽，例如書法比賽，例如英語演出……第8頁學生評語舉例5.李佳櫻子:你說,你是一首小詩。只有通過熟悉和理解，才能讀懂你熱情開朗。你說，你像一幅彩繪，樂意向身邊朋友展現自己真實和色彩。在藝術節，見證了你這首詩歌美麗；在圣誕晚會，領會了你這幅彩繪斑斕。內心似火，通過內斂方式表述；熱情如虹，需要觀賞心態才能體會你持久和永恒。你毅力，不但感動身邊人，家長都為之動容，老大更是觀賞有加。動靜分明，張弛有度，是一種感情細膩明麗而又大方活潑學生。第9頁學生評語舉例6.余迪:你用自己實力,走出艱難而扎實一步.你鏗鏘有力大聲棒喝:“無病呻吟”!全班為之動容,掌聲為之雷動.面向壓力,你摸爬滾打,走自己路,發明了神8心服口服佳績.你住處比較遙遠,克服種種困難。你熱愛集體，寬容待人，憨厚樸實，正直爽快。假如你能再嚴謹一點，有條理一點，你會收獲更大喜悅，老大我相信：沒有余迪做不到事情！第10頁學生評語舉例7.林嘉瑜：活潑，遠不能涵蓋你底蘊；勤奮，又不能兼容你熱情。可愛嘉瑜，我拿什么來概括你？你積極請纓擔任學習委員職務，又競選學生會干部，還擔任班級在線版主，小小身軀，竟然榮獲軍訓優秀營員稱號，令人刮目相看。寧靜中有你，歡快活潑中有你，神8前五名有你，運動會上也看見你，唯獨違紀統計簿中沒有你。你喜歡讀書，愛好廣泛，心態健康，全面發展，是神8特立而不獨行優秀學生。第11頁學生評語舉例8.張朵朵：你對老大很鐵，那種信任經常讓我有厚重負載。在女生中，你是我尤其關注幾個學生之一。我經常快樂著你快樂，痛苦著你痛苦。人說教育者應當有調控情緒能力，在你面前，那種高高在上空洞說教應付不了你，也不應當應付你，于是經常走進你煩惱，走進你快樂，與你同享。你是性情中人，喜怒形于色，疾“惡”如仇，界限分明。假如對人對事再寬容一點，再曠達某些，也許你將來生活會快樂很多。畢業時候，我們邀請一幫人，去西藏旅游，如何？第12頁學生評語舉例9.楊鴻軒：即興發言參與班干競選，得票最多而當選班長。軍訓中體現出不俗協調能力，運動會上組織籌劃火箭隊形并指揮操演，一舉奪得第一佳績。圣誕晚會，組織也不俗，節目有創意。期末時全班值周，充足體現了班長能力，從組織、協調、督促等各方面展現了班長駕馭水準，老大很滿意。有關學習，我們私下打賭仍然有效，我希望輸，我樂意心服口服地輸，只是我贏了就白白地贏，有點不公平，還請班長酌情考慮。第13頁學生評語舉例給粗心大意，經常犯錯學生評語：你腦子靈活，他人不能回答問題你常能回答出來。可不知什么時候，你結交了一種“壞朋友”，它經常使你考試時失去得優秀機會，競賽時與名次擦肩而過。唉，多可惜呀！想懂得這個壞朋友是誰嗎？它就是“馬虎粗心”。不過，老師相信你會很快與它絕交，交上“認真細心”這個新朋友。你說是嗎？第14頁學生評語舉例

給自習課愛說話學生評語看你認真作業，美麗字，確實是一種享有，這說明你有著認真態度。老師始終以為上課好發言同窗一定不是你，但為何又偏偏是你？假如你課堂體現也能像你字同樣美麗，那么老師和所有同窗一定會對你另眼相看，那時你一定是很優秀，我期待著你后來有更加好體現。第15頁學生評語舉例對迷戀籃球而荒廢學業學生評語籃球運動很有魅力，它反抗、它拼搶、它戰術、它一種接一種投籃，著實令人著迷。盡管我們之間有誤解，但我很觀賞你生龍活虎拼搶、精湛斷球和美麗投球。在學習這個賽場上，你素質也是優秀，不過要想取得勝利，也同樣需要拼搶、需要戰術。假如站著不動，是不會得球、不會進藍，在反抗中必敗無疑。而學習這個賽場上對手更多，拼搶更劇烈，時間更長。你想贏得喝采嗎？上場戰斗吧！第16頁學生評語舉例給學習刻苦、成績一般學生評語“只要功夫深，鐵杵磨成針”。你是個有毅力、有恒心孩子，看待什么事情都有著不達目標不罷休韌勁和勇氣。你學習上進步有目共睹，但就你潛力而言，你完全能取得更優秀成績。要多讀課外書充實自己，要懂得，知識是你永遠朋友。第17頁寫好學生評語標準慧眼識學生，評語貴在積累評出優缺陷，道出辦法來精練語言，描繪學生個性善待學生，愛心浸透評語第18頁學生評語變體：作業留言或作業批語每天問自己一聲：我今天進步了多少？我今天努力了多少？讀書中包括豐富人生道理，讀書過程也是參透這些人生道理過程。看到你有收獲，老師也替你感到快樂。從目前開始，樹立堅定目標，永遠不要退縮，永遠不要放棄，將來成功一定屬于你。好！雖然你平時不言不語，但老師始終關注你體現。這段時間以來，你體現總體來說是很棒，自覺性和刻苦程度都有很大提升，也堅定了老師對你信心。（萬瑋）第19頁學生評語變體：作業留言或作業批語看到你日記讓人感覺到你確實比此前成熟了。新開始是新起點，希望你能邁好這第一步！優美散文！此前真沒有發覺你有這樣細膩內心世界。忍不住多打了幾個鉤，以表達對你贊賞之情。在克服困難過程中，你能力得到了鍛煉。這30天真是一次奇妙集訓，它能夠讓一種人脫胎換骨，變成一種全新人。最少，在老師眼中，你已有了顯著變化了！（萬瑋）第20頁學生評語變體：作業留言或作業批語孩子，今天你回答下列問題又是很流利，老師送你一朵大紅花做錯