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文檔簡介

大班拼音教學計劃2012-2013學年度第一學期拼音教學進度表第一周：認識單韻母“a”及四聲。第二周：認識單韻母“e”及四聲。第三周：認識單韻母“o”及四聲。第四周：認識單韻母“i”及四聲。第五周：認識整體認讀音節“yi”。第六周：認識聲母“y”及四聲和拼讀。第七周：歸類復習：單韻母、聲母、整體認讀音節。第八周：認識整體認讀音節“wu”。第九周：認識聲母“w”及四聲和拼讀。第十周：認識整體認讀音節“yu”。第十一周：歸類復習：單韻母(6個)、聲母、拼讀“b、p、m、f”。第十二周：認識單韻母“u”及四聲和拼讀。第十三周：復習聲母“b”及學習“b”的拼讀。第十四周：復習聲母“p”及學習“p”的拼讀。第十五周：復習聲母“m”及學習“m”的拼讀。第十六周：復習聲母“f”及學習“f”的拼讀。第十七周：認識聲母“d”及“d”的書寫和拼讀。第十八周：認識聲母“t”及“t”的書寫和拼讀。第十九周：認識聲母“n”及“n”的書寫和拼讀。大班拼音教學計劃一、拼音課的教學思想以小朋友為主體，教師為主導，在輕松的情境之中，愉快地學習漢語拼音、認識漢字、積累語言，為學生今后的學習打下堅實的基礎。二、學生情況分析漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具，然而，拼音字母本身不表義，只是抽象的表音符號。對學前齡幼兒來說，學習起來有一定的困難。在學習過程中，小朋友容易疲勞、注意力分散、坐不安定、做小動作甚至厭學現象。因此，在拼音教學中，要融入唱、跳、聽、說、畫、玩等多種形式，讓學習變得更有趣。三、拼音課的教學目標通過拼音課的學習，使學生掌握拼音的基本知識和技能，能夠正確拼讀和書寫拼音字母和音節。

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