大班拼音教學(xué)計(jì)劃2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期拼音教學(xué)進(jìn)度表第一周：認(rèn)識(shí)單韻母“a”及四聲。第二周：認(rèn)識(shí)單韻母“e”及四聲。第三周：認(rèn)識(shí)單韻母“o”及四聲。第四周：認(rèn)識(shí)單韻母“i”及四聲。第五周：認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)“yi”。第六周：認(rèn)識(shí)聲母“y”及四聲和拼讀。第七周：歸類(lèi)復(fù)習(xí)：?jiǎn)雾嵞浮⒙暷浮⒄w認(rèn)讀音節(jié)。第八周：認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)“wu”。第九周：認(rèn)識(shí)聲母“w”及四聲和拼讀。第十周：認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)“yu”。第十一周：歸類(lèi)復(fù)習(xí)：?jiǎn)雾嵞?6個(gè))、聲母、拼讀“b、p、m、f”。第十二周：認(rèn)識(shí)單韻母“u”及四聲和拼讀。第十三周：復(fù)習(xí)聲母“b”及學(xué)習(xí)“b”的拼讀。第十四周：復(fù)習(xí)聲母“p”及學(xué)習(xí)“p”的拼讀。第十五周：復(fù)習(xí)聲母“m”及學(xué)習(xí)“m”的拼讀。第十六周：復(fù)習(xí)聲母“f”及學(xué)習(xí)“f”的拼讀。第十七周：認(rèn)識(shí)聲母“d”及“d”的書(shū)寫(xiě)和拼讀。第十八周：認(rèn)識(shí)聲母“t”及“t”的書(shū)寫(xiě)和拼讀。第十九周：認(rèn)識(shí)聲母“n”及“n”的書(shū)寫(xiě)和拼讀。大班拼音教學(xué)計(jì)劃一、拼音課的教學(xué)思想以小朋友為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音、認(rèn)識(shí)漢字、積累語(yǔ)言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、學(xué)生情況分析漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話(huà)的有效工具，然而，拼音字母本身不表義，只是抽象的表音符號(hào)。對(duì)學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的困難。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，小朋友容易疲勞、注意力分散、坐不安定、做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。因此，在拼音教學(xué)中，要融入唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)、玩等多種形式，讓學(xué)習(xí)變得更有趣。三、拼音課的教學(xué)目標(biāo)通過(guò)拼音課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握拼音的基本知識(shí)和技能，能夠正確拼讀和書(shū)寫(xiě)拼音字母和音節(jié)。