您標題01觀測與思考02給冰激凌迅速降溫是獎品——自制冰激凌優勝小組評選——積極回答下列問題，每次一分。第1頁情景引入——魔鬼谷之謎第2頁鄒平一中朱佳麗氮循環第3頁情景引入學習目標自主學習歸納整頓探究學習結識氮循環過程中主要物質及其影響。掌握N2、NO和NO2化學性質。知識與技能過程與辦法情感態度與價值觀學會試驗探究辦法，學會應用氧化還原反應理論分析氮及其化合物性質；提升分析問題能力。理解人類活動對氮循環影響，樹立綠色化學，保護環境意識。

即時訓練第4頁情景引入學習目標自主學習歸納整頓探究學習【問題組一】閱讀教材73-74頁上，回答下列問題1、氮元素在自然界中以什么形態存在？2、自然界中氮循環包括到哪些含氮物質，請指出它們物質類別和其中氮元素化合價。自主學習2min

即時訓練第5頁NONO2HNO3NH3NH4+情景引入學習目標自主學習歸納整頓探究學習氫化物單質氧化物酸鹽NO3—-30+2+4+5化合價物質類別N2

即時訓練第6頁天上人間地下N2NONO2HNO3NH3NH3、NH4+、NO3—情景引入學習目標自主學習歸納整頓探究學習氮循環

即時訓練第7頁情景引入學習目標自主學習歸納整頓探究學習1、根據研究物質性質辦法和程序及74頁氮氣構造并聯系生活實際，預測N2性質如何？2、從分類角度，預測氮氣能與哪些物質發生反應？3、什么是氮固定？【問題組二】2min自主學習

即時訓練第8頁情景引入學習目標自主學習歸納整頓探究學習液氮用作制冷劑教材74頁

預測化學性質物理性質

無色、無味氣體，難溶于水，密度比空略小，沸點-196℃不活潑，很難與其他物質發生反應。一、氮氣

即時訓練第9頁情景引入學習目標自主學習歸納整頓探究學習①與H2反應一、氮氣化學性質：相同條件、正反兩方向同步進行什么是可逆反應？2H2+O22H2O點燃

2H2O2H2+O2

電解↑↑模擬試驗一藥品：試管底部加入鐵粉，注射器中是20ml干燥氮氣和60ml氫氣步驟1：加熱鐵絲，將注射器中混合氣體通入試管步驟2：用鑷子取蒸餾水潤濕紅色石蕊試紙，置于導管出口處，觀測試紙顏色變化N2

+3H2

2NH3高溫高壓催化劑模擬工業氮氣和氫氣反應

即時訓練第10頁情景引入學習目標自主學習歸納整頓探究學習自然固氮：生物固氮——豆科根瘤菌吸取空氣中N2轉

為含氮化合物

氮固定--使空氣中游離態氮轉化為含氮化合物。工業固氮生物固氮知識·在線人工固氮:如工業合成氨；仿生固氮高能固氮——閃電條件下氮氣轉化為NO

即時訓練第11頁情景引入學習目標自主學習歸納整頓探究學習氮氣與氧氣反應注意：統計試驗現象1

有什么意料之外現象？提醒：NO無色N+O2NO放電22一、氮氣化學性質：模擬試驗二模擬自然界放電條件氮氣和氧氣反應

即時訓練第12頁情景引入學習目標自主學習歸納整頓探究學習1、下列過程屬于人工固氮是（）A.分離液態空氣制氮氣B.閃電時N2

轉化為NOC.工業合成氨 D.豆科作物根瘤菌將N2

轉化為NH3

即時訓練C

即時訓練第13頁情景引入學習目標自主學習歸納整頓探究學習【問題組三】1、氮氧化物有哪些？寫出其化學式。2、NO、NO2性質如何？3、觀測試驗，你看到什么現象？得出什么結論？

即時訓練第14頁情景引入學習目標自主學習歸納整頓探究學習小組合作探究：NO、NO2性質注意：NO、NO2有毒、HNO3有腐蝕性從綠色環境保護角度實行試驗1、NO制備、溶解性二、氮氧化物2、NO與氧氣反應3、NO2溶于水試驗安全：1、嚴格按步驟操作2、試驗者帶手套3、小心避免針頭扎傷

即時訓練第15頁情景引入學習目標自主學習歸納整頓探究學習試驗目標試驗步驟試驗現象試驗結論1、NO制備、溶解性

步驟1：在注射器中放入銅片，推緊活塞排除空氣步驟2：在用注射器抽取1ml稀硝酸，針頭扎入橡膠塞

2、NO與氧氣反應

步驟3：拔掉橡膠塞，抽入少許空氣

3、NO2溶于水

步驟4：將注射器內氣體推入滴有紫色石蕊試液蒸餾水中

有氣泡冒出、溶液變藍、氣體體積增大NO難溶于水紫色石蕊試液變紅NO2與水反應生成酸氣體變為紅棕色NO與O2反應生成NO2

即時訓練第16頁情景引入學習目標自主學習歸納整頓探究學習小組合作探究：NO、NO2性質二、氮氧化物3、NO2溶于水若使試管中液面上升，可采取什么措施？用導管伸入倒置試管中，緩緩通入O2除生成硝酸外尚有其他物質生成嗎？請用雙線橋辦法配平該反應、并用氧化還原理論分析該反應氧化劑和還原劑是什么？

即時訓練第17頁情景引入學習目標自主學習歸納整頓探究學習NONO2色、味溶解性毒性化學性質無色、無味紅棕色、刺激性氣味2NO+O2=2NO23NO2+H2O=2HNO3+NONO具有還原性難溶易溶有毒NO檢查法?如何除去NO中少許NO2？二、氮主要氧化物NO搜集法?歸納、比較NO、NO2性質小樣，多了個O臉都樂紅了。

即時訓練第18頁情景引入學習目標自主學習歸納整頓探究學習2、下列化合物不能通過單質直接化合生成是

（）A、NO2B、FeCl3C、Na2O2D、NH3A即時訓練

即時訓練第19頁揭秘——魔鬼谷之謎在新疆與青海交界處有一山溝，人稱“魔鬼谷”。經常電閃雷鳴，狂風暴雨，把人畜擊斃。然而谷內卻是牧草茂盛，四季常青。你懂得這是為何嗎？諺語“雷雨發莊稼”N2＋O22NO放電2NO＋O22NO23NO2＋H2O2HNO3＋NO深入形成了植物所需硝酸鹽——硝態氮肥第20頁

課堂總結N2NONO2情景引入學習目標舊知回憶歸納整頓探究學習O2放電NH3HNO3O2H2OH201知識02辦法03理論試驗、分類、比較等氧化還原理論

即時訓練第21頁謝謝各位專家老師指導謝謝！！第22頁情景引入學習目標自主學習歸納整頓探究學習在電閃雷鳴雨天，空氣中有如下化學反應發生：①N2＋O2=2NO②2NO＋O2=2NO2③3NO2＋H2O=2X＋NO（1）反應①②從化合價有沒有變化角度判斷，都屬于______反應；（2）反應③中X化式學為______；（3）在N2→NO→NO2變化中氮元素化合價逐漸______（填“升高”或“減少“）；（4）X隨雨水淋灑到土壤中，生成含硝酸根鹽．試判斷：“雷雨發莊稼”說法______（填“對“或“錯）．即時訓練

即時訓練第23頁情景引入學習目標自主學習歸納整頓探究學習

遷移拓展第24頁情景引入學習目標自主學習歸納整頓探究學習

遷移拓展

1、現有一集氣瓶二氧化氮，將其倒置于盛滿水水槽中，

足夠長時間后，有什么現象？

2、若使試管中液面上升，可采取什么措施？

用導管伸入倒置試管中，緩緩通入O2，直至液面充滿試管瓶中氣體顏色

，瓶內液面如何變化

，液面最多達到集氣瓶

位置。紅棕色漸退直至消失液面漸升2/3第25頁情景引入學習目標自主學習