2023.10.12新課程背景下教材變化及特性第1頁目錄課程、考綱、教材三者之間互相關系Part

1新舊教材編寫構造與特點Part

2Part

3新教材對教師影響第2頁課程是以實現各級各類教育目標而要求學科及它目標，內容，范圍與進程總和，它包括學校老師所專家各門學科和有目標、有計劃教育活動。課程類別定位2023年第九次課改國家課程必修課程由國家根據學生全面發展需要設置，所有學生必須所有修習選擇性必修課程由國家根據學生個性發展和升學考試需要設置。參與一般高等學校招生全國統一考試學生，必須在本類課程規定范圍內選擇有關科目修習；其他學生結合愛好愛好，也必須選擇部分科目內容修習，以滿足畢業學分要求校本課程選修課程由學校根據學生多樣化需求，本地社會、經濟、文化發展需要，學科課程標準提議以及學校辦學特色等開發設置，學生自主選擇修習。2023年第八次課改國家課程必修課程由國家根據學生全面發展需要設置，所有學生必須所有修習選修課程由學生根據發展需要，自主選擇修習課程地方化課程選修課程地域根據本地特性及學生發展組織開發、區域內學生必須修習課程校本化課程選修課程學校根據學生愛好特點、發展需要自主開發課程語文數學外語物理化學生物政治歷史地理技術藝術體育綜合實踐勞動……第3頁教材又稱課本，它是根據課程標準編制、系統反應學科內容教學用書，教材是課程標準詳細化，它不一樣于一般書籍，一般按學年或學期分冊，劃分單元或章節。它主要是由目錄，課文、習題、試驗、圖表、注釋和附錄等部分組成。教材學科教材版本數學人教版人教版（新）北師大版北師大版（新）蘇教版湘教版滬教版

語文人教版人教版（新）北師大版北師大版（新）蘇教版語文版北京版魯人版粵教版華東師大版

英語人教版人教版（新）北師大版北師大版（新）外研版外研版（新）譯林版上海新世紀版冀教版牛津上海版重慶大學版物理人教版人教版（新）魯科版魯科版（新）上海科教版粵教版教科版滬科版粵教版（新）滬教版華東師大版化學人教版人教版（新）魯科版魯科版（新）蘇教版滬科版

生物人教版人教版（新）北師大版北師大版（新）蘇教版浙科版中圖版滬科版浙科版（新）

歷史人教版人教版（新）北師大版人民版岳麓版華東師大版

政治人教版人教版（新）滬教版

地理人教版人教版（新）中圖版湘教版魯教版湘教版（新）魯教版（新）中圖版（新）中圖版(上海)

通用技術粵教版蘇教版地質版豫科版

信息技術浙教版人教版教科版粵教版中圖版滬科版

第4頁國家實行人才戰略途徑教育方針課程方案學科課程標準教材教學評價國家總體育人方針實現國家育人方針總體方案學科落實育人方針標準出版社根據課程標準出版發行教學載體教師對學生實行教學高考：人才選拔圖：從國家教育方針到人材選拔第5頁課程、教材、考綱之間關系新課程新教材新高考落地途徑指導編寫評價伎倆命題指導根據考綱╳命題參照根據導向教學考綱是考試命題機構公布命題大綱性文獻，它明確要求了考試范圍及要求，可作為考生學習及復習標準范圍。每年不同樣，2023年后取消考綱。新高考傳統高考問題：教沒考、考沒教，使教學進入無序狀態課程、教材教學考綱高考命題第6頁新舊教材編寫構造與特點1.新教材內容構造變化－數學、物理舊教材課程構造新教材課程構造第7頁新舊教材編寫構造與特點1.新教材內容構造變化－物理舊教材課程構造新教材課程構造第8頁新舊教材編寫構造與特點1.新教材內容構造變化－化學舊教材課程構造新教材課程構造第9頁新舊教材編寫構造與特點1.新教材內容構造變化－英語舊教材課程構造新教材課程構造第10頁新舊教材編寫構造與特點1.新教材內容構造變化－生物舊教材課程構造新教材課程構造第11頁新教材編寫構造與特點2.新教材內容變化（增、冊減了許多內容）新版教材知識點與知識體系愈加集中，模塊之間分類很清楚，這有助于學生理解和學習，生成必要學習經驗。第12頁新教材編寫構造與特點3.新教材編寫邏輯變化、強調連貫舊教材目錄：新教材目錄：新教材邏輯變化，連貫性更強，有助于教學順利進行。第13頁新教材編寫構造與特點4.強調基礎強調銜接強調基礎和銜接有助于激發學生愛好，容易引導學生回憶，激活學生已有知識初高銜接小初高銜接第14頁新教材編寫構造與特點舊教材新教材引入方式變化，更有助于學生自主學習，說明教材編寫在由輔助教師教向引導學生學轉變，符合新課程改革理念體現了教材編寫理念變化。解說更簡潔、精煉必修5第3章第4節必修1第2章第2節5.編寫理念變化第15頁新教材編寫構造與特點舊教材新教材第16頁新教材編寫構造與特點舊教材新教材看例題變化，試題主要是次序調整，部分試題有改編。第17頁舊教材新教材第18頁舊教材新教材由老師教為中心轉向學生學；此類編排更容易學生自主學習，體現了課程方案中：培養學生自主學習能力理念。練習題發生了變化。由A/B兩組改為復習鞏固、綜合利用、拓廣摸索三個層次。更符合不一樣層次學生學習需求。第19頁新教材對學校教學影響新教材使用推進計劃全國各省高考改革與教材更新進展情況序號區域啟動新高考時間啟用新教材時間2023.9.1各年級對應高考與教材改革情況備注高一高二高三1浙江2023年2023年新高考、新教材新高考、舊教材新高考、舊教材已確定2上海2023年2023年新高考、新教材新高考、新教材新高考、舊教材已確定3北京2023年2023年新高考、新教材新高考、新教材新高考、舊教材已確定4天津2023年2023年新高考、新教材新高考、新教材新高考、舊教材已確定5山東2023年2023年新高考、新教材新高考、新教材新高考、舊教材已確定6海南2023年2023年新高考、新教材新高考、新教材新高考、舊教材已確定7江蘇2023年2023年新高考、新教材新高考、舊教材新高考、舊教材已確定8河北2023年2023年新高考、新教材新高考、舊教材新高考、舊教材已確定9重慶2023年2023年新高考、新教材新高考、舊教材新高考、舊教材已確定10遼寧2023年2023年新高考、新教材新高考、新教材新高考、舊教材已確定11福建2023年2023年新高考、新教材新高考、舊教材新高考、舊教材已確定12湖南2023年2023年新高考、新教材新高考、舊教材新高考、舊教材已確定13廣東2023年2023年新高考、新教材新高考、舊教材新高考、舊教材已確定14湖北2023年2023年新高考、新教材新高考、舊教材新高考、舊教材已確定15河南2023年2023年新高考、舊教材新高考、舊教材舊高考、舊教材待確定16四川2023年2023年新高考、舊教材新高考、舊教材舊高考、舊教材待確定17山西2023年2023年新高考、新教材新高考、舊教材舊高考、舊教材待確定18黑龍江2023年2023年新高考、新教材新高考、舊教材舊高考、舊教材待確定19吉林2023年2023年新高考、新教材新高考、舊教材舊高考、舊教材待確定20內蒙古2023年2023年新高考、舊教材新高考、舊教材舊高考、舊教材待確定21江西2023年2023年新高考、舊教材新高考、舊教材舊高考、舊教材待確定22貴州2023年2023年新高考、舊教材新高考、舊教材舊高考、舊教材待確定23西藏2023年2023年新高考、舊教材新高考、舊教材舊高考、舊教材待確定24安徽2023年2023年新高考、新教材新高考、舊教材舊高考、舊教材待確定25青海2023年2023年新高考、舊教材新高考、舊教材舊高考、舊教材待確定26陜西2023年2023年新高考、舊教材新高考、舊教材舊高考、舊教材待確定27云南2023年2023年新高考、新教材新高考、舊教材舊高考、舊教材待確定28甘肅2023年2023年新高考、舊教材新高考、舊教材舊高考、舊教材待確定29廣西2023年2023年新高考、新教材新高考、舊教材舊高考、舊教材待確定30寧夏2023年2023年新高考、舊教材新高考、舊教材舊高考、舊教材待確定31新疆2023年2023年新高考、舊教材新高考、舊教材舊高考、舊教材待確定第20頁新教材對教師影響教學內容教學目標教學方法能力要求角色定位理念觀念1.新課程背景下，教學內容變化如何應對？2.學生根據教材自學了，教師教什么？教學內容要教到什么程度？內容應怎么教才能達成高考要求？多種變化，對老師能力要求均提出了挑戰？自主、合作、探究還是講授？教師角色還是教學嗎？引導者、組織者第21頁謝謝聆聽敬請大家批評指正！第22頁2、所謂成功并不需要你比所有人都強，你只需要強過自己對手或同行，就足夠能顯示你價值。4、天資只是給小朋友提供了學習和實踐優越物質條件，假如沒有后天培養和本人艱苦努力，任何天才都是不能成功。13、年輕人看到人生路上滿是燦爛鮮花，老年人看到人生途中是凄美斜陽。1、沒有人能給你光明，除了你自己。人一生，總是失意時候多，得意時候少，無論失意還是得意，都要淡定。失意時候要坦然，得意時候要淡然。假如說挫折是生命財富，那么創傷就是前進動力。誰人生也不會一帆風順，以淡然心態去面向臨時失敗，成功也只是個時間問題。19、一種人成功除了靠自己勤奮努力外，謙虛謹慎是不可缺乏品格。自以為是人永遠也找不到成功門路。3、太上，不知有之;其次，親而譽之;其次，畏之;其次，侮之。信不足焉，有不信焉。20、生活中所遭遇種種困難挫折，既能成為掩埋我們“泥沙”，又能成為我們墊腳石。只要我們善于利用它，就能克服困難，邁向成功。6、經歷過人生風風雨雨，才能夠豐富自己閱歷，理解人生真諦。19、每個人都有潛在能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。12、怕吃苦人苦一輩子，不怕吃苦人苦一陣子。7、居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時。夫唯不爭，故無尤。8、智慧本身就隱藏在我們腦海中，消除惰性，勇于超越自己人，會使自己智慧充足顯現，使自己取得最后