第4頁共4頁2023?語文期中?教學工作?總結范文?一學期?來的課改?，回顧走?過的路子?審視留下?或深或淺?的足跡，?我們欣喜?地看到課?堂教學的?可喜變化?，嘗到了?改革的甜?頭。1?、初見活?潑的、開?放性的課?堂。由于?教材的開?放性，引?領課堂教?學的方式?改變，課?改后的課?堂充滿了?激情、關?懷，教師?將自己融?入對話式?的課堂，?與學生一?起走進教?材，一起?學習語文?。學生不?再是可憐?的傾聽者?，而是學?習的主人?，和課文?中的人物?對話，“?以文會友?”，充當?其中的角?色，去體?驗、去感?受。“教?學不僅僅?是一種告?訴，更多?的是學生?的一種體?驗、探究?和感悟。?”課改前?的課堂，?教師告訴?得太多了?，學生的?體驗、探?究和感悟?太少了，?以致老師?好心的告?訴扼殺了?學生的體?驗、探究?、感悟和?想象。課?改后，在?課程標準?思想和人?教版教材?的引領下?，教師通?過組織學?生的課堂?活動，課?外資料的?搜索，學?生學得靈?活，教師?教得有趣?。(2?)兒歌識?字法--?如“清”?“請”“?倩”“情?”“晴”?“睛”“?蜻”“精?”，這些?字，學生?難以分清?，我給它?們編了一?首兒歌：?有水方說?清，用言?去邀請，?麗人留倩?影，日出?天氣晴，?有目是眼?睛，有心?情更濃，?有蟲是蜻?蜓，有米?人精神。?(3)?活動識字?法--通?過比賽、?游戲識字?。(4?)生字卡?片識字法?--自做?生字卡片?，互相交?流。(?5)字族?識字法?(7)比?較識字法?。還有教?材中非常?重視通過?活動學習?語文，所?以，教師?對活動內?容，活動?安排，活?動組織，?等等，都?必須提前?安排。?3、學生?語文素養?的提高。?經過一年?的實驗，?最直接的?體現是學?生的變化?。首先是?學生學習?積極性普?遍提高了?，對學習?語文有了?比較高的?興趣。這?不僅體現?在學生在?課堂上的?學習熱情?和學習方?式上，還?體現在學?生在課外?學習上。?學生能主?動積極地?參與語文?學習，把?學習當作?自己的需?要。不僅?學習了課?內要求掌?握的知識?，還引進?了許多課?外資源，?學習了許?多課外的?知識。采?用不同的?學習方式?，也讓學?生從中得?到了許多?實惠，學?會了如何?與人合作?，學會了?如何自主?學習。也?應該加強?聯系。?2023?語文期中?教學工作?總結范文?（二）?這個學期?，四個月?的時間，?很短，一?眨眼就過?去了。本?學期，我?們學校的?語文教學?進行改革?，在1-?-___?_年級學?生中開始?了語文主?題學習。?這個學期?，是我們?所有語文?老師學習?、研究、?探索的一?個學期，?也是學生?學習最高?效、收獲?最大的一?個學期。?下面，我?把我在這?一個學期?的語文教?學中所做?的，作一?下簡單的?梳理：?一、轉變?觀念，領?悟“主題?學習”的?內涵二?、轉變教?學方式，?切實保障?學生的“?學”在?“語文主?題學習”?中，在教?學方式上?我實現了?根本的轉?變。“語?文是學出?來的，不?是講出來?的。”首?先，在“?教”的方?面，我們?教研組精?心為學生?給每一個?單元設計?學案：學?生已經學?會了什么?，學到了?什么程度?，他們下?一步的學?習可能遇?到什么困?難，需要?解決什么?問題，應?該給出哪?些提示。?其次在“?學”的方?面，我在?課堂上真?正做到“?精講”，?把時間讓?給學生，?給他們提?供盡可能?多的實踐?機會，充?分發揮小?組合作學?習的作用?，讓他們?互幫互助?、互相督?促，從而?保證學生?效果，使?課堂真正?達到高效?。三、?發揮叢書?作用，課?內大量閱?讀這樣?一個學期?堅持下來?的大量閱?讀，不僅?使學生的?閱讀能力?有了大幅?度的提高?，學生的?口頭表達?能力、書?面表達能?力也發生?了質的變?化。我感?到最慶幸?的是，一?個學期下?來，我跟?著學生共?同讀這一?套叢書，?跟著他們?一起分享?讀書的收?獲。四?、讀詞背?詩誦經典?，名著相?伴晚自習?在寒假?家訪的時?候，我為?我們班的?每一個孩?子買了一?本《古詩?文誦讀手?冊》，從?寒假開始?，到這個?學期結束?，我充分?發揮學生?家長的作?用，在他?們的配合?下，我們?班的學生?把手冊中?的古詩詞?上篇和中?篇的內容?全部背完?。另外，?我利用語?文早讀課?的時間，?帶著學生?把《大學?》《千字?文》全部?背完，另?外，我又?引導學生?背背誦了?許多的《?論語》。?在今年學?生舉行的?經典誦讀?大賽中，?我們班集?體演繹的?“論語”?獲得了一?等獎。?晚自習第?二節課的?時間，是?學生讀課?外書的時?候，在這?個學期，?我們班利?用這節課?，先后讀?了《草原?上的小木?屋》《湯?姆索亞歷?險記》《?格蘭特船?長的兒女?》《秘密?花園》等?四部名著?。一個?學期下來?，我真的?感覺孩子?從這些經?典中的收?獲太大了?!我做到?了讓他們?在書香中?成長!?五、關注?學生的練?字，提高?書寫水平?本學期?，我特別?關注學生?的字，所?以，我充?分利用練?字時間，?對學生的?字進行指?導，加重?了書寫在?作業評價?中的分量?。所以，?我們班的?每一個孩?子都特別?注意書寫?，絕大多?數的學生?養成了“?提筆即練?字”的好?習慣。很?多學生的?字寫得非?常漂亮，?同時，也?有不少學?生的字有?了翻天覆?地的變