第第頁教科版（2023秋）科學四年級上冊1.4我們是怎樣聽到聲音的課件（共28張PPT）2022-2023學年四年級科學上冊同步備課(共28張PPT)

我們是怎樣聽到聲音的

教科版四年級上冊

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01

Part01.

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研討

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聚焦

聲音通過空氣傳播到我們的耳中，耳是怎樣使我們聽到聲音的呢

聚焦

聚焦

我們可以做個實驗探究一下。

它們是否與聽聲音有關呢？

我們的耳朵由哪幾部分組成？

探索

1.觀察耳朵的結構圖。人的外耳、中耳和內耳主要有什么作用把預測記錄下來。

探索

探索

資料

人的外耳就像一個隧道，聲音通過這條隧道到達鼓膜。鼓膜很薄而且有彈性，即使是輕微的聲音，它都會產生振動。

探索

最后傳到神經中樞。

中耳產生振動。

外耳收集聲音。

探索

2.用紙卷一個“喇叭”,用這個紙喇叭聽一聽微弱的聲音；拿掉紙喇叭，再聽一聽。兩次聽到的聲音有什么不同

探索

探索

用“喇叭”聽到的聲音更加清晰。

探索

3.模擬鼓膜的振動。在“鼓膜”的上面放少量細沙或碎紙屑，用音叉等能發聲的物體，在“鼓膜”的上方制造強弱不同和遠近不同的聲音。觀察“鼓膜”是否發生振動，并在記錄表中記錄觀察結果。

探索

探索

資料

物體的振動帶動了周圍空氣的振動，空氣的振動又引起鼓膜的振動。聽小骨可將振動傳達到內耳，并刺激聽覺神經，產生信號。大腦接收到聽覺神經傳過來的信號，我們就感受到了聲音。

探索

我的發現：聲音能夠引起橡皮膜振動，聲音越強越明顯，距離越近越明顯。

探索

用“振動明顯”或“振動不明顯”來描述。

觀察比較鼓膜的振動

相同條件

不同條件

橡皮膜振動情況

猜測

實際

我的發現

橡皮膜上方制造的聲音較強

橡皮膜上方制造的聲音較弱

聲音制造點到橡皮膜較近

聲音制造點到橡皮膜較遠

振動不明顯

振動不明顯

振動明顯

振動明顯

外界各種不同的聲音傳到鼓膜，鼓膜會產生不同的振動

聲音制造點到橡皮膜的距離相等

橡皮膜上方制造的聲音強弱相同

研討

1.我們對人耳的結構和功能有哪些新的認識你認為鼓膜的作用是什么

研討

人的耳朵主要包括外耳、中耳和內耳主三大部分。外耳包括耳郭和外耳道。中耳包括聽小骨和鼓膜。內耳包括耳蝸和聽覺神經。

研討

外耳的作用：收集并傳遞聲波。

中耳的作用：產生并傳遞振動

內耳的作用：產生信號并傳遞給大腦人的外耳就像一個隧道，聲音通過這條隧道到達鼓膜。

研討

耳廓的作用是收集聲波。鼓膜很薄而且有彈性，即使是輕微的聲音，它都會產生振動。

拓展

2.耳郭與紙喇叭在聚集聲

音方面有什么相似之處你能

解釋醫生用的聽診器是怎樣工

作的嗎

拓展

用紙卷一個“喇叭”，用這個紙喇叭聽一聽微弱的聲音，聽到的聲音比較清晰、響亮；拿掉紙喇叭，再聽聽，會發現聽到的聲音很微弱，很模糊，聲音聽不清楚。這里“紙喇叭”模擬的是耳廓。耳廓的作用是收集聲波，這一點與“紙喇叭”一樣。

拓展

聽診器的頭端有薄膜，貼在胸壁或者人體其他地方，可以感受振動。中間有橡膠管與聽筒相連，可以更好地傳遞聲音，聲波從頭端薄膜處出入，經橡膠管傳到耳朵，并且聲音衰減較少。

1．在模擬鼓膜的振動實驗中，我們發現：增大敲擊音叉的力度，（）。

A．紙屑跳動幅度變大

B．紙屑跳動幅度變小

C．紙屑跳動幅度沒什么變化

鞏固

A

鞏固

2．小學生長期用耳機聽音樂（）導致聽力受損。

A．會

B．不會

C．不確定會

A

鞏固

3．耳廓的主要作用是（）。

A．為了美觀

B．收集聲波

C．放大聲音

D

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