六年級上冊美術教學設計-第16課 情趣盎然的設計（提袋的設計） ▏人美版（北京）_第1頁
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文檔簡介

六年級上冊美術教學設計-第16課情趣盎然的設計（提袋的設計）教學內容概述本節美術課主要內容為學生學習設計并制作“提袋”，課程涉及產品設計、手工制作、色彩搭配等方面。本次課程旨在通過創造性手工制作體驗，培養學生們的創造力、動手能力和藝術表現力。教學目標通過本課程，學生將能夠：了解“提袋”的起源及其設計背景；學會根據產品使用需求設計“提袋”的尺寸和功能；學會選擇和搭配不同色彩的材料；學習手工制作技巧和過程；培養創造性思維，提升學生動手和美術表現能力。教學步驟1.了解“提袋”的起源和使用背景（15分鐘）教師通過講解和展示圖片，向學生介紹了“提袋”的起源和歷史，在介紹的同時也讓學生認識到“提袋”在現代社會的廣泛使用，讓學生了解到“提袋”不僅是實用而且也是美觀的。2.設計“提袋”的尺寸和功能（20分鐘）教師開始介紹設計“提袋”的尺寸和功能，讓學生了解到“提袋”不僅是一種攜帶工具，還需要根據使用環境和目的等進行具體的設計。3.選擇合適的材料和顏色（20分鐘）教師展示了各種不同顏色和材料的“提袋”樣品或設計圖，以及各種不同材質的色卡。教師解釋了如何根據產品使用需求和環境選擇適合的顏色和材料，并展示了合適的搭配方案。4.創造自己的設計思路（15分鐘）教師引導學生參考前面的設計樣品，并鼓勵學生展開思考，提供自己的靈感和想法，以創造自己的個性化的設計方案。5.制作“提袋”（30分鐘）在學生了解了設計思路和具體制作技巧后，讓學生開始動手制作自己的“提袋”。老師輔導和提供相關技術支持。6.展示和分享（15分鐘）在課程結束前，讓學生展示和分享自己的“提袋”作品，老師也可以對學生的設計和制作過程進行點評和評分。教學評估通過本節課的學習與制作，教師可以對學生進行以下方面的評估：學生是否了解“提袋”設計的背景和意義；學生是否根據商品使用需求設計合適的尺寸和功能；學生是否能夠根據產品使用要求選擇合適的顏色和材料；學生是否能夠發揮創造力，提供自己的設計方案；學生是否掌握了制作手工“提袋”的技巧及過程。總結通過以手工制作為主的美術課程，不僅可以培養學生的動手能力，還能夠培養學生的創意思維和藝術表現力。

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