第6頁共6頁小學教研?工作計劃?格式范文?為了全?面___?_“優先?發展、育?人為本，?改革創新?、提高質?量”的教?育工作方?針，牢牢?把握“和?諧、管理?、質量、?發展”四?大主題，?努力實施?素質教育?深入推進?基礎教育?課程改革?，以提高?教學質量?為宗旨，?本學期結?合六盤山?鎮教委教?研工作要?點，以加?強安全為?出發點，?以提高教?育教學質?量為重點?，以促進?學校教師?和學生發?展為根本?，努力提?高課堂教?學效果，?制定了大?莊小學本?學期教研?工作計劃?。(1?)狠抓教?學常規的?落實，培?養學生良?好的行為?習貫。教?師為先導?，學生為?主體，實?施精細化?的管理，?才能使教?育教學工?作沿著制?度化、規?范化、和?諧化的方?向不斷地?向前邁進?。因此，?學校常規?工作是教?學工作的?載體，是?學校進行?教學管理?和教師開?展教學工?作的依據?，我們一?定要抓實?、抓細、?抓嚴、抓?出特色。?(2)?進一步規?范“現代?遠程教育?”管理，?積極引導?教師利用?遠教資源?提高課堂?效果，為?教學質量?的提高奠?定堅實的?基礎。?(3)優?化課堂教?學，提高?課堂效率?。切實做?好“培優?轉后”工?作。各科?任教師要?樹立轉化?一個后進?生和培?養一個優?秀生同等?重要的思?想，繼續?落實后進?生轉化”?工作。輔?導要重點?幫扶后進?生，盡量?滿足優等?生。以個?別交談、?檢查作業?、家校聯?系等多種?方式，全?面了解后?進生的具?體情況，?分析原因?采取有效?措施，鼓?勵幫助他?們在不同?層面上得?到不同的?發展。?(4)開?展教學反?思及質量?分析活動?，反思自?己的得失?，分析存?在的不足?，取長補?短，虛心?學習。?(5)實?行教師輪?流聽課制?度，指導?培訓教師?采用模式?一、二授?課，發揮?遠程教育?資源的優?勢。(?6)積極?組織教師?開展業務?學習活動?，探討新?的教學方?法。堅持?“以人為?本，服務?于人”的?教學理念?，認真備?好課，上?好課，批?改好學生?作業。?(7)合?理利用“?早自習”?、“課余?時間”對?學生進行?輔導，讓?他們的學?習成績穩?步提升。?小學教?研工作計?劃格式范?文（二）?一、指?導思想：?本學期?，我校教?學教研工?作繼續以?市、鎮教?育部門的?重要思想?為指導，?立足我校?教育發展?的實際，?以新課程?改革為中?心,以解?決新課程?中的熱點?和難點問?題為突破?口，以課?堂教學研?究為重點?，以校本?培訓為基?本途徑，?優化課程?結構、教?學過程和?教師隊伍?，全面推?進素質教?育,強化?教學常規?管理，使?學生以創?新精神、?實踐能力?為核心的?綜合素質?得到全面?提高，個?性特長得?到一定發?展，良好?人格得到?一定的塑?造。引領?教師加強?理論學習?，更新教?育觀念，?提升教師?實施新課?程的能力?，進一步?探索考試?評價制度?改革，加?大教育質?量監控力?度，全面?提高教育?質量，促?進我校教?育事業持?續、和諧?、健康發?展。二?、工作目?標：1?、加強師?資隊伍建?設，以校?本培訓為?核心，提?高教師的?教育教學?能力和科?研素質，?促進教師?專業化發?展。2?、強化教?學常規管?理，切實?提高教學?質量意識?，教學中?心意識，?必須從強?化教學常?規管理入?手3、?以提高教?育教學質?量為目標?，加強教?學常規管?理，加大?常規管理?檢查的力?度。4?、健全完?善教育教?學獎懲制?度，健全?獎勵機制?、完善評?價體系。?5、認?真開展校?本培訓、?校本教研?，真正把?教育科研?與提高課?堂教學效?率結合起?來，與解?決教學實?際問題結?合起來。?6、開?展豐富多?彩的學習?活動，重?視學生學?習興趣培?養，注重?學生學習?習慣的養?成教育，?提高教師?的專業水?平，全面?提高教學?質量。面?向全體，?優化整合?，全面推?進素質教?育，促進?我校特色?的發展。?三、具?體工作：?(一)?加強師資?培訓，提?高自身素?質。1?、根據上?級要求及?本校實際?，繼續采?取各種措?施加大對?教師的培?養、培訓?力度。本?學期將在?上學期的?基礎上創?造條件，?為提高教?師的業務?水平而努?力。如：?走出去，?虛心學習?外地經驗?，積極參?加校內外?的專題講?座、教學?交流、教?學培訓和?觀摩等。?2、抓?好校本培?訓工作，?建立以校?為本的教?研制度，?不斷深化?教育科研?改革，全?面提高教?師的教育?教學能力?和科研素?質，促進?教師專業?化發展。?3、利?用遠程教?育資源和?網絡資源?，對青年?教師的教?育理論、?教學技能?、教學實?踐能力、?教學評價?能力、教?學研究能?力等方面?的培訓：?(1)?做好教師?計算機操?作能力、?課件制作?的培訓工?作。(?2)做好?教師普通?話提高培?訓工作(?每周國旗?下講話)?。(3?)建立教?師研究平?臺，給教?師提供獲?取與交流?教育理念?和信息的?空間。?(二)突?出教育重?心，強化?常規管理?。我校?在全面開?設課程的?基礎上，?堅持以常?規教學為?重點，以?以德育人?、服務育?人、管理?育人、愛?心育人、?教書育人?的五育思?想作為教?育目標，?以學生發?展為根本?，堅定不?移地推進?教學方式?和學習方?式的轉變?，讓學生?的自主性?、獨立性?、能動性?和創造性?得到真正?的張揚和?提升。?在常規管?理上，我?們堅持兩?項制度、?四個精心?。即不打?無準備之?戰的備課?制度和備?、教、批?、輔工作?檢查講評?制度;做?到精心鉆?研大綱和?教材，精?心設計課?堂教學結?構和教學?方法;精?心設計板?書;精心?設計課后?練習。我?們要向課?堂___?_分鐘要?質量，提?高教學效?益。在課?堂上我們?還力求做?到四活，?體現新、?動、爭。?即課堂上?氣氛要活?，教學方?法要活，?學生思維?活，練習?形式活。?課堂上要?有新內容?、新活動?、新形式?，要給學?生創造動?口、動腦?、動手的?機會，形?成互動學?習的教學?模式。?(三)加?強學科組?、備課組?建設。?1、課堂?教學改革?的實效如?何，說到?底實際上?就是落實?到每一位?教師身上?，落實到?每一天的?教學工作?之中，落?實到每一?堂課教學?之中。今?年，我們?將把加強?學科組、?備課組建?設，充分?發揮科教?研組長的?職能、職?權，強化?教學基礎?管理作為?提高教師?群體素質?，推動課?堂教師整?體優化的?重要手段?。2、?抓好課題?研究，力?爭早出成?果。認?真學習新?課程標準?，搞好課?程改革的?實驗工作?，以課改?為契機深?入搞好教?科研工作?。加強新?課程背景?下的各科?教學的研?究和實驗?，是當前?的一項重?要工作。?所以要做?好綜合實?踐、心理?健康教育?、品德與?生活、科?學、信息?技術等學?科的實驗?和研究。?本學期?，學校將?按要求對?課題進行?規范管理?，強化課?題的過程?管理，由?教導處牽?頭，帶動?課題組組?長，組織?課題承擔?者開展多?層次、多?渠道、全?方位的研?究，邊實?踐，邊研?究，邊總?結，不斷?摸索出經?驗和規律?的東西，?上升到理?論，使課?題研究早?出成果。?(一)?促進家校?溝通，舉?辦教學開?放活動。?抓好薄?弱年級的?教學工作?，班主任?通過家校?通聯系各?班學生的?實際，平?時學習情?況，有計?劃召開家?長會，做?好家長工?作，爭取?學生家長?對學校工?作的理解?和支持，?分析薄弱?年級和學?科情況，?制定科學?、合理的?措施，力?爭使本學?期薄弱年?級成績有?明顯提高?。本學期?，還將舉?行教學開?放日，老?師與家長?、學生共?同融入同?一個課堂?中，交流?經驗、情?況等。?(二)積?極舉行各?學科活動?，抓好第?二課堂的?開展。?(1)英?語科組利?用課間操?前進行全?體學生每?周兩次的?口語訓練?，平時