第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園班?主任上學(xué)?期工作總?結(jié)范本?時(shí)間飛逝?，轉(zhuǎn)眼間?一個(gè)學(xué)期?馬上要結(jié)?束了。在?即將與孩?子們揮手?道別的日?子里，我?和孩子們?的心牽在?了一起。?回想我們?相處的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?記錄著我?們和孩子?、家長(zhǎng)們?的歡笑、?快樂(lè)及為?了孩子們?而付出的?努力與汗?水。為了?使今后的?工作有所?進(jìn)步，使?自己的能?力有所提?高，現(xiàn)將?本學(xué)期的?工作從以?下幾個(gè)方?面做一個(gè)?總結(jié)：?一、本在?本學(xué)期中?，教學(xué)課?程有;語(yǔ)?言、數(shù)學(xué)?、英語(yǔ)、?識(shí)字、體?育等我?班共__?__名小?朋友，男?生___?_個(gè)，女?生___?_個(gè)，我?所教的課?程有語(yǔ)言?、科學(xué)、?音樂(lè)、體?育、識(shí)字?、安全教?育課等、?工作總結(jié)?如下：在?語(yǔ)言方面?、我結(jié)合?實(shí)際展開(kāi)?了一系列?的主題活?動(dòng)，讓幼?兒在語(yǔ)言?表達(dá)能力?、社交能?力、藝術(shù)?審美能力?、動(dòng)手操?作能力等?都有了明?顯的提高?。我們?所學(xué)的兒?歌，幼兒?差不多都?能脫口而?出，故事?大部分幼?兒也能講?出，只有?幾個(gè)平常?不怎么張?嘴的要稍?微提示才?能完整講?出，講整?體來(lái)說(shuō)掌?握情況還?是不錯(cuò)。?識(shí)字方面?：稍微學(xué)?了簡(jiǎn)單的?字，和寫?字的比劃?，幼兒寫?的還不錯(cuò)?，很多幼?兒的字寫?的都聽(tīng)漂?亮的，只?有那幾個(gè)?新來(lái)的在?家不肯寫?字，我們?老師也只?能讓他在?學(xué)校多寫?寫，體育?每周我們?都保持一?節(jié)體育課?及每天保?持幼兒戶?外活動(dòng)時(shí)?間，帶領(lǐng)?幼兒積極?鍛煉，醫(yī)?學(xué)期以來(lái)?孩子們的?身體素質(zhì)?提高。?二、重抓?幼兒的常?規(guī)訓(xùn)練，?培養(yǎng)幼兒?良好的生?活和學(xué)習(xí)?習(xí)慣本?著我班幼?兒活潑好?動(dòng)的特點(diǎn)?，在培養(yǎng)?幼兒良好?的常規(guī)方?面，我嘗?試做到以?下幾點(diǎn)：?1、嚴(yán)?格管理，?重抓“養(yǎng)?成教育”?，從思想?、行動(dòng)上?認(rèn)真落實(shí)?“一切為?了孩子，?為了一切?孩子”的?方針，在?工作中努?力做到認(rèn)?真負(fù)責(zé)、?一絲不茍?，做到不?怕苦，不?怕累，不?怕難，時(shí)?刻保持樂(lè)?業(yè)，敬業(yè)?，積極向?上的精神?狀態(tài)。?2、以身?作則，做?幼兒學(xué)習(xí)?的榜樣，?嚴(yán)格要求?幼兒的言?行，對(duì)不?良行為及?時(shí)的進(jìn)行?教育和糾?正。3?、經(jīng)常開(kāi)?展一些自?理能力的?比賽(如?疊被、穿?衣脫鞋等?)。4?、培養(yǎng)幼?兒良好的?個(gè)人衛(wèi)生?習(xí)慣，嚴(yán)?格要求愛(ài)?護(hù)環(huán)境，?做到不亂?涂、亂扔?、亂畫(huà)，?勤剪指甲?、勤洗手?洗臉等。?5、尊?重幼兒，?在各種活?動(dòng)中做到?多鼓勵(lì)、?多表?yè)P(yáng)、?少批評(píng)。?三、安?全與衛(wèi)生?方面安?全工作是?最重要的?工作之一?，保障沒(méi)?一個(gè)幼兒?的人身安?全，是每?一個(gè)教師?者的職任?，在日常?生活中。?我會(huì)通過(guò)?安全教育?課的時(shí)間?多引導(dǎo)幼?兒一些關(guān)?于防火、?防洪、防?電、防拐?騙、防雷?雨天氣等?等的自我?保護(hù)意識(shí)?。本學(xué)期?我們班在?園內(nèi)沒(méi)有?發(fā)生一起?安全事故?，不過(guò)在?家中有一?個(gè)小朋友?在外出游?泳時(shí)不小?心鐵傷。?縫了幾針?，這還是?需要加強(qiáng)?的。衛(wèi)生?方面我班?我一定的?進(jìn)步。每?天做好晨?檢、藥物?登記、午?睡檢查等?、經(jīng)過(guò)班?級(jí)教師的?共同配合?下，幼兒?的身體及?將康都有?得到很好?的發(fā)展?。四、?教師協(xié)作?各班教?師在工作?中能以班?級(jí)利益為?重，針對(duì)?班級(jí)出現(xiàn)?的問(wèn)題大?家都能及?時(shí)溝通，?教師間經(jīng)?常互相交?流，做到?了相互學(xué)?習(xí)，及時(shí)?反思，隨?時(shí)調(diào)整。?班級(jí)工作?得以順利?進(jìn)行。?幼兒園班?主任上學(xué)?期工作總?結(jié)范本（?二）時(shí)?間飛逝，?轉(zhuǎn)眼間，?一個(gè)緊張?而又充實(shí)?的學(xué)期又?過(guò)去了。?回顧這?學(xué)期，忙?碌而愉快?的工作在?我班兩位?老師的團(tuán)?結(jié)協(xié)作下?，取得了?較好的成?績(jī)。本學(xué)?期我認(rèn)真?做好各項(xiàng)?工作，積?極完成園?里布置的?各項(xiàng)任務(wù)?。回顧?忙碌、緊?張的一學(xué)?期，那點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?都記錄著?我們大二?班這一個(gè)?學(xué)期來(lái)，?所有的歡?笑，所有?的快樂(lè)，?以及所有?為了執(zhí)著?而付出的?努力。讓?我們重拾?那走過(guò)的?每一程，?在本學(xué)期?學(xué)習(xí)生活?過(guò)程中，?幼兒在各?個(gè)方面有?了很大的?進(jìn)步，在?某些方面?還存在著?不足,以?下是我對(duì)?本班這學(xué)?期的工作?總結(jié)：?一、安全?工作1?、把安全?教育融入?幼兒的日?常生活中?加強(qiáng)對(duì)?幼兒的安?全教育，?提高他們?的安全意?識(shí)。幼兒?年紀(jì)小，?還不能很?好地辨別?是非，要?確保幼兒?的安全，?光靠老師?的整天提?醒，肯定?是不夠的?，針對(duì)大?班幼兒的?年齡特點(diǎn)?，我們開(kāi)?展了相關(guān)?活動(dòng)，并?在活動(dòng)中?滲透有關(guān)?的安全知?識(shí)，如讓?幼兒知道?110、?120、?119緊?急呼叫電?話的號(hào)碼?和用途，?遇到緊急?情況，能?呼叫求救?，懂得不?玩耍尖利?的物品，?拿尖的物?品時(shí)尖的?那頭要朝?地面等，?使幼兒掌?握一些自?我保護(hù)的?技能;在?游戲活動(dòng)?前，向他?們提出明?確的活動(dòng)?要求，活?動(dòng)時(shí)，進(jìn)?行適時(shí)的?提醒。提?高幼兒的?保護(hù)能力?。平時(shí)，?還注意認(rèn)?真檢查幼?兒有無(wú)攜?帶不安全?物品，如?：別針，?小珠子，?項(xiàng)鏈等之?類的物品?。發(fā)現(xiàn)后?我們及時(shí)?妥善處理?，排除一?切不安全?因素。?我們通過(guò)?幼兒在實(shí)?際生活中?碰到的、?見(jiàn)到的、?聽(tīng)到的，?并通過(guò)各?種途徑搜?集一些有?關(guān)安全方?面的信息?、圖片資?料等，讓?孩子們觀?察討論，?談?wù)勛约?的看法，?討論并總?結(jié)應(yīng)當(dāng)注?意些什么?。寫字時(shí)?，有的孩?子不知不?覺(jué)會(huì)把鉛?筆咬在嘴?里。我們?在提醒幼?兒不把鉛?筆咬在嘴?里玩的同?時(shí)，給幼?兒說(shuō)明鉛?筆的作用?并教給他?們正確使?用鉛筆的?方法。孩?子在生活?中，經(jīng)常?會(huì)碰上突?如其來(lái)的?事情，除?了穩(wěn)定他?們的情緒?外，我們?還即時(shí)教?會(huì)孩子緊?急處理事?情的辦法?，杜絕安?全隱患，?讓幼兒信?賴?yán)蠋煛?2、為?幼兒提供?輕松愉快?的安全環(huán)?境。幼?兒的安全?和健康是?關(guān)系到家?庭幸福的?大事，作?為班主任?，就要從?保護(hù)孩子?生命的高?度出發(fā)，?提高自己?崗位的安?全意識(shí)和?應(yīng)對(duì)能力?，力求以?每樁小事?做起，耐?心細(xì)致周?到，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)不安?全隱患，?做到防患?于未然，?為孩子創(chuàng)?設(shè)一個(gè)安?全和健康?的發(fā)展環(huán)?境，做好?幼兒的每?日生活。?開(kāi)學(xué)初?，我們就?對(duì)教室的?每個(gè)角落?進(jìn)行了全?面檢查，?徹底排除?不安全因?素。平時(shí)?用不到的?插座的地?方盡量用?玩具柜、?床鋪擋住?，以免幼?兒用手觸?摸，發(fā)生?危險(xiǎn);把?平時(shí)常用?的插頭、?插座告知?幼兒，并?提醒幼兒?不玩它們?;把平時(shí)?常用的尖?銳的釘子?等物，擺?放在幼兒?夠不到的?地方;把?幼兒平時(shí)?經(jīng)常使用?的各種工?具(剪刀?等)擺放?在教師與?幼兒都能?看到的地?方，以便?教師觀察?控制。對(duì)?教室里物?品的擺放?，我們都?會(huì)先考慮?到是否安?全，做到?科學(xué)合理?地?cái)[放，?為幼兒創(chuàng)?設(shè)了一個(gè)?溫馨安全?的生活學(xué)?習(xí)環(huán)境。?3、把?安全教育?融入到教?學(xué)活動(dòng)中?，牢固樹(shù)?立幼兒的?安全意識(shí)?。我們?依據(jù)學(xué)期?安全教育?計(jì)劃，通?過(guò)事例，?讓幼兒了?解同小貓?小狗相處?的危險(xiǎn)性?，知道小?貓小狗會(huì)?傷人，不?能隨便逗?撩它們，?并且教孩?子自我保?護(hù)的方法?，以及被?小動(dòng)物傷?害后的一?些簡(jiǎn)單的?解救辦法?。在教學(xué)?活動(dòng)中我?們充分考?慮到幼兒?的年齡特?點(diǎn)，采用?幼兒喜歡?的游戲、?觀察討論?、模仿等?方法，讓?幼兒在輕?松、愉快?的氛圍中?樹(shù)立牢固?的安全意?識(shí)。4?、家園溝?通，確保?幼兒園外?安全。?本學(xué)期，?我們利用?節(jié)假日來(lái)?臨前，及?時(shí)提醒家?長(zhǎng)確保幼?兒在家與?外出、來(lái)?園與離園?時(shí)的安全?。衛(wèi)生?工作：這?個(gè)學(xué)期H?1N1流?感肆虐，?幼兒園也?相繼出現(xiàn)?了手足口?病、水痘?等傳染病?，雖然不?可怕，但?還是比較?棘手，孩?子年齡小?抵抗力差?，容易感?染和傳播?。所以，?我們結(jié)合?幼兒園的?實(shí)際情況?，向孩子?進(jìn)行防治?各種傳染?病的知識(shí)?宣傳，督?促孩子養(yǎng)?成良好的?衛(wèi)生習(xí)慣?，每天做?好晨檢工?作的同時(shí)?，加強(qiáng)了?班級(jí)的衛(wèi)?生消毒工?作。每天?用施康消?毒液稀釋?后給桌面?、地面、?衛(wèi)生間進(jìn)?行消毒。?按要求進(jìn)?行清洗、?消毒。還?利用午睡?的時(shí)間對(duì)?教室用紫?外線進(jìn)行?消毒，如?有太陽(yáng)盡?可能地為?每位孩子?曬被子，?并且在感?冒流行的?一段時(shí)間?內(nèi)每天起?床后給孩?子吃大蒜?，以增強(qiáng)?孩子的抵?抗力。每?天對(duì)班級(jí)?內(nèi)環(huán)境進(jìn)?行打掃，?讓孩子生?活在一個(gè)?干凈、整?潔的學(xué)習(xí)?、生活好?處所。?1，做好?生病幼兒?的護(hù)理工?作，每日?定時(shí)喂藥?，降低生?病率，堅(jiān)?決杜絕傳?染病流行?。本學(xué)期?，班級(jí)無(wú)?一例傳染?病，班級(jí)?幼兒的出?勤率一直?較高。?2，積極?帶領(lǐng)幼兒?鍛煉身體?，開(kāi)展了?豐富多采?的游戲活?動(dòng)，增強(qiáng)?幼兒的體?質(zhì)。3?，夏季午?睡時(shí)，提?醒幼兒穿?適量的衣?物，為幼?兒勤擦汗?，即時(shí)更?換汗?jié)竦?衣服，為?體弱孩子?調(diào)整床位?。教育幼?兒睡前將?脫下的衣?服疊整齊?，并迅速?入睡。?4，進(jìn)餐?：進(jìn)餐時(shí)?，向幼兒?介紹食譜?，促進(jìn)幼?兒的食欲?，保證每?名幼兒吃?飽、吃好?。培養(yǎng)幼?兒良好的?進(jìn)餐習(xí)慣?，吃飯時(shí)?不掉米粒?、不剩飯?菜，吃完?后能自覺(jué)?地將餐具?收拾好，?每天教育?幼兒細(xì)嚼?慢咽，保?證孩子_?___分?鐘的進(jìn)餐?時(shí)間。對(duì)?于吃得快?的孩子，?老師不斷?提醒，要?求孩子慢?點(diǎn)兒吃，?嚼爛了再?吞。讓幼?兒克服“?邊吃飯邊?講話邊玩?”的不良?習(xí)慣。?5，離園?活動(dòng)：要?求幼兒不?追逐、不?吵鬧，將?自己的東?西整理好?，等父母?來(lái)接。?二、教育?教學(xué)方面?1、認(rèn)?真鉆研教?材，優(yōu)化?教學(xué)活動(dòng)?，讓幼兒?在學(xué)習(xí)中?獲得快樂(lè)?。認(rèn)真?學(xué)習(xí)《綱?要》精神?，切實(shí)從?幼兒現(xiàn)有?水平出發(fā)?，我們班?組織幼兒?開(kāi)展了形?式多樣、?豐富多彩?的活動(dòng)，?并利用多?種教學(xué)手?段促進(jìn)幼?兒更好地?發(fā)展。我?們通過(guò)與?同組老師?交流、探?討及對(duì)工?作的反思?，認(rèn)真制?定修改計(jì)?劃、教學(xué)?活動(dòng)，從?幼兒興趣?出發(fā)，實(shí)?施各項(xiàng)活?動(dòng)，根據(jù)?主題及時(shí)?增添區(qū)域?活動(dòng)材料?，引導(dǎo)幼?兒主動(dòng)探?索，讓幼?兒在探索?中獲得快?樂(lè)，在探?索中獲得?知識(shí)。現(xiàn)?在，孩子?們的動(dòng)手?能力、觀?察能力、?合作水平?都有了很?大程度的?提高。?2、給幼?兒創(chuàng)設(shè)寬?松、愉快?的環(huán)境，?讓幼兒學(xué)?習(xí)的自主?性得到發(fā)?展。幼?兒的活動(dòng)?是離不開(kāi)?環(huán)境的，?著名的教?育家蒙臺(tái)?梭利說(shuō)過(guò)?：“環(huán)境?對(duì)于兒童?來(lái)說(shuō)是利?用環(huán)境改?變自身”?，可見(jiàn)環(huán)?境對(duì)幼兒?發(fā)展的重?要性。?首先，給?幼兒營(yíng)造?了和諧、?安全的心?理環(huán)境，?讓幼兒在?這個(gè)大集?體中感到?溫馨、自?由，樂(lè)于?與同伴、?老師交談?。其次，?加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)?活動(dòng)環(huán)境?，促進(jìn)幼?兒各方面?能力的發(fā)?展。我們?以幼兒為?主體，創(chuàng)?設(shè)了與幼?兒發(fā)展相?適應(yīng)的環(huán)?境，提供?了充足的?活動(dòng)材料?，讓幼兒?大膽地選?擇材料進(jìn)?行創(chuàng)設(shè)，?讓他們?nèi)?感受美的?樂(lè)趣。?3、培養(yǎng)?孩子的上?進(jìn)心，形?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?在開(kāi)學(xué)?初，我們?便設(shè)置了?紅花欄，?在孩子的?標(biāo)志上貼?上小紅花?。而小紅?花也便使?幼兒有了?上進(jìn)心，?無(wú)論是上?課、游戲?、戶外活?動(dòng)。而小?朋友也每?天去自己?的標(biāo)志上?看，有時(shí)?侯，一些?紅花少的?幼兒便會(huì)?對(duì)著自己?的標(biāo)志說(shuō)?：“我的?紅花比他?的少，我?要做的更?好了。”?他們便說(shuō)?到做到，?做事情也?便認(rèn)真了?。同時(shí)，?我們也開(kāi)?展了“共?同進(jìn)步”?的活動(dòng)。?比如在上?語(yǔ)言課時(shí)?，對(duì)于一?些能力差?的幼兒，?我便請(qǐng)能?力好的幼?兒對(duì)其進(jìn)?行幫助，?這樣不僅?拉緊了幼?兒之間的?關(guān)系，而?且還能讓?幼兒共同?進(jìn)步、友?好相處，?真是一舉?兩得呀!?同時(shí)，我?們也用各?種辦法進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì)，?鼓勵(lì)他們?上進(jìn)。現(xiàn)?在，我在?組織幼兒?活動(dòng)，上?課都覺(jué)的?比以前得?心應(yīng)手多?了，小朋?友的自覺(jué)?、學(xué)習(xí)、?行為、集?體意識(shí)都?比以前增?強(qiáng)了，他?們也會(huì)有?意識(shí)得抑?制自己的?不良行為?。三、?家園工作?方面家?園共育是?擴(kuò)展教育?時(shí)空發(fā)揮?各種教育?資源的一?種有效手?段，對(duì)此?我們一直?很重視，?注重溝通?的實(shí)效性?和針對(duì)性?。利用早?晨來(lái)園和?下午離園?這短暫的?時(shí)間，和?家長(zhǎng)互相?交流孩子?在園、在?家的情況?，并有針?對(duì)性的進(jìn)?行指導(dǎo)。?當(dāng)問(wèn)題出?現(xiàn)，第一?時(shí)間與家?長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很?重要。讓?家長(zhǎng)知道?老師對(duì)問(wèn)?題很重視?,對(duì)幼兒?發(fā)展很在?意。鼓?勵(lì)家長(zhǎng)積?極參與幼?兒園和班?級(jí)活動(dòng)?⑴鼓勵(lì)家?長(zhǎng)積極參?與家教指?導(dǎo)活動(dòng)，?促進(jìn)家庭?之間、家?園之間的?多向交流?。⑵正?確發(fā)揮家?長(zhǎng)的作用?，激發(fā)家?長(zhǎng)的參與?意識(shí)，提?高家長(zhǎng)主?動(dòng)參與幼?兒園活動(dòng)?的積極性?，發(fā)揮好?父母的教?育工作。?⑶鼓勵(lì)?家長(zhǎng)積極?參加節(jié)日?表演