第1章全國職稱英語等級考試介紹1.1考試簡介職稱英語考試，全稱為全國專業技術人員職稱英語等級考試，其考試對象為專業技術人員。這項考試的目的是考查專業技術人員的英語能力，其考查結果直接影響對考查對象的晉級與職稱評定。通過下面這些信息的介紹，使備考者在準備的最初階段能對該考試有個科學的認識。1．考試概況全國專業技術人員職稱英語等級考試是由國家人事部組織實施的一項國家級外語考試。本考試遵循“嚴格要求、實事求是、區別對待、逐步提高”的原則，根據英語在不同專業領域活動中的應用特點，結合專業技術人員掌握和使用英語的實際情況，對申報不同級別專業技術職務的人員的英語水平提出了不同的要求。全國專業技術人員職稱英語等級考試共分三個專業類別：綜合類、理工類和衛生類，每個專業類別的考試各分A、B、C三個等級。全國專業技術人員職稱英語等級考試于每年4月份舉行。A、B、C三個等級考試的總分各為100分，考試時間均為2小時。2．考試形式人事部組織的全國統一標準的職稱外語考試，采取統一大綱、閉卷筆試的形式進行。3．考試劃分在中央批準的各專業技術職務試行條例中，對不同系列、不同職務層次專業技術人員的外語能力都做出了規定。凡依據相應專業技術職務條例受聘擔任相應專業技術職務的人員，均應按照《關于專業技術人員職稱外語等級統一考試的通知》（人發[1998]54號）規定的范圍，報名參加相應語種、級別的外語水平測試。全國職稱外語等級考試劃分對照表1.2考試大綱一、評價目標全國專業技術人員職稱英語等級考試主要考查專業技術人員的閱讀理解能力。考試總的目標是在2小時內完成相應級別所要求量的閱讀材料并能正確理解。具體來說：申報A級的人員應完成3000詞左右的閱讀任務；申報B級的人員應完成2600詞左右的閱讀任務；申報C級的人員應完成2200詞左右的閱讀任務。為達到上述目標，考試對應試者的英語詞匯量、語法知識和閱讀理解能力分別提出如下要求：(一)詞匯量考試所涉及的詞匯和短語主要依據本大綱所附詞匯表。對申報不同級別的應試者要求認知的詞匯量不等：1．申報A級的人員應認知6000個左右的單詞和一定數量的短語；2．申報B級的人員應認知5000個左右的單詞和一定數量的短語；3．申報C級的人員應認知4000個左右的單詞和一定數量的短語。需要注意的是，雖然不同等級要求認知的詞匯量不同，但在歷年真題反映出的高頻詞匯都大約為2，000個，也可以稱之為“核心詞匯”。(二)語法知識考試不直接對應試者所掌握的語法知識進行考查，但詞匯選項和閱讀理解等各題型中都要求考生有基本的語法知識去理解句子和文章的結構和意義。所以，應試者必須掌握基本的語法知識主要包括：1．英語句子的基本語序及其意義；2．英語句子的結構和常用句型；3．各種時、體的形式及其意義；4．各種從句的構成及其意義；5．句子中詞語的所指、省略、替代、重復，以及句子之間的意義關系等。(三)閱讀理解能力應試者應能綜合運用英語語言知識和閱讀技能來理解專業的或一般內容的英語書面材料。閱讀能力主要包括以下幾個方面：1．掌握所讀材料的主旨和大意；2．了解闡述主旨的事實和細節；3．利用上下文猜測某些詞匯和短語的意義；4．既理解個別句子的意義，也理解上下文之間的意義關系；5．根據所讀材料進行判斷和推論；6．領會作者的觀點、意圖和態度。該項考核能力主要要求考生運用閱讀技巧找出文章主題句，以幫助理解文章大意，領會作者觀點，并能夠對文章所涉及的細節描述進行辨別和判斷，對隱含的信息給予推斷。同時，針對試題要求，考生還應具備一定的總結概括能力，以完成補全短文，概括大意與完成句子這樣的題型。二、考試內容及試卷結構A、B、C三個等級的考試各由6個部分組成，每個級別的考試題型一樣、題量相同，但不同級別考試總的閱讀量及難易程度不同。具體來說是按A級、B級、C級的順序總的閱讀量和難度依次遞減。另外，考試分為綜合、理工、衛生3個專業類別。同一級別的試卷內容，除綜合類外，普通英語和專業英語題目各占50％，也就是說，在正式考試中，3類考試中有50％的題是相同的。所以可以看出，這3種專業類別的劃分并不十分明顯。試卷結構及考查目的如下所示。試卷結構及考查目的(總題量65題，滿分100分）試卷內容反映出了職稱英語考試的考試要求，即考查應試者理解書面英語的能力。其中約有40％的試題來自于國家指定教材。第一部分詞匯選項考題中大約有10道題基于教材，分值約10分；第四部分閱讀理解中會有一篇教材原文，分值15分；第六部分完形填空取自當年教材中新補充的原題，分值15分。職稱英語考試用書題材廣泛，包括：報刊文章、科普材料、故事、報告、廣告、技術說明、手冊等，體裁包括說明文、記敘文、議論文等。三、命題原則考試命題的廣度和難度根據本大綱規定的范圍及對應試者能力的要求而確定。命題原則如下：(一)合理安排測試項目的層次結構。本考試的重點是考查應試者的閱讀理解能力，試卷的結構應充分考慮閱讀理解能力的不同層次，測試不同層次能力的項目所占比重亦不相同。(二)合理安排測試項目的難度結構。本考試題目的難易程度分為易、較易、較難、難四個等級，試卷中各種難易程度題目各占一定比例。試題的難易程度和能力層次是兩個不同的概念，在每個能力層次的項目中，都包含難易程度不同的題目。四、答題及計分辦法考試均采用客