對班主任的21個忠告對班主任的21個忠告1、不要再做蠟燭，燃燒了自己也照亮不了多大的地方，我們要做電燈，照亮別人的同時自己也不受損，并且開關在自己手中。2、不要辱罵同學，雖然不算體罰，但是，很簡單傷他的心，而且顯得自己無能。3、不要再大公無私而遺忘培育自己的孩子、要”大公有私〔學校里的同學許多許多，可自家的孩子就一個，同學有許多老師，而你的孩子只有一個父母。4、不要只顧悶頭教書，至少要有一項業余愛好，比如寫博客、音樂、繪畫書法或體育運動等。5、不要滿意，盡可能多地鉆研業務，在屬于你的領域力爭做到最好，假如做到了，不要炫耀，假如做不到要勇于承認，不要因此而不歡樂。6、不要再"春蠶到死絲方盡，、帶病堅持工作，要留意飲食，有病準時治療，老師這行沒有烈士，你死在講臺上也不能算做是因公殉職教育不再需要悲壯。7、不要參加辦公室的閑聊，更不要跟同事談論你的同事或領導。8、多讀些書，無論是業務上的，還是純文學的開卷有益。9、不要責備自己的“得意門生，遺忘了自己，我們做的僅僅是份內的工作。不被同學記起，正是由于我們不過就是一個平凡的老師而已。10、不要再做“園丁丁修枝"'間苗'的工作可能異化成對同學共性生命的扼殺。解開束縛他們的套子，給同學留下伸展腰肢的空間，讓他們自主的學習，學會接受他們的"不聽話:11、不要再追求”無私的，奉獻，老師也是人，食人間煙火，有七情六欲，首先有生存才會有貢獻的長久和連續。12、班主任應當努力成為學會做"精神關懷者〔我們從事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神勞動。所以，不僅要關懷同學的成果，更要關懷他們的情感、心情。13、不要希求同學一下子就會改正缺點錯誤，要給他們坡度，一步一步地讓他們上來。14、同學思想、行為上的偏差，猶如傾瀉的洪水，堵塞之法只會使其更加泛濫，只有正確疏導，才能訂正偏差，除了急躁教育還是急躁教育。15、每一位同學都是一粒藏在貝殼里的透亮的珍寶，每一位班主任都應爭取做打開貝殼讓珍寶發光的人。不要卑視任何一名同學。16、當全班同學的面嚴峻批判，只能激起同學對老師的更加對立和抵抗，要慎用批判，不要急于下結論，更不要為當面戳穿同學的謊言而洋洋得意。17、從嚴治班當然是好，但若僅僅計較事事弄個清晰明白，反而有損教育本意。從這個意義上講，班級管理有時也需要點糊涂的藝術。18、好的成果源于好的學風，好的學風源于好的班風，好的班風源于正氣抬頭，正氣抬頭源于有一個得力的班干部隊伍。19、對于犯錯誤的同學，要講究寬容，論事不論人。態度上客觀，愛護同學的自尊；時間上寬容，讓同學有改正錯誤的機會和時間;處理上寬容，促成同學的自省。20、粗暴的教育培育出毫無急躁的同學，訓斥命令的教育培育出唯命是從的同