第頁共頁家長會孩子的發言稿簡短(十一篇)每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，有所幫助，下面我們就來理解一下吧。家長會孩子的發言稿簡短篇一先自我介紹下吧，我叫xxx。我有很多愛好呢，我喜歡看書，媽媽說我是個十足的書香女孩，一個小書蟲；我喜歡運動，爸爸說我是運動健將，因為我跑步很快的，我有很多田徑比賽的獎狀呢，我還會游泳、打羽毛球；我是個小小音樂人，我的鋼琴已有9級程度了，我還會拉一點點手風琴，一點點二胡呢，我的二胡獨奏《金蛇狂舞》還在江漢油田中小學生藝術節表演過呢；我是學校各種活動的熱心人，老師說我是她的小助手；我是個小小作家，我的作品老師會常拿出來與大家分享；我是個英語愛好者，在去年學校英語演講中獲一等獎呢……在我的成長中，也有很多曲折，我要感謝我的爸爸媽媽，是他們給我無盡的愛，他們很耐心的引導我、愛著我。記得我上二年級時，我寫了一篇日記《我的爸爸》，爸爸媽媽看后，爸爸寫了同樣的一篇短文《我的女兒》，寫了我日記中的同樣一件事，發生在家里的很有趣的一件事。這時，媽媽拿著爸爸寫的這篇短文，要和我一起分享，我讀著讀著，發現同樣一件事爸爸寫得比我細膩，他對我倆的動作、表情的描寫更深化，我漸漸也明白了他倆的目的。有人會問，你每天練琴不累嗎？你愿意嗎？其實我5歲的時候，媽媽問我喜歡鋼琴嗎，我當然喜歡啦，幼兒園老師彈琴多好聽啊，媽媽告訴小小的我，假如斷定做一件事就一定要堅持下來，我可沒拿這話當回事。學了一年，我嫌累，堅持不下來了。媽媽說，孩子，媽媽最喜歡聽你彈琴了，彈得真好聽！每天練琴媽媽就陪在我身邊，她總是親著我的小臉蛋，不斷鼓勵我，當我實在彈不好一首曲子時，媽媽總說，孩子，別急，沒關系，漸漸來！當我彈好一首曲子時，媽媽總是求著我彈給她聽，像一個賴皮的小妹妹，甚至拿好吃的求我彈給她享受下，后來我在原來的學校彈琴也小有名聲了。我們班總有同學說，哇！你彈琴真好聽！還有同學回家吵著要爸爸媽媽給他們買鋼琴，這讓我很快樂！再漸漸，到今天我就堅持了6年了。后來媽媽告訴我，她要我學鋼琴就是要磨練我的毅力，平穩我的性情，再讓我成為一個小小音樂女孩。我是個名副其實的小書迷。從我只有半歲開場，爸爸媽媽就開場堅持給我讀書，直到我5歲多自己也認識一些字后才開場獨立閱讀。5年來，爸爸媽媽每晚輪流給我讀書約一個半小時，他們給我講一個個生動有趣的故事，從書中我知道了真善美，明白了對與錯，更是喜歡那些想象豐富的離奇故事。到如今，我每天都會抽出一些時間做課外閱讀，這已經成為了習慣。漸漸我學會了認真做事的習慣，認真聽講，認真學習。媽媽常說，學習就是長跑，跑到最后的才是成功者。所以，當我沒考好時我不泄氣，考的很好時不驕傲。這就是我，一個全面開展的小女生，我想對爸爸媽媽說，謝謝你們無私地愛著我，謝謝！家長會孩子的發言稿簡短篇二尊敬的老師、親愛的家長：下午好！我是***的家長。感謝老師給予我這次時機，在這里和大家分享我教育孩子的成敗與得失。孩子上小學時，上學前我總會叮囑他，“路上要獨來獨往，你要明白去學校的目的，不要和人打鬧，否那么上課注意力就集中不起來，學習效率就差。”為了監視孩子，我經常跟隨他去學校。孩子做家庭作業時，我會一直陪在他身邊，監視他的坐姿、握筆方式，觀察他書寫時有無倒筆畫，書寫是否標準。從他作業的速度判斷其是否有思維的惰性，心態是否急躁等等。一旦發現問題我會及時批評指正。為了培養孩子的毅力和漢字框架構造的意識，我曾經送孩子去補習班學習寫漢字，他爸爸一直陪在身邊向書法老師學習，并監視指導孩子一筆一劃如何寫。時常檢查孩子的書本，看筆記做得如何，作業完成質量如何。學習是困難的，但同時也是很重要的事，教育孩子要把一天中最好的精力放在學習上。所以我會要求孩子“人的一生要先苦后甜，人的一天要先勞后逸”。所以早上起床后，或者午睡起床后的第一件事就是學習。看電視等娛樂放在上午十一點后，下午五點后。己所不欲，勿施于人。要求孩子做到的，我們也同樣做到。課后我們陪同孩子打籃球、羽毛球、乒乓球、跑步等，以便增強體質；周末帶孩子買菜做飯，培養其主人公意識；哪里有垃圾就帶孩子去撿回賣錢，養成其節儉節約的習慣；放長假帶孩子出去旅行，看看外面的世界，開闊其視野。一種行為重復21天就會初步形成習慣，90天的重復會形成穩定的習慣。陪同孩子成了我們夫妻的習慣，孩子也健安康康地成長。回首往事津津樂道，回到現實苦不堪言。小學畢業，孩子固執地選擇了分開父母去了令一所優秀的初中，初中生活使孩子的白天幾乎都在學校度過。他的成長不再在父母的視線范圍內了。家長也想，孩子大了，可以放手了。所以就把教育的事完全交給了學校老師。不經意間，孩子的青春期伴隨著一些惡習也悄無聲息地來了。孩子漸漸地愛上垃圾食品，不愛吃正餐了。特別是愛上網絡游戲后，漸漸地出現性格內向、脾氣暴躁、心理脆弱，無法面對挫折、社交恐懼癥等精神行為障礙。學習沒有主動性了，作業也拖拉馬虎。不愛出門也不愛鍛煉了。整天唉聲嘆氣，消極自閉。垃圾食品吃多了，接著就是挑食厭食，導致嚴重的營養不良。孩子臉上出現了大面積的白斑，運動時心臟像要爆炸一樣，好似身體的很多部件都出問題了。去兒科醫院檢查得知是重度貧血。犧牲了孩子暫時的安康，換來的是父母對孩子安康的重視和父母在教育孩子時，觀念上必須統一。從此，對孩子的管教父母商量著辦，不再和對方唱反調。試問，在孩子成長階段的特殊時期——青春期時，我們當父母的，為孩子付出更多了嗎？不要以為孩子小，要像尊重成人一樣尊重他；不要以為孩子大，要像保護嬰兒一樣保護他。俗話說“學好三年，學壞三天。”家長要防微杜漸啊。目前，我孩子身體還欠佳，所以暫時還在家上晚自習。晚自習時，家長輪流陪著孩子，孩子學習時，我們也看書。做完作業后，帶孩子出門鍛煉一會。他胃口差，厭食挑食，每天監視他吃完一頓午餐要花上一個小時，然后聽寫20個漢字、20個英語單詞。寫完后睡午覺〔午覺必需要睡，否那么無法保證下午的學習效率。必要時晚自習前，還可以貓盹15分鐘〕。周末要求孩子必須在周六前完成家庭作業，這樣才可以玩會電腦。星期天再看看課外書籍，參加理論活動，看看電視，清掃個人衛生等。家長一旦要求孩子的事，家長就必須監視，并起好模范作用。我們不要只希望孩子奮斗，自己卻在一旁享受。這樣孩子會心里不平衡。他也會跟著偷懶。雖然，我們要擅長學習別人科學管理孩子的經歷。但是，合適自己孩子的方法才是最好的方法。對于我孩子出現的以上問題，我和他從假期戰斗到如今，快四個月了，我相信我將會是贏家。在這四個月里，我耐心地給他講道理，他不聽；我破口大罵，他不聽。最后他還是敗倒在黃金棍下。矛盾幾乎每天都伴隨著我們母子，但愿我和孩子能在矛盾中進步。有的家長會說，你看某某的孩子，沒人管還那么優秀。可那是他的孩子，不是我自己的孩子。或許，我們看到的也只是別人收獲鮮花和掌聲的時候，沒有看見鮮花掌聲背后的艱辛付出。家長們，孩子留在我們身邊還有四年不到的日子，在別人生最艱辛的時候，有了你的陪伴。他才不會孤獨。而且，你的短暫的陪同，將會成為別人生路上永久的燈塔。我們的初三一班，是個非常優秀的班集體：紀律嚴明，班風好，學風濃。老師們講課深化淺出，方法靈敏，講解全面。老師們富有愛心，關注每一個孩子的成長。雖然融入這個集體不久，但是我的孩子受益匪淺。千言萬語，匯成一句話：老師辛苦了，我代表家長感謝您！班級是孩子們成長的地方，我們要像愛自己的家一樣去保護她。老師是這個大家庭辛勤的經營者，我們要像愛自己的母親一樣去愛戴她。母親交給我們的任務，我們會義無反顧的去完成。只有樹立了母親的權威性，孩子才會樂意承受來自母親的教育。愿家長和學校攜手，共同托起孩子美妙的將來。最后讓我們用熱烈的掌聲，感謝初三一班的老師們，并祝愿老師全家安康幸福！謝謝大家！家長會孩子的發言稿簡短篇三尊敬的各位老師，各位家長：你們好！我是…的家長，很快樂今天能與各位老師及家長共同討論培養教育孩子的問題。孩子在校一點一滴的進步都浸透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝，也感謝學校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。下面我針對王鄆的情況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會。做人是孩子的立身之本。有的同學學習成績不夠理想，長大后也很有可能找到合適自己的工作，憑自己的雙手獲取財富。但假如人字寫不好，即使學習再好，對自己來講愧為一人，對社會來講也許是一大危害。1、做人首先要仁慈，富于同情心。教育孩子要善待身邊的每一個人，不管他的長相、他的家庭、他的學習成績等有多么的不好，當他們遇到困難的時候都要伸出你溫暖的小手來幫助他，讓他感受到你的關心和保護，感受到大家庭的溫暖。溫暖是可以傳遞的，你的溫暖也許會化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。在幫助別人的同時也是在幫助你自己，當你有困難的時候，別人也會愿意來幫助你。經常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領會到其中的真諦，當遇到現實情況時他不自覺地會去這樣做。2、學會尊重別人。尊敬師長，尊重同學，尊老愛幼。要想別人尊重你，你必需要尊重別人。對于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更應該是敬仰。尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，更應該傳承下去，并發揚光大。我們一直與老人住在一起，平時教育孩子對老人要客氣，不能對老人發脾氣，講粗話，有好吃的先拿給老人吃。如今已經養成了習慣，孩子非常親近老人，尊敬老人，保護老人。3、老實豁達。為人老實，不弄虛作假。拿出高姿態，以一種開朗豁達的心態對待身邊的人與事，絕不斤斤計較，自私自利。獨生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風，這樣走向學校甚至走向社會會很不適應，畢竟走出家庭沒有人會刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點，自然會有所收斂。4、要勤奮。勤能補拙，一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學習，只有勤奮才能把學習搞好。長大后才能為社會做出更大的奉獻。5、樹立自信心。在學習生活當中，肯定會遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當中會遇到更多的挫折，樹立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確面對，努力想方法克制我們才會生活地快樂幸福。讓他知道什么可以做，什么不可以做。孩子在與家長、親戚朋友、同學、伙伴的交流中也能體會到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師，家長應該有意識地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長的心理，有時候會揣測著你的意圖，試探性地看你的臉色行事，覺得家長默認，可能就覺得我這樣做是對的，以后可能還會繼續這樣做。針對這種情況家長要把握好度，適時地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長大后要做一個對社會甚至對人類有用的人。孩子大局部的時間是在學校度過的，在學校濃重的學習氣氛中知道該干什么，回到家里還要做作業。假如家長看電視或是在玩游戲孩子會覺得不公平，為什么我寫作業你在玩?家長約束孩子也不會理直氣壯。當孩子學習的時候，家長最好不要看電視或玩，你干點家務活也可以，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。一塊學習那最好不過了。家長要想讓孩子愛讀書，首先你也要養成愛讀書的好習慣。書中自有黃金屋，不管是孩子還是成人多讀有益的書就能長見識，明事理。科技在開展，人類在進步，要趕上時代潮流多讀書有百利而無一害。家長端著書讀，孩子也會效仿，習慣也就成了自然。孩子的讀書，家長可以為其訂閱與學習有關的雜志期刊、購置或借閱小學生必讀書目、家中的藏書。孩子大局部學習時間是在學校度過的，老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發比較的。孩子處事的原那么，做人的道理，知識的獲得當然絕大局部是通過學校老師來獲得。我們家長只有親密配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會收到滿意的'效果。孩子是家庭中的重要一員，是學校的一分子，是社會的一細胞，只要家長與學校親密配合，盡職盡責，我相信一定會培養出合格的人才。謝謝大家!家長會孩子的發言稿簡短篇四各位家長：歡送各位的到來。大家可以在百忙之中抽出時間來參加家長會，可以看出大家對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。我們班現有67位學生，每個學生對于家庭來說，都是百分之百的希望。所以我們都非常關心孩子的成長，希望他們在學習、生活上都有所進步。這些學生進校已經2個多月了，多數學生已經適應了高中的生活，但個別學生還存在一些問題。希望家長能注意：1學校管理的不適應(特別是私立初中和公立高中的區別)；2課程內容的不適應〔學科知識明顯加深，學生學習吃力，如數學科〕；3學習方法的不適應〔初中知識偏向于認識、記憶，而高中知識偏向于認識、理解、記憶〕；4不能很好的面對自己的成績，一有成績下滑便情緒低落，影響學習。一些同學在初中時處于班級前幾名，由于進入二中的學生成績根本上都是比較優秀的，進入高中以后學生的名次波動比較大，學生有點不能承受，希望家長給這些學生做一下思想工作，不要讓他們在學習上喪失信心。有些家長考慮到和小孩聯絡方便，給自己的孩子裝備了手機，還有些家長沒有給小孩裝備手機，但學生省吃儉用節省錢自己買了手機。這些帶手機上學的同學，多數用手機在課上上網聊天，看電子書，玩網絡游戲，談戀愛，成績大幅下滑，嚴重影響學習，希望家長可以認識到手機的危害，給予沒收，不要讓小孩帶手機，假如家長有事的話可以先與我聯絡。〔另講一下mp345等〕講述班級學生吃零食現象比較嚴重等等。建議父母每月給學生的生活費不要超過300元。家長會孩子的發言稿簡短篇五各位家長:早上好!感謝大家抽出時間來參加這次家長會。我們每一次家長會的主要目的是使老師與家長之間很好的溝通，從而嚴密的配合，形成教育的合力。隨著社會的開展，人的素質不斷進步，家庭教育逐漸呈現出更加重要的作用。同樣，對于家長的要求也越來越高。每一位家長在教育孩子時，應朝著更科學、更人性化的方向去努力，著眼于孩子的全面開展。因此，我把這次家長會的主題定為：做智慧型家長。接下來，我想從孩子的學習、思想以及班級管理等方面，詳細談談家長與學校該怎樣有效配合，實在給各位家長提一些合理的建議。1、做好復習前的思想發動工作，讓孩子明白復習的作用與目的，調動孩子復習的積極性，使孩子相信：通過復習可以更加扎實的掌握學過的知識，對于進步學習成績是有幫助的。2、給孩子的期末考試定個目的，目的不宜過高，重在切合實際，定目的時多聽聽孩子的想法，參考他們的意見。3、制定一個詳細的復習方案，在方案中寫清復習的時間、內容、完成情況。當天復習完成的好，可以在“完成情況”一欄獎勵孩子一朵小紅花。每天按方案復習，做到心中有數。4、詳細復習方法(合理安排時間、復習程序、高效穩固生字的方法、請家長熟悉孩子的語文書)5、關注孩子復習的狀態，及時調整，注重勞逸結合，多給孩子以鼓勵。6、不要給孩子額外布置作業，加重孩子負擔。1、作業質量下降(表現、原因、對策)2、預習不夠扎實到位。(預習的作用、要求、家長該怎樣做)3、許多孩子一寫作文就發愁。(怎樣讓孩子作文有進步)4、課外閱讀一定要堅持。1、三年級孩子的思想與性格特點。(內心世界更加豐富多彩;心理更加復雜;對周圍的人、事、物有了一些自己的看法和想法，不再完全人云亦云;渴望建立自己的朋友圈;開場回絕家長干預自己的一些事情;有自己的小世界、小機密……)2、家長應注重與孩子溝通并講究溝通的技巧。3、學會歸因與換位考慮，也讓孩子學會這樣的考慮方式，促進彼此互相理解。4、培養孩子的自控才能。(學習一篇文章《如何培養孩子的自控力》5、德、智、體、美、勞全面開展。1、零花錢問題。2、接送車問題。3、孩子的個人衛生問題。4、公布家長委員會及責任。5、班務公開。五、與家長分享幾個發生在班里的小故事1、特別的節日賀卡。2、默默為班里搬水的王思雨。3、運動會得老末之后。家長朋友們，作為班主任工作雖然辛苦，但因為有這些得意的孩子，有你們這些信任我、支持我的家長，我就有了前進的動力。最后希望每位家長在教育孩子時，少一些說教，多一些示范;少一些指責，多一些鼓勵;少一些沖動，多一點智慧。向智慧型家長更進一步!家長會孩子的發言稿簡短篇六各位家長:大家好!感謝大家抽出時間來參加這次家長會。隨著經濟的開展，競爭的加劇，人們的生活與工作節奏也越來越快。年輕的父母們該怎樣扮演好自己的角色，才能讓自己滿意，孩子滿意，老師滿意，社會也滿意呢?我的答復是——做智慧型家長，給孩子最好的教育。何謂智慧?智慧是人的綜合才能，是由知識、智力與非智力、方法與技能、觀念與思想、審美與評價等多個子系統構成的復雜系統。智慧使我們做出導致成功的決策，有智慧的人稱為智者。做一個智慧型的家長，首先要學會走進孩子的心靈，和孩子做朋友。每個人的成長都要經歷三個時期：嬰孩期，發育期，更年期。在這三個時期，會有一種身體肌膚接觸的饑渴感。小孩子為什么早戀?因為在家庭中得不到溫暖和呵護，所以家長要經常擁抱孩子，給孩子一個肌膚的親密感，讓他感受幸福和愛。也有家長認為，自己是大人，要孩子做的事情，孩子就得做，可孩子偏偏不聽不做，家長好惱火。假如換位考慮，家長把孩子當作朋友，把自己當作孩子成長路上的向導，那會怎樣呢?孩子的困惑我們要理解，雖然無法完全解除孩子的困惑，但能不能幫孩子做點什么呢?我們要學會教孩子盡量放松心情。當你的教育要用發脾氣來解決問題時，你已經失敗了。典范的力量是無窮的，父母就是孩子最好的典范。在生活中，在工作中，有些父母在家里看電視，孩子也一起看電視，看到高潮處，你這時候突然一轉身對孩子說：快去做作業!他能做得進去嗎?所以，在家里，孩子在學習，我們也要學習。就算是裝模作樣地看看書，也對孩子有一個示范作用。所以我倡導親子閱讀。我跟我的學生說：“父母是你的至親，爭取家長陪你讀書寫感悟，是人際交往最根底的環節。假如一個學生不能爭取父母對自己學習的支持，你怎么爭取其別人的幫助?”還有一點，關系比方法更重要。用科學方法對待，用良好的關系，走進孩子的心靈，才能和孩子成為無話不談的朋友。一切的方法，過度了就變了味，我們要擅長心理換位，擅長言傳身教，把經歷告訴給孩子聽，一切都可以完善的。父母與孩子的關系是，亦師亦友，在這樣的關系和和諧的氣氛中，孩子才能安康地成長，而父母，也就成了智慧型的家長。第二，好孩子是夸出來的。有兩個故事——1831年，英國的一次環球科學考察就要啟程了，一個叫約翰.亨斯洛的中學校長建議委派他以前的一個學生做博物學家。這個小伙子當時22歲，在學校時他笨得要命，盡管他熱衷于從鄉村采集甲殼蟲，但他的數學學得一塌糊涂，其他學科也沒有出眾的地方。他和差生的行為表現幾乎沒有什么兩樣：愛打獵、掏鳥窩，也就是上房揭瓦、淘氣搗蛋的那類。用我們今天的話來說就是“家庭教育失調所造成的差生”。一方面他母親以溫和的性情教育和引導，要求他做一個牧師;另一方面父親暴戾專制，使他破罐子破摔，不讓他采集甲殼蟲他偏要這樣去做(這是典型的逆反心理)。但亨斯洛校長從這個學生的身上發現了閃光的地方，他說服了有關方面以及這個青年，參加了長達五年的環球科學考察，進而做出了十九世紀自然科學最偉大的三大發現之一的成就(進化論、能量守恒和轉換定律、細胞學說)。這個青年是誰呢?我想大家已經知道了他的名字——達爾文。19世紀九十年代，哈佛大學有一個身材矮胖、體質虛弱且愛多嘴多舌的女孩子，她經常丟三落四、上課遲到，聽老師的講課就像聽天書一樣，作業常常錯誤百出——他簡直就是那種典型的笨蛋，那種不能集中精力辦好一件事的女孩子。假如是如今我們可能會勸她退學。但是她的班主任除了與她的父母溝通以外，還允許她考試交白卷，還給她的功課打了高分，并幫助她進入了約翰斯.霍普金斯大學學習。就是在老師和家長的作用下，這個女孩子在分開哈佛十年后成了美國最著名的作家之一——她的名字是格特魯德.斯泰因。這兩個十九世紀的例子，大家可能會說離我們非常遙遠，如今我們來看一下差生是怎么產生的?當一個孩子反復遭遇失敗的打擊后就成了差生。他們被認為是“笨得要命，沒有長進，沒有長進”的學生，所以在他們的潛意識之中就有了用功也不會有什么超越的思想，久而久之在潛意識之中也就承受了這些負面的信息，建立起了一個失敗的自我意象。一旦他在學習和行動的時候，他就會在自己的內心之中不斷地看到一個垂頭喪氣難當大任的自我。聽到“我笨得要命，沒有長進，沒有長進”之類的負面信息，這時候學生的心智系統是很少疑心它的真實性的，他們只會根據這種自我意象去活動，結果他們所感受到的也就是沮喪、自卑、無奈和____。也就是說：尖子生是我們家長、老師和社會教育、培養和欣賞出來的，差生也是我們家長、老師和社會鄙視出來的!從這三個例子來看，尖子生之所以成了尖子生，最最重要的就是：父母，幼兒園、小學和中學的老師不斷而反復的欣賞，而使孩子自覺或不自覺地形成了“我是一個成功者”的自我意象，一旦他在學習和行動的時候，這種自我意象就會讓他在自己的內心之中不斷地看到一個趾高氣揚、不斷進取、敢于經受挫折和承受強大壓力的自我，聽到“我做得很好，以后我會做得更好，我有實力，我有才能，我會成功，我一定會成功”之類的倍受鼓舞的信息，于是他就用喜悅、欣慰的積極心態來想盡方法，不斷前進，直至成功。這樣的成功同樣也就會成就將來一個接一個的成功，所以他也就成了尖子生。從以上分析^p我們可以看出，當一個學生反復遭遇失敗的打擊后這個學生就成了差生。要想讓差生變成尖子生其實道理很簡單，那就是我們師長不斷而反復的欣賞，調動和激發其內在的成功的積極性，讓孩子反復享受到成功的喜悅，然后以成功來促進更大的成功，這樣孩子就會變得如我們所期望的一樣而成為了尖子生。所以，好孩子是夸出來的，不是批評出來的!正如一段教育名言所提示的：假如一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責。假如一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭斗。假如一個孩子生活在恐懼之中，他就學會了憂慮。假如一個孩子生活在憐憫之中，他就學會了自責。假如一個孩子生活在挖苦之中，他就學會了害羞。假如一個孩子生活在恥辱之中，他就學會了負罪感。假如一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信。假如一個孩子生活在忍受之中，他就學會了耐心。假如一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感謝。假如一個孩子生活在承受之中，他就學會了愛。假如一個孩子生活在認可之中，他就學會了自愛。假如一個孩子生活在分享之中，他就學會了大方。假如一個孩子生活在真誠之中，他就會了頭腦平靜地生活。假如一個孩子生活在成認之中，他就學會了要有一個目的。假如一個孩子生活在老實和正直之中，他就學會了真理和公正。假如一個孩子生活在平安之中，他就學會了相信自己和周圍的人。假如一個孩子生活在友愛之中，他就學會了這世界是生活的好地方。那么，你的孩子生活在什么之中呢?教育家孫云嘵認為：可以說出孩子十個優點的家長是優秀家長，可以說出孩子五個優點的家長是良好家長，可以說出孩子三個優點的家長是合格家長，說不出孩子一個優點的家長是不合格家長。美國心理學家威普·詹姆斯有句名言：“人性最深化的原那么就是希望得到別人的賞識。”作為家長，賞識的核心就是愛孩子，在這里大家可能要說“你這不是廢話嘛，我們不愛孩子何苦要犧牲休息時間來聽你的講座呢?”過去我們講“疼在心里，恨在臉上和口上”，這對于物質匱乏年代歷經苦難的孩子來講是非常有用的，但是面對物質生活充裕年代的孩子講，他們并不知道什么是受苦、什么是節省，更不知道什么是“疼在心里，恨在臉上和口上”這種深沉博大的愛，所以我們對孩子既要疼在心里，也要愛在臉上和口上，用這樣的愛就會把蘊藏在孩子身上宏大的潛能調動并發揮出來，以信任、提醒、寬容等方式正確對待孩子身上的優點和弱點，讓孩子在意識和潛意識中都有“我能”“我行”“我正期待著……”“我有實力，我有才能，我會成功，我一定會成功。”“一定有方法”等的自信，并用這些積極的意念鼓勵自己，于是便能想盡方法，不斷前進，直至成功。做智慧型的家長，做智慧型的老師，我們一直在路上。家長朋友們，讓我們攜手同行，給我們的孩子最好的教育!謝謝各位的聆聽!家長會孩子的發言稿簡短篇七家長們：大家上午好!今天在這里召開我們高一x班的家長會，首先感謝各位家長的到來，謝謝家長們對我們學校工作的配合。召開此次家長會的目的，是想向各位家長介紹一下孩子們最近一段時間的學習情況。前幾天孩子們剛剛經歷了開學以來的第一次月考，這次月考的成績也可以說是有人歡喜有人愁。孩子們剛剛從初中畢業，升入高一才一個月時間，經過一個月的時間，孩子們對高一的學習節奏應該已經適應了。學校設置此次考試，就是想檢驗一下孩子們最近一個月的學習情況。我們學校也是市里面的重點高中，孩子們也都是以優異的成績考進來的。但在此次的月考中，有很大的一局部同學出現了嚴重退步的情況。這些同學我就不一一點名了，家長們手中也都有成績單。如今才剛剛開學一個月，可能這些同學還沒有適應高中的學習節奏;也可能是還沒有從放假當中收心，沒有全心全意的投入學習;也可能是還延續著初中的學習方法，玩鬧似的進展學習。不管是哪種原因，結果已經是這樣了，我相信這次的考試成績也給了這些學生當頭一棒，他們之后應該會迅速的投入到學習當中。家長們在這段時間要多監視孩子們的學習，幫助他們適應高中與初中完全不同的學習節奏，等孩子們適應之后，家長們就可以放手了。所以，我也必需要跟家長們強調，高中與初中是完全不同的兩個階段，高中的知識難度、學習任務比初中都強了太多。初中可能只要上課認真聽講，下課把作業完成就可以獲得好成績，甚至有的時候只要認真的做作業就可以掌握知識。但高中不一樣，高中上課要多聽，下課要多練。上課的時候略微分神，可能就跟不上老師的節奏了。學生一時無法適應可以理解，但需要趕快把狀態調整過來，找到合適自己的學習方法。家長們也要調整好自己的狀態，不能再用之前的態度來對待孩子們的學習，要想成績進步得快，更好的掌握知識，課下就要多刷題。家長們也要改變自己對孩子們的要求，可以變得嚴格一點，讓孩子們產生學習的動力。如今的學生都是一樣的，必需要有人監視才會認真學，自覺的學生很少見。所以需要家長們和我們老師結合起來，幫助孩子們進步自己的學習成績，獲得進步。今天我的發言就到此完畢，也請家長們回去轉告給孩子們我今天說的這些要點，爭取下一次考試獲得大的進步!謝謝大家!家長會孩子的發言稿簡短篇八“十年樹木，百年樹人”，做為孩子的“第一任老師”，家長在對孩子的品格塑造和人生觀、價值觀的影響上起著至關重要的作用。怎樣把孩子教育成才，教育成社會需要的身心安康的人是學校家長社會共同關注的問題。今天學校給我們家長創立了一個“家校互動”的平臺，讓我們更好地理解自己的孩子、更好地交流對孩子教育經歷和心得，非常感謝有這樣的時機！在這里，我有一些想法想與大家討論。我認為，要想教育好孩子，做為家長，首先應該有一個明確的“教育觀”——即你想讓孩子長大成為什么樣的人。不同的家長有不同的觀點。有的家長覺得因為我沒有考上大學，所以孩子應該上大學；因為我沒有找到好工作，所以孩子得找到，因為我生活困難，所以孩子必須幸福，因為我沒有特長，所以孩子應該有特長等等，把孩子當做彌補自己缺陷的替身，把孩子當成實現自己愿望的延續，無形中給孩子的精神帶上了枷鎖。許多孩子是物質生活的皇帝，精神生活的奴隸。這是孩子的悲哀，也是家長的悲哀。其實：我認為，孩子是社會人，不是你的私有產品，教育孩子應該從尊重孩子的個性出發，從健全孩子的人格出發，一個安康的思想，一個高尚的品德，一個科學的人生觀，一個追求真善美的信念，這是他在成長的路上無論經歷什么都能獲幸福生活，都能堅強地面對生活的永久保障。告訴孩子：什么樣的生活是最好的生活？最好的生活不都是有錢有權。只要能自食其力地生活，能為社會做奉獻，能最大程度地發揮自己、挖掘自己的潛能，就是最好的生活了。一個孩子從小受到的家庭教育會影響她一生的成長，會對她的人生觀的形成起著關鍵性的作用，假如孩子只為特長而特長、只為實現家長未盡的心愿而努力，我認為那樣的教育是淺薄自私而狹隘的，最終會竭澤而魚，讓孩子長大后迷失自我。因此，在對孩子的教育上，家長樹立科學的教育觀是教育順利進展的前提。在這，我想到了我們單位的一個例子：有一個學生犯了錯誤，學校把家長叫去進展溝通。結果家長去了之后，對孩子說了這樣一句話：“你學不好我修理你，你們老師教育不好你我修理你們老師”。當時，聽到之后，我在氣憤之余為學生悲哀，很難想象，一個如此自我膨脹而又傲慢無禮的家長會教育出彬彬有禮的孩子。所以說，家長的形為在潛移默化地影響著孩子。平時我們不經意的言行也許就會浸透到對孩子的教育中。所以，許多時候，我也經常反思自己：是不是不太注意自己的行為？是不是這樣做給孩子造成了不良的影響？有些事有些話，能不能出如今孩子面前是需要斟酌的。我覺得孩子小時候，教教她們一些生活禮儀很有必要。比方說作客、待客時應該注意什么，用餐應該注意什么，在家里如何尊敬父母長輩、在學校怎樣尊敬師長等等，在日常生活中不斷強化好的地方，弱化不良作風，久而久之，孩子會在成長過程中不斷修正自己的行為，漸漸進步，養成良好的習慣。孩子們多是獨生子女，很孤單的。在家里，家長陪孩子一起玩既能給孩子適度的放松，又能增進父母與孩子的感情。我女兒女兒在家里玩著一個小游戲“摩樂莊園”，她父親也給了她很多幫助和指導。在學習之余孩子可以適度地放松，自己也很快樂，家里的氣氛也融洽。其實，給孩子一定的空間也是對孩子的尊重，對她的身心發育都有好處。我覺得要想讓孩子知識面寬，書報是不能少的。(語言文字報)和(少年文摘報)陪伴著女兒從一年級一直到如今，對于她語言才能的進步、板報的設計、詞句的積累有很大幫助。家里古今中外的著作滿足了她在書海里自由自在地暢游的欲望。我認為要想讓孩子愛上知識，給她提供足夠的空間是必要的。平時班里的活動，我是支持女兒積極參加的。我認為不管最終結果怎樣，參加活動既可以鍛煉膽識，又可以進步素質。所以，從上小學開場，女兒參加過英語故事大賽，講故事大賽，演講比賽等，經過努力，都獲得了不錯的成績。尤其是這次班里話劇演出，更是讓我們感受到活動的意義。有一天，女兒回家說：各班都要出一個話劇節目，可她覺得應該有一個好劇本，于是想自己寫一個。她說老師很支持她，她想試試。我趕緊說：“這是老師對你的信任，媽媽支持你，你就試試吧。”女兒從那天開場，每晚寫完作業后就自己寫劇本，一天一幕或二幕，有一天寫到了十一點，讓睡也不睡，說同學們等著第二天排練呢。經過小朋友們的共同努力，聽她說班里的話劇得了一等獎，回家告訴我的時候，她非常興奮，說班里得了個獎狀，真好。我隨意地問：“老師是不是特殊表揚你了？”女兒漫不經心地說：“用不著表揚我，是大家合作的好，他們演得好。”我知道，她為了寫這九幕，付出了很多心血，可她熱愛她的班集體，希望班里有個好成績。聽著女兒的答復，我很欣慰：為她不服輸的精神，為她敢于挑戰自我的信心，為她對集體地無私熱愛，為她能認識到付出了才有回報的真理，我覺得，孩子能有這種品格，比成績更重要。在社會越來越走向國際化的今天，甚至大學教育普及都勢在必然。我們不必苛求孩子非得考第一；只要充分發揮孩子的個性，讓他們懂得奮斗、懂得努力、懂得感恩、懂得道理，成長為安康的社會人，就到達了我們教育的目的。給予孩子更多的理解、寬容、支持和尊重吧！只要我們高舉愛的火焰，科學地教育孩子，他們一定會成長為我們所期望的安康社會人！家長會孩子的發言稿簡短篇九各位老師，家長朋友們:大家好!我是韓x的媽媽，很快樂認識大家。首先感謝宏力學校，感謝各位老師為我們提供了這樣一個平臺，能讓我很榮幸站在這里和各位家長朋友共同討論孩子的成長教育。教育孩子，從來都是人生的一件大事，牽動著千千萬萬父母的心。望子成龍，望女成鳳是我們共同的目的。可該如何教育我們的孩子，正是我們所困惑的。因為孩子的成長不能重來，無法復制，更不是做實驗，所以只能成功，不能失敗。說實在的今天我站在這里挺汗顏的，孩子獲得這樣的成績完全是老師辛勤的培育和孩子的努力得來的。對于教育孩子，我沒什么經歷可談。只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的在于與大家一起交流商討，取長補短，共同進步吧。首先我很慶幸為孩子選擇了一個好學校。小學升初中是一個很重要的轉折點。選擇一個好學校可以改變孩子的一生。我發現我女兒自從來到宏力學校以后，變化和進步很大。她變的快樂、自信、有上進心了，這都是各位老師管理和教育的結果。接著我再說一下我在家里是怎么做的。首先要給孩子一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的安靜的學習場所。第二：以平常心待孩子，不給孩子太大的壓力。尊重孩子的思想，讓孩子感到親情，有話愿意向你說，有苦愿意向你訴。第三：多鼓勵，表揚，少指責，批評。貪玩是孩子的天性，我們大人也一樣工作一天累下來也想休息休息。所以對孩子的貪玩不能一味的指責。正確引導，鼓勵她學習完了再去玩，指導她自信樂觀的學習，可以不定時的檢查作業，抽查功課，讓孩子知道我們在時刻關注著她。第四就是身教重于言教，這一點我認為很重要，父母是孩子的第一任老師，家長的行為潛移默化著孩子的習慣，所以我們家長要注重自己的修養，樹立自己的威信。以上就是我的一些粗淺的認識，缺乏之處還望各位多多指教。看著孩子一天天的變化，作為家長，看在眼里，喜在心里。我知道她所獲得的每一點進步都離不開各位老師的淳淳教導。在此，我再次向為了我們的孩子付出辛勤勞動的老師表示衷心的感謝!也祝在座的各位家長朋友身體安康，萬事如意！謝謝大家。家長會孩子的發言稿簡短篇十尊敬的各位老師，家長們，您們好！我是三〔10〕班焦子巖的家長，首先感謝老師給我這個時機，讓我在這里與大家共同討論關于孩子的成長教育。半年來，我的孩子在老師和同學們的關愛和幫助下，進步了很多，成熟了很多，借此時機，我衷心感謝各位老師對孩子