如何審題?張平霞如何審題?張平霞1審“好”題目遠離“跑題”張開你的大眼睛——審“好”題目張開你的大眼睛——2作文是全面考查語文基礎知識掌握情況和文字表達能力的重要形式，在語文考試中占有較大比例的分數(shù)，因此，寫好作文就成為能否取得優(yōu)異成績的關鍵所在。審題正確與否是寫好作文的先決條件。如果把作文寫得文不對題，作文就會“一敗涂地”，因此，過好審題關是寫好作文的重要條件

，今天我們就來學習如何審題。作文是全面考查語文基礎知識掌握情況和文字表達能力的重要形式，3什么是審題？審題就是分析題目，弄清題目的含義、范圍和要求，由此決定作文的體裁、選材范圍、中心思想和寫作方法，這樣寫出的文章才會切題。什么是審題？審題就是分析題目，弄清題目的含義、范圍和要求，由4審題包括什么？審清題材審清范圍審清重點審清要求審清類型審題包括什么？審清題材5什么是審清題材？我們接觸的大多是記敘文。主要包括寫人、記事、寫景和狀物四類。審題要先找出題目的中心詞、重點詞，進而確定要寫的重點對象或側重點。比如《伙伴》要求寫人，《一件***的往事》要求記事，《晨霧》要求寫景，《我的儲蓄罐》要求狀物。還有如《感動》、《難忘的***》這類題目，既可寫人，也以記事，要根據(jù)自己確定的主題和掌握的材料來靈活掌握。什么是審清題材？我們接觸的大多是記敘文。主要包括寫人、記事、6下面這些題目哪些是寫人的，哪些是記事的？把答案寫在后面的括號里。（1）《火車上的姑娘》（）（2）《飛奪瀘定橋》（）（3）《少年閏土》（）（4）《爸爸笑了》（）寫人寫人記事記事下面這些題目哪些是寫人的，哪些是記事的？（1）《火車上的姑娘7什么是審清范圍？一些作文題目或者要求通常從寫作對象、時間、處所來確定文章的內(nèi)容范圍。比如：要明確文章的人稱要求，如《我的愛好》，要用第一人稱；《他沒有錯》要用第三人稱；《**獻給您》應該用第二人稱寫。有的題目規(guī)定了文章內(nèi)容的時間范圍，比如《童年趣事》，要求寫過去的事，《我的理想》要寫將來的事情。另外，有的題目或要求對文章中的人和事都作了空間限制，有的題目對數(shù)量也有限制，如：《家鄉(xiāng)新變化》、《競選班長二三事》等。什么是審清范圍？一些作文題目或者要求通常從寫作對象、時間、處8填空1、《一個我心愛的玩具》，題目的數(shù)量限制是（）。2、《記暑假中的二三件事》是篇（）的文章。題目上的時間限制是（），數(shù)量限制（）。3、《他為我做了件好事》是篇（）的文章。對象的限制是（），數(shù)量的限制是（），內(nèi)容的限制是（）。一個記事暑假二三記事他一件好事填空1、《一個我心愛的玩具》，題目的數(shù)量限制是（9什么是審清重點？習作中，抓住了寫作重點“題眼”，也就抓住了文章要突出的中心。審題中要善于抓住題目或要求中的重點詞語，進行體會。什么是審清重點？習作中，抓住了寫作重點“題眼”，也就抓住了文10審“題眼”，定重點所謂“題眼”，顧名思義就是“題目的眼睛”。人的眼睛是人心靈的窗戶，最能傳情達意；同樣的道理，題目的眼睛就是文章主題的窗戶，透過這個“窗戶”就能發(fā)現(xiàn)文章的主題所在。文題中一般都有關鍵詞，這些詞就是所謂的題眼。“題眼”是題目的靈魂，是題目的核心，是文章表現(xiàn)的重點。把握了題眼，也就抓住了文章要突出的重點，了解了寫作要避免的誤區(qū)。審“題眼”，定重點所謂“題眼”，顧名思義就是“題目的眼睛”。11

如何抓“題眼”呢？1.“誰怎么樣”的題目類型。有的作文題目是由“誰怎么樣”組成的，比如《妹妹哭了》《我明白了》《爸爸成功了》等。這類作文的“題眼”一般落實在“怎么樣”上，以上所舉題目的“題眼”就分別是“哭”、“明白”、“成功”。以最后一個題目為例，我們在作文時就要把“為什么會成功的”，“成功后的情景是怎樣的”等內(nèi)容作為重點寫具體。如何抓“題眼”呢？122.“怎樣的什么”的題目類型。比如《美麗的校園》《最難忘的一個人》《記憶最深的一件事》等都屬于這種類型的題目。很顯然，這類題目的“題眼”應該是“怎樣的”，以上題目的“題眼”分別應該為“美麗”、“最難忘”、“記憶最深”。如果寫《美麗的校園》，我們就應該把校園“美麗”的特點作為重點寫具體。如果只是像一般文章那樣介紹校園的幾個地方，而不突出“美麗”這個特點，這篇作文的重點就不突出了。

2.“怎樣的什么”的題目類型。比如《美麗的校園》《最難忘的一133.疑問句式的題目類型。比如《哪里才是小鳥的家》，這樣的作文“題眼”應該落實在疑問代詞上，《哪里才是小鳥的家》就應該把寫作的重點落實在“哪里”這個詞語上，通過舉例幾個地方來說人類應該怎樣給小鳥留下美好的家園。3.疑問句式的題目類型。比如《哪里才是小鳥的家》，這樣的作文14找出下列作文題目的題眼1、我的鉛筆盒2、快樂的爸爸3、爺爺?shù)墓制?、我的書包5、媽媽笑了找出下列作文題目的題眼1、我的鉛筆盒2、快15什么是審清要求？習作中，有的題目會附帶說明與要求，還有的規(guī)定了寫作范圍和條件，或要求自擬文題。比如“寫一封書信。”“把題目補充完整，再根據(jù)題意作文”等。在審題的時候，都不能忽視。什么是審清要求？習作中，有的題目會附帶說明與要求，還有的規(guī)定16審命題的類型：命題、半命題、話題。

1、命題作文題目是固定的，就不能自作主張，另寫文題；2、半命題作文題目是要進行“完形填空”的，就不能粗心大意，信手填寫；3、選題作文要求“多中選一”，就不可猶猶豫豫，反反復復；4、話題作文的題目一般是自擬的，就應匠心獨運，一展才情。審命題的類型：命題、半命題、話題。

1、命題作文題目是固定的17怎樣審題？只有準確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什么”的問題，寫起來才能保證不偏題，不致于“下筆千言，離題萬里”。這里教給同學們?nèi)N審題方法：怎樣審題？只有準確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫18分析法先把題目按詞拆開，然后一個詞一個詞琢磨，理解每個詞的意思，弄清它們之間的關系。如《校園新事多》可分解為“校園”、“新”、“事”、“多”四個詞，我們就能寫發(fā)生在校園里的新鮮的事，至少要寫出兩件或兩件以上的事。分析法先把題目按詞拆開，然后一個詞一個詞琢磨，理解每個詞的意19比較法根據(jù)所給題目，自已擬幾個相似的題目進行比較，弄清它們的寫作范圍和要求。如寫《我和老師》，可自擬《我的老師》、《我愛您，老師》進行比較，找出它們之間的相同點和不同點，從而確定寫作重點。比較法根據(jù)所給題目，自已擬幾個相似的題目進行比較，弄清它們的20設問法先提出幾個問題，并考慮好其中的重要問題，然后對照題目對假設的問題進行條理清楚，主次分明，詳略得當?shù)幕卮稹Ｈ纭端兞恕罚商釂枺鹤冎八窃鯓拥模克兊脑蚴鞘裁矗克兒笫窃鯓拥模坑心男┤苏f她變了？設問法先提出幾個問題，并考慮好其中的重要問題，然后對照題目對21另外，對于特殊的題目要仔細推敲，弄清真正的意義。如《溫暖》，就不能專寫天氣溫暖，而應體現(xiàn)互相幫助或得到關懷愛護的感受。另外，對于特殊的題目要仔細推敲，弄清真正的意義。如《溫暖》22審題的具體任務是什么？1、看清題目（看清楚題目上的每一個字看懂題目的意思和要求）；2、分析題目（分析題目中字詞間的關系）；3、思考題目（弄清寫作對象、范圍和重點，確定體裁）。審題的具體任務是什么？1、看清題目（看清楚題目上的每一個字看23《媽媽笑了》體裁：寫人記敘文題眼：“笑”關鍵：挖掘“笑”的背后《媽媽笑了》體裁：寫人記敘文24《媽媽有一雙閑不住的手》題目旨在通過“雙手”來歌頌母親的“勤勞”。審察題目可知，由于是寫“媽媽”，屬于“記人”，所以文體是“記敘文”，記敘文的表達方式是“敘述”，材料來源于“媽媽”；由于題眼是“閑不住”，所以主題是歌頌媽媽的“勤勞”；由于題目的中心詞是“手”，所以寫作重點是通過媽媽的“手”（做事）來表現(xiàn)媽媽的“勤勞”偏題習作大都以“紀實”為主，或寫母親的手粗糙，長滿了老繭；或寫母親的手細滑，涂了紅指甲；或寫母親的手肥大，打人很痛；或寫母親的手殘疾，不能工作等等。《媽媽有一雙閑不住的手》題目旨在通過“雙手”來歌頌母親的“勤25《我的家》應重點表現(xiàn)“我的家”是一個“和睦”的家，或者是一個“幸福”的家，或者是一個“破碎”的家或者是一個“不幸”的家等等。離題習作主要寫成了“家”中的某一個成員，例如寫爸爸，寫媽媽，寫爺爺，寫奶奶，或者寫自己，或者寫我家與別人家的關系等等。先審清題眼，在思考文章的重點要寫哪個方面。《我的家》先審清題眼，在思考文章的重點要寫哪個方面。26判斷下面的審題，正確的打“√”，錯誤的打“×”1、《我看到一件事》只能寫發(fā)生在別人身上的事，不能寫自己的事。（）2、《我喜愛游泳》和《我學會了游泳》兩個題目的要求一致，都要求寫我是怎樣游泳的。（）3、《我的小伙伴》和《我和小伙伴》兩題的要求不同，前者重點寫“小伙伴”，后者重點寫“我”和“小伙伴”的關系。（）4、《咋們班新鮮事多》應寫發(fā)生在自己班里的新鮮事，而且要多寫幾件。（）5、《摔倒以后》重點寫“我”我怎么摔倒的。（）√√√××判斷下面的審題，正確的打“√”，錯誤的打“×”1、《我看到一27謝謝謝謝28注意下列標題的異同：《一段往事》與《一件往事》，《快樂的雙休日》與《快樂的星期天》，《我們班上的劉同學》與《自從班里來了劉同學》與《我們班上的劉同學啊》，《母親的雙手》與《媽媽有一雙閑不住的手》與《媽媽有一雙靈巧的手》等等。

六年級畢業(yè)考試作文指導ppt課件29《他（她）又成功了》我們要審準“又”字的含義――“多”的意思、“連