朗誦的外部技巧重音朗誦的外部技巧1什么是重音，如何分類？朗讀時重音的位置如何確定?表達重音有哪些方式？問題領引什么是重音，如何分類？問題領引2重音有聲語言傳情達意需要著重強調的詞、短語或某個音節。概念重音有聲語言傳情達意需要著重強調的詞、短語或某個音節。概念3重音詞重音語句重音一、重音的分類重音詞重音語句重音一、重音的分類4

詞的輕重音是指雙音節詞或多音節詞的基本輕重格式。（一）詞的輕重音

詞的輕重音是指雙音節詞或多音節詞的基本輕重格式51.雙音節詞的輕重格式主要的有兩種：中重格式、重輕格式。中·重：國家卡車法院治療重·輕：休息暖和姑娘喇叭1.雙音節詞的輕重格式主要的有兩種：中重格式、重輕格式。62.三音節詞有三種格式，其中以“中輕重”和“中重輕”兩種格式為多。中。輕·重：差不多摩托車星期天中·重·輕：為什么老太太胡蘿卜重·輕·輕：朋友們姑娘家孩子們2.三音節詞有三種格式，其中以“中輕重”和“中重輕”兩種格式73.另外還有四音節詞的輕重格式。中·輕·中·重：稀里糊涂老老實實一舉兩得中·輕·重·輕：知識分子雞毛撣子外甥媳婦3.另外還有四音節詞的輕重格式。8（二）語句重音1.語法重音2.邏輯重音3.感情重音（二）語句重音1.語法重音91.語法重音特點：

根據句子的語法結構確定位置比較固定無特別強調色彩1.語法重音特點：10例：1.太陽出來了。（謂語）2.他學唱歌，我學跳舞。(賓語）3.井岡山的竹子，是革命的竹子。（定語）

4.他飛快地跑著。（狀語）5.壞透了。（補語）6.他什么都知道了。（疑問代詞）7.這不關你事。（指示代詞）例：1.太陽出來了。（謂語）112.邏輯重音作用：

突出強調語意重點特點：

無固定位置隨說話環境而變由說話人的意愿而定

2.邏輯重音作用：12讀讀下面句子，重音位置的變化對語意的影響：我知道你會唱歌。（——你不要瞞我了。）我知道你會唱歌。（——不是別人。）我知道你會唱歌。（——你怎么說不會？）我知道你會唱歌。（——不用問別人。）我知道你會唱歌。（——別的會不會我不知道。）讀讀下面句子，重音位置的變化對語意的影響：我知道你會唱歌。（133.感情重音你怎么這么糊涂！他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，所說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話！大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來講啊！有事實拿出來說啊！（聞先生聲音激動了）（聞一多《最后一次的講演》）3.感情重音你怎么這么糊涂！14二、重音的位置怎樣才能確定重音的位置？重音的位置取決于文章的思想感情和語句的內在含義。重音常常落在有并列關系之處，有對比關系之處，有呼應關系之處，有遞進關系之處，有轉折關系之處，有強調意味之處，有比喻意義之處等。二、重音的位置15①并列性重音

是體現作品中詞、詞組之間或句子之間的并列關系而使用的重音技巧。

例：海上的夜是柔和的，是寂靜的，是夢幻的。①并列性重音是體現作品中詞、詞組之間或句子之間的并列16②對比性重音

運用對比性重音，可以更明顯地凸顯兩個語義相反、相對的詞或詞組，起到強化對比觀點、深化對比情感渲染對比氣氛等作用。例：山上多栽樹，等于修水庫。

雨多它能吞，雨少它能吐。②對比性重音17③呼應性重音

是體現文章中語句的呼應關系的重音。

例：“什么是永遠不會回來呢？”我問著。“所有時間里的事物，都永遠不會回來。”③呼應性重音是體現文章中語句的呼應關系的18④遞進性重音

這是為了揭示出作品中人物、事件、行為、空間等的變化順序，顯示某種連續遞進性語意的重音。

例：英國威爾斯有個谷口村，村外有座小山。山下有一家酒店、兩家快餐店、兩個咖啡館和一個書店。④遞進性重音這是為了揭示出作品中人物、事件、19⑤轉折性重音

轉折性重音，常用在表示前后語意發生轉折的詞語上。可借助表示轉折關系的詞語確定轉折性重音。

例：在紐約有許多百萬富翁，但也有不少貧困家庭。他翻遍了整塊土地，但連一丁點金子都沒看見。⑤轉折性重音20⑥強調性重音

是為了突出作品中重要的、關鍵的詞語。

例：我非常喜歡啟功先生的書法。⑥強調性重音21三、語句重音的表達方式重音絕不僅僅是加重聲音，表達重音的方式多種多樣的：加強音量、拖長字音、重音輕讀、快中有慢、提升音高、一字一頓、低中見高、弱中加強、實中轉虛等。三、語句重音的表達方式22漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。風靜悄悄的，草軟綿綿的。（重音輕讀）3.他們明天就要永遠離開這個地方了。（增加音量并拖長字音）

范例漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清234.讓暴風雨來得更猛烈些吧！（加強音量）

5.櫻子的一生輕輕的飛了起來。（慢中有快）6.我們還會擁有一個長有胡楊樹的夢嗎？（虛中有實）重音朗讀技巧ppt課件247.中國人失掉自信力了嗎？（增加音量并兼用停頓）8.樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。（提高字調并兼用停頓）9.啊，輕些呀，輕些，他正在中南海接見外賓。（減弱音量，拖長字音）10.風，呼呼的刮著，雨，嘩嘩的下著。（拖長聲音，前用虛聲，后用實聲）7.中國人失掉自信力了嗎？（增加音量并兼用停頓）2511.月光照進窗子來，茅屋里的一切好像批了銀沙，顯得格外清幽。（實中見虛）12.森林爺爺的腳伸在很深很深的泥土里，任憑風魔王怎么搖，他還是穩穩的站著。（快中顯慢）13.江姐一驚，布告上怎么會有他的名字。（強中有弱）11.月光照進窗子來，茅屋里的一切好像批了銀沙，顯得格外清幽26一、按句子中的重音提示想一想該用什么樣的表達方式，然后朗讀。1、東風來了，春天的腳步近了。2、花里帶著甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。3、水是從您那兒流到我這兒來的，不是從我這兒流到您那兒的。4、周總理，我們的好總理。訓練一、按句子中的重音提示想一想該用什么樣的表達方式，然后朗讀。27

5.月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。6.他出去了；母親和我都嘆息他的景況：多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳，都苦得他像一個木偶人了。7.晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了，紅公雞變成金的了，黑母雞變成紫檀色的了。8.誰還想起，他們的腳踩在一個女兒、一個母親、一個為光明獻身的戰士的心上？ 5.月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。28二、朗讀下面幾段文字，找出重音位置，并選擇適當的表達方式。1.北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。

二、朗讀下面幾段文字，找出重音位置，并選擇適當的表達方式。292.真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造化又常常為庸人設計，以時間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時是一個盡頭！2.真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎303.晏子見了楚王，楚王對他瞅了一眼，冷笑一聲說：“難道齊國沒有人了嗎？”晏子嚴肅地回答：“這是什么話？我國首都臨淄注滿了人。大伙兒都把袖子舉起來，就能夠連成一片云；大伙兒都甩一把汗，就能夠下一陣雨；街上的人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人呢？”楚王說：“既然有這