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第20課 20課1歷史發展的影響,三國鼎立局面的形成過程和影響,諸葛亮的外交政策。通過對在官渡之戰和赤壁之戰中一勝一敗原因的分析培養學生分析問題的能力。的發生，都有其客觀條件。但是，人們的主觀能動性，特別是符合實際情況的主觀人物時，主要應該看他是否推動了社會的進步和生產力的發展。啟動185播放電視劇《三國演義》片頭曲,把學生帶入設疑同學們看過《三國演義》嗎?你能說出生活在2 自學8 5.如何評 交流 以少勝多，而赤壁之戰中以4官渡之 又以多歸納：驕傲輕敵，麻痹大意。的士兵是北在這一戰中居于優勢的失敗的最主要的原因是驕傲。官渡之戰和赤壁之戰僅隔八年，而卻一 3知識并使這種局面相對的穩定下來。相對東漢末年混亂的軍閥割據局面，它的形成是實現了幾個大范圍的6評價一個歷史人物，應該看他是否推動了歷史的進4200208年赤壁戰， 鼎局現 相互利用又牽制，鼎立局面暫不變203學校名錄參見：h

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