第頁共頁最新專科學(xué)生調(diào)查報告小學(xué)生調(diào)查報告(大全7篇)專科學(xué)生調(diào)查報告小學(xué)生調(diào)查報告篇一一、大學(xué)生的戀愛特點1.普遍性。在被調(diào)查的同學(xué)中，４２％的同學(xué)表示自己談過或是正在戀愛，而有３１％的同學(xué)那么表示目前未談，假設(shè)遇到適宜的也會陷入其中，只有不到三成的同學(xué)明確表示至今未談，也不準備在大學(xué)期間談。南京大學(xué)心理協(xié)會的一份關(guān)于“大學(xué)生戀愛問題”的調(diào)查數(shù)據(jù)也顯示：在承受調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中有近99%的人在校期間有過戀愛的經(jīng)歷。2.成功率低。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：希望畢業(yè)后結(jié)婚的不到3%，而在校期間因種種原因?qū)е路质值谋壤垢哌_85%.特別是畢業(yè)生在面臨畢業(yè)、就業(yè)等諸多方面壓力時“大學(xué)戀情”就像溫室里的牡丹，放到現(xiàn)實環(huán)境中不堪一擊。3.低年級化。當(dāng)前大學(xué)生的戀愛，呈現(xiàn)低年級，而且數(shù)量一直在增加。我看到南京一高校的調(diào)查統(tǒng)計顯示：從大學(xué)一年級到四年級，談戀愛的學(xué)生在同年級學(xué)生總數(shù)中所占的比例分別是：20%、40%、60%、80%.4.公開化。在當(dāng)靜的大學(xué)校園里，無論是教室、圖書館、馬路上還是在食堂、操場……都有大學(xué)生談戀愛的身影，一雙雙，一對對，隨處可見；在大庭廣眾之下?lián)肀А⒔游堑亩糭___了。如今的大學(xué)生談戀愛生怕別人不知道一樣。5.世俗化。大學(xué)生戀愛的世俗化有兩層意思：一是大學(xué)生戀愛中的性沖動明顯增多；二是戀愛的非責(zé)任化〔所謂非責(zé)任化，就是不少同學(xué)對戀愛更多地抱有一種游戲的態(tài)度，而不是以非常嚴肅的態(tài)度對待戀愛〕傾向明顯。6.大學(xué)生戀愛心理特點1.戀愛心態(tài)安康，擇偶標(biāo)準個性領(lǐng)先。如今大學(xué)生在選擇戀人時注重對方的修養(yǎng)、人品德等內(nèi)在素質(zhì)，希望雙方能有思想、心靈層次的溝通，而不是單純的把金錢、地位、漂亮的容貌放在首位。調(diào)查顯示：80%的人選擇“兩情相悅”。由此可見大學(xué)生的戀愛心態(tài)是安康的。2.戀愛的浪漫色彩濃烈。大多數(shù)學(xué)生在經(jīng)濟上依靠父母，缺乏對現(xiàn)實社會真實、深化理解，對將來生活的設(shè)計過于樂觀，對將要面臨的困難和挫折也沒有充分的心理準備。所以，大學(xué)生的愛情多是海市蜃樓般的美麗虛幻，經(jīng)不起矛盾和挫折的考驗，在現(xiàn)實面前往往以分手收場。3.戀愛盲目性較大。大學(xué)校園濃重的戀愛氣氛，使一些大學(xué)生覺得戀愛是一種“時尚”。他們看到周圍的同學(xué)都成雙成對的，就想要自己進展一場不計后果的戀愛，這些人只是盲目地隨風(fēng)而動。4.大學(xué)生對戀愛挫折的承受才能較弱。大學(xué)生中“有情人”雖多，但“成眷屬”者少，這樣就有很多人失戀。大學(xué)生感情受挫后應(yīng)該對自己和對方都采取寬容的態(tài)度，尊重對方的選擇。但仍有一局部同學(xué)擺脫不了“感情危機”，有的失去信心，立誓：“橫眉冷對秋波，俯首甘為光棍”，放棄對愛情的追求。5.注重戀愛過程，輕視戀愛結(jié)果如今大學(xué)生流傳著一句順口溜“不求天長地久，只求曾經(jīng)擁有”。一些大學(xué)生把戀愛當(dāng)作一種感情體驗，及時行樂，借此尋求刺激，滿足精神享受，“戀愛只是為了獲得經(jīng)歷”這種觀點或者在校園中還并非主導(dǎo)，但已開場被越來越多學(xué)生提及。一些大學(xué)生之所以戀愛，是為了滿足與異性交往的欲望，尋求刺激、填補精神上的空虛，把戀愛當(dāng)作一種游離于婚姻之外的享受和消費。一些大學(xué)生那么是為了充實課余生活，排除寂寞，填補空虛，把戀愛當(dāng)作一種消遣文化。只注重戀愛過程，輕視戀愛結(jié)果，本質(zhì)上是只強調(diào)愛的權(quán)利，而否認了愛的責(zé)任。但根據(jù)調(diào)查，28%的大學(xué)生談戀愛是為了“體驗愛情的幸福”；38%是為了“充實大學(xué)生活”；11%的為了是“將來能結(jié)婚成家”；10%的是為了“趕時髦”。由此可見，當(dāng)代大學(xué)生注重的是戀愛過程，至于戀愛的結(jié)果已經(jīng)不太在意了。專科學(xué)生調(diào)查報告小學(xué)生調(diào)查報告篇二專科學(xué)生調(diào)查報告小學(xué)生調(diào)查報告篇三xx年2月全國關(guān)于xx年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查在線調(diào)查最近一項調(diào)查顯示，青年在創(chuàng)業(yè)過程中，需要全方位的支持，而不僅限于資金，與此同時——越來越多的大學(xué)生畢業(yè)后選擇創(chuàng)業(yè)，這些青年的創(chuàng)業(yè)知識是來自大學(xué)嗎?青年創(chuàng)業(yè)的最關(guān)鍵因素，是創(chuàng)業(yè)資金的充足與否嗎?四川成都高新區(qū)日前面向芳草街道等5個轄區(qū)街道、高新區(qū)青年(大學(xué)生)創(chuàng)業(yè)園等兩個創(chuàng)業(yè)園區(qū)、四川大學(xué)等8所省內(nèi)高校、中山大學(xué)等3所省外高校，發(fā)放了總共1000份“青年創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與成都高新區(qū)創(chuàng)業(yè)環(huán)境”調(diào)查問卷。根據(jù)收回的912份有效問卷，成都高新區(qū)近日撰寫出了《青年(大學(xué)生)眼中的創(chuàng)業(yè)、園區(qū)建立與政府效勞》調(diào)查報告(以下簡稱“調(diào)查報告”)。調(diào)查報告顯示，我國高校缺乏系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育;青年在創(chuàng)業(yè)過程中，需要全方位的支持，而不僅限于資金;同時，有69.7%的受訪者表示會積極面對創(chuàng)業(yè)失敗。14.2%的人創(chuàng)業(yè)想法于學(xué)校小江是成都一所大學(xué)的應(yīng)屆碩士畢業(yè)生，看著媒體對創(chuàng)業(yè)成功者鋪天蓋地的報道，他開場期盼那種“名利雙收”的生活。今年6月，小江將自己開一個國學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)的創(chuàng)業(yè)想法，寫成了一份創(chuàng)業(yè)企劃書，并參加了成都金牛區(qū)青年(大學(xué)生)創(chuàng)業(yè)園的評審會。“你跟其他國學(xué)培訓(xùn)班相比，優(yōu)勢在哪?本錢和利潤有沒有做過預(yù)估?消費受眾群體是哪些?怎樣開發(fā)你的客戶資?”。調(diào)查中，對于“創(chuàng)業(yè)想法受何種因素影響最大”這一問題，62.6%的人認為于社會影響，16.5的人認為于家庭，僅有14.2%的人認為于學(xué)校。留學(xué)新加坡之后來到成都高新區(qū)創(chuàng)業(yè)的楊先凱，對14.2%的數(shù)字感到很驚奇。“假如學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育做得好，這個概率不會這么低。”楊先凱告訴記者，在新加坡，大學(xué)根本都開設(shè)了成體系的創(chuàng)業(yè)課程，比方《公司理財》、《市場營銷》、《客戶資管理》等，學(xué)生可以根據(jù)興趣自由選擇，修讀合格后，會得到相應(yīng)的學(xué)分。大學(xué)生對于自己創(chuàng)業(yè)干什么，需要哪些必備條件，創(chuàng)業(yè)之后怎么保證企業(yè)運轉(zhuǎn)等知識，大都來自創(chuàng)業(yè)課程。“我在新加坡上大學(xué)時，曾經(jīng)修讀過《創(chuàng)業(yè)市場運作》課程，感覺啟發(fā)很大，那是我第一次知道怎么讓公司在市場中生存。”楊先凱說，由于大學(xué)課程的配套做得比擬好，新加坡大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)氣氛很早就形成了，而中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是最近幾年才熱門的話題，大學(xué)課程還跟不上。調(diào)查中，80.2%的受訪者認為，需要對創(chuàng)業(yè)才能進展系統(tǒng)培訓(xùn)，也印證了楊先凱的分析^p。而對于創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容，受訪者最希望得到的依次是企業(yè)管理(22.3%)、市場營銷(21.1%)、溝通技巧(18.2%)、財務(wù)知識(14.5%)和個性化輔導(dǎo)(11.7%)。調(diào)查的主要執(zhí)行者、成都高新區(qū)團工委書記冉啟平說：“其實中國高校已經(jīng)逐漸重視創(chuàng)業(yè)教育了，但普遍的方式還是這一場創(chuàng)業(yè)講座、那一場創(chuàng)業(yè)論壇，成體系的創(chuàng)業(yè)教育課程很少。”他分析^p說，高校開設(shè)專業(yè)、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)課程，能鼓勵大學(xué)生思創(chuàng)業(yè)、謀創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、善創(chuàng)業(yè)，同時也能讓大家深化理解創(chuàng)業(yè)的困難與風(fēng)險，是進步大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者綜合素質(zhì)的重要手段。專科學(xué)生調(diào)查報告小學(xué)生調(diào)查報告篇四20xx年x月。：采訪調(diào)查90后大學(xué)生90后大學(xué)生擁有駕照的比例相對較高且畢業(yè)后短期內(nèi)購車愿望較強，首選購車目的不再是低端入門級車型，而是10萬至20萬元的中型車。不過，近半數(shù)90后認為家庭會為自己購置第一車支付購車款。未畢業(yè)即有駕照此次對于90后的調(diào)查中，在校期間就擁有駕照的人數(shù)到達5x00多人，占八成以上。希望在畢業(yè)后的1—x年內(nèi)購車的總?cè)藬?shù)占到了總調(diào)查樣本的88%。從5年前某媒體一份抽樣調(diào)查顯示，當(dāng)時20歲出頭的年輕人購車意向要比5年后這次調(diào)查的結(jié)果晚至少兩年，也就是說，5年前對當(dāng)時剛畢業(yè)的學(xué)生來說，買車最短時限是x-5年，如今大學(xué)生購車意向的時限已經(jīng)縮短為1-x年。“90后依賴癥”顯現(xiàn)對于通過何種途徑購車，有42%的畢業(yè)生在考慮購車時會尋求父母支持。這一統(tǒng)計結(jié)果，比例遠高于希望通過自力更生購車的群體。從這個角度看，自80后開場舉兩家之力為新生代操辦的“中國式消費”仍在新一代90后的家庭中持續(xù)。在“剛畢業(yè)，為什么要買車?”的問題上，45%的被調(diào)查者選擇了“喜歡駕駛”，而選擇代步的為x6%。德系車最受本次調(diào)查中，結(jié)果顯示90后們對于帶“t”的渦輪增壓車明顯“感冒”。此外，45%的被調(diào)查90后首選目的是10萬-20萬元車型，這與6年前騰訊網(wǎng)做的類似調(diào)查結(jié)果大相徑庭。6年前大學(xué)畢業(yè)生第一輛車的目的價格僅是5萬元檔。這也說明時下的90后在購置力上比幾年之前已經(jīng)強了很多。值得注意的是，在本次調(diào)查問卷反響中，“品牌、油耗”等【關(guān)鍵詞】：^p成為了眾多大學(xué)生人群考慮的重點，90后對于價格并不敏感，只有8%的被調(diào)查者選擇了關(guān)注“優(yōu)惠促銷”。在品牌鐘愛度上，德系車在90后人群中的關(guān)注程度要遠遠高于日系車和美系車。有趣的是，相當(dāng)一局部學(xué)生在首選車型顏色上為白色。專科學(xué)生調(diào)查報告小學(xué)生調(diào)查報告篇五本來應(yīng)該是學(xué)習(xí)的上課時間，玩手機，卻成為了學(xué)生認真聽課的一大殺手。以下是“大學(xué)生上課玩手機的調(diào)查報告”，希望可以幫助的到您！大學(xué)隨心所欲的自由生活，就像江湖里的種種傳說，大把大把的空余時間，無數(shù)的比賽活動，浪漫的戀愛，日上三竿的懶覺，大家似乎只看到大學(xué)課外生活的“逍遙多彩”，卻無視了最重要的是學(xué)習(xí)。【關(guān)鍵詞】：^p：大學(xué)生;上課玩手機;調(diào)查與分析^p引言：大學(xué)是人生一個很重要的階段，我們不能只顧欣賞風(fēng)景而忘記我們的任務(wù)是堅持奔跑。我們要始終堅信高科技可以引領(lǐng)我們前進，而不是倒退。一.令人震驚八成多大學(xué)生上課玩手機調(diào)查的對象男女性別比率分別為46.6%和53.3%。果顯示，在被訪問的大學(xué)生中，竟有82.5%的同學(xué)成認每天上課都在玩手機，而無心聽課;其中，40%的學(xué)生經(jīng)常上課玩手機，40%的學(xué)生每節(jié)課都在玩手機。由此可見，大學(xué)生上課玩手機已成為普遍現(xiàn)象。據(jù)調(diào)查44%的學(xué)生玩手機是因為對課程內(nèi)容不感興趣，無聊;40%的學(xué)生是因為上課累了，想放松一下才玩的。有一小局部學(xué)生是受其他同學(xué)的影響;20%的學(xué)生是因為.需要查閱資料而39.9%的學(xué)生習(xí)慣了;在時間上，有24%的學(xué)生能玩整堂課。由此可知，寂寞無聊，閱讀網(wǎng)頁打發(fā)課堂時間，成為大學(xué)生上課玩手機的主要原因。而其中的大多數(shù)學(xué)生認為上課玩手機互不影響，也不會影響教師講課。42.8%的學(xué)生選擇聊qq看空間;44.6%的學(xué)生選擇上人人網(wǎng)上微博;24%的學(xué)生用來發(fā)短信。33.2%的學(xué)生選擇了玩游戲看小說看電影，只有5%的學(xué)生是用來查資料看書的。由此可見，手機越來越成為人們娛樂的工具，而只有少局部同學(xué)學(xué)會利用手機。24%的學(xué)生選擇了在思想政治課上玩手機，32%的學(xué)生選擇了在公共根底課上玩手機，44%的學(xué)生選擇在選修課玩手機。由此看來，不管上什么課，玩手機現(xiàn)象似乎愈演愈烈，因此對學(xué)生造成的影響也就不言而喻了。五.對于大學(xué)生上課玩手機的心理反響的數(shù)據(jù)分析^p據(jù)調(diào)查有54%的學(xué)生會感到愧疚但還是禁不住會玩，僅有6%的學(xué)生不會感到愧疚，有18%的學(xué)生認為這是對教師的不尊重，也是浪費自己的時間;56%學(xué)生認為雖然覺得不妥當(dāng)，但還是忍不住;20%的學(xué)生認為沒什么大不了的，就是找點樂子。調(diào)查還顯示，52.3%的學(xué)生上課玩手機并不認為有什么愉快的感受。由此可見，玩手機已經(jīng)成為學(xué)生下意識的“習(xí)慣性”，即使心里有愧疚，但還是很難改正，這種心理，嚴重影響著學(xué)生的上課效率與效果。(一)大學(xué)生購置手機的動機考慮經(jīng)過對問卷調(diào)查的分析^p，對大學(xué)生的手機消費動機明確，消費欲望強化，大學(xué)生逐漸形成了詳細的購置動機。大學(xué)生的消費動機可以分為一下幾種：1、求質(zhì)量與實用的購置動機。據(jù)調(diào)查顯示，大學(xué)生消費者在購置手機時，最注重的還是質(zhì)量與實用功能：多數(shù)的被調(diào)查者表示，好用與耐用是最重要的;此外，還有局部的人認為手機的售后效勞質(zhì)量是關(guān)鍵的。2、求新款式新功能的購置動機。學(xué)生消費者在購置手機時，大局部被調(diào)查者認為在質(zhì)量保證的前提下，首先考慮手機的外觀設(shè)計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等。同時，有65%的學(xué)生希望擁有為“大學(xué)生量身訂做的手機”。其次手機的內(nèi)部功能，如是否支持中文輸入、是否支持wap、是否支持語音撥號、是否具備免提功能等。且多數(shù)被調(diào)查者均明確表示，選購時會優(yōu)先考慮質(zhì)量可靠、設(shè)計輕巧、款式新穎、色彩時尚、功可以炫的手機。3、求方便的購置動機。調(diào)查得知絕大局部的大學(xué)生消費者購置手機的真正目的在于方便與家人、朋友、同學(xué)、用人單位聯(lián)絡(luò)。4、求價格廉價的購置動機。當(dāng)價格在他們可以承受的范圍內(nèi)，他們會選擇購置他們中意的新款手機。(二)、大學(xué)生對品牌的概念這也是手機商們最想知道的問題，到底哪個手機商擁有的顧客最多呢?根據(jù)我們的調(diào)查，最多人使用的手機牌子是——諾基亞，調(diào)查顯示一共有57%的人使用這款手機，耐用是它的一個最大賣點，而不斷擴張的功能也使不少人選擇它;而排名第二位的是索尼愛立信，雖然使用者人數(shù)卻是諾基亞的三分之一，即總?cè)藬?shù)的19%，但它的市場份額有不斷擴大的趨勢，亮麗的外形與實用的功能是不少人選擇的的重點：第三位是三星，占16%，三星雖然擁有高技術(shù)，但價錢卻令不少學(xué)生消費者望而卻步;其他品牌那么僅占總數(shù)的百分之一二。可見諾基亞這一世界手機銷售商果然不負眾望，霸占了頭位。80%以上使用諾基亞手機的大學(xué)生還表示，下次還選諾基亞。(三)、大學(xué)生對手機價格的敏感程度64%的大學(xué)生能承受的價格區(qū)間在1000——20xx元之間，11%的大學(xué)生能承受的價格在1000元以下，16%愿意考慮20xx——3000元的手機，其余9%那么可以承受更高的價格。以上數(shù)據(jù)表示，大學(xué)生普遍承受的價格區(qū)間為1000——20xx元。由此可見，當(dāng)代大學(xué)生對科技產(chǎn)品的認識與購置不再是盲從，而是自主的選擇，隨著認識的加深，對于“新潮”的追隨比起改革初期顯得理智、透徹，表達了物質(zhì)與意識的辨證統(tǒng)一!科技的開展再次證明了，科學(xué)技術(shù)是第一消費力。手機這一科技產(chǎn)品在理論中得到人們的認可，而品牌上的選擇那么是各自需求，品牌的建立也并不是一朝一夕的事，而是質(zhì)量與信譽的合。大學(xué)生屬于純消費群體的性質(zhì)決定了大學(xué)生手機的購置與消費。矛盾是開展的動力，由于人們對科技產(chǎn)品的需求不斷上升，使得消費產(chǎn)家不斷開發(fā)新產(chǎn)品，手機的功能，外觀在不斷的完善。大學(xué)生對新技術(shù)的掌握才能也相對進步，為適應(yīng)社會主流，科技不斷向前開展，手機的使用不再是單單的打，90年代的手機已經(jīng)被人們所遺忘。社會開展著進步著，理論證明了手機這一科技產(chǎn)品為人們開發(fā)利用，并將隨著社會進步而前進。但是殊不知，真是由于對新手機的好奇心，才造成一局部學(xué)生利用上課時間進展”探索“與”研究“。專科學(xué)生調(diào)查報告小學(xué)生調(diào)查報告篇六畢業(yè)大學(xué)生逐年增多，面對各種畢業(yè)就業(yè)壓力，大學(xué)生的心理狀況如何，擇業(yè)方向又會有怎樣的變化。眾所周知，隨著我國高等教育體制改革力度的逐步加大和人事制度改革的不斷推進，我國原有的在方案經(jīng)濟體制下所形成的“統(tǒng)包統(tǒng)分”，“包當(dāng)干部”的高校畢業(yè)生就業(yè)體制逐漸被“雙向選擇，競爭上崗，擇優(yōu)錄取”的新的就業(yè)制度所取代。同時，面對著國家大規(guī)模的高校擴招政策和每年龐大的高校求職大軍，各高校畢業(yè)生感到了前所未有的就業(yè)心理壓力，在求職擇業(yè)過程中表現(xiàn)出了種種消極心態(tài)。作為大三的學(xué)生，一年后就要面對這些問題，對大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)心理進展調(diào)查，有利于幫助我們緩解壓力、解決問題。專科學(xué)生調(diào)查報告小學(xué)生調(diào)查報告篇七愛情，人類永久的話題。我這篇調(diào)查報告以我所在的大學(xué)——山東財經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院為基點，進而折射出大學(xué)生普遍的戀愛觀。本次調(diào)查的目的是讓大學(xué)生理解自己的戀愛觀，從而引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)合理的戀愛觀。從我本人來說，我如今是大二的學(xué)生。我到如今為止，從沒有談過戀愛。在我看來，戀愛是一種負擔(dān)，一旦戀愛，彼此的心里都得裝著對方，都是對方的羈絆。時間和精力都消耗在之中，是我所不能容忍的。但是我和其別人交流過，他們大多數(shù)和我的想法不同，他們覺得戀愛是一種經(jīng)歷，是人生的一種財富，每個人在大學(xué)都應(yīng)該經(jīng)歷，大學(xué)的戀愛是純潔的，不摻雜雜質(zhì)的。鑒于對愛情的不同觀點，開場這場調(diào)查。一、研究方法和研究對象1．研究方法。本次調(diào)查采用個人專訪，希望以此真實、客觀、全面、科學(xué)地理解大學(xué)生的戀愛觀狀況。2.研究對象。本次調(diào)查選取了東方學(xué)院在校本科學(xué)生，隨機專訪了在校生女生30人，男生30人。3.調(diào)查時間為20xx年5月。二、調(diào)查結(jié)果分析^p(一)在校生女生戀愛觀調(diào)查情況女生承受調(diào)查的有30人。女生中有6人至今沒有談過戀愛，在談過戀愛的24人中，有22人正在戀愛中。〔二〕在校生男生戀愛觀調(diào)查情況男生承受調(diào)查的有30人。男生中有1人至今沒有談過戀愛，在談過戀愛的29人中，有27人正在戀愛中。1.在已戀愛的的男女生中，覺得自己有理想戀人的男生占2/3，而女生只有1/10，這說明在對待戀愛對象的態(tài)度上，男生比擬實際，而女生比擬傾向于理想化。2.在對待異地戀和愛情能否天長地久的問題上，無論是男生還是女生，看好還是不看好，人數(shù)都是50％。3.在戀愛時間份額問題上，60％的女生認為占大學(xué)生活時間的35％就夠了，男生那么普遍認為在35％—65％才合適。從中看出男生的戀愛欲望比女生要強，而且這也說明在本校