9課《寫意蔬果》（說課稿）人教版（2012）美術 五年級下冊_第1頁
9課《寫意蔬果》（說課稿）人教版（2012）美術 五年級下冊_第2頁
9課《寫意蔬果》（說課稿）人教版（2012）美術 五年級下冊_第3頁
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9課《寫意蔬果》（說課稿）人教版（2012）美術五年級下冊一、教學內容本篇文章將圍繞著人教版（2012）美術五年級下冊第九課《寫意蔬果》展開。二、教學目標了解寫意畫的基礎知識；理解素描和線條的表現方法；提高學生觀察事物的能力，培養學生對自然美的敏感度。三、教學重點描繪蔬果的形態、紋理和特性；表現黃橙紅綠等顏色及光線、陰影的關系；對線條的表現方法進行說明。四、教學難點如何在素描中表現形態和紋理等特性；如何表現黃橙紅綠等顏色及光線、陰影的關系；如何運用線條表達物體的構造和特征。五、教學準備教師用品：板擦、黑板、彩色鉛筆、黑色鉛筆；學生用品：素描本、鉛筆、彩色鉛筆。六、教學過程1.導入（5分鐘）教師放映一些寫意果蔬的圖片，引導學生觀察圖片中的重點元素，并讓學生發表自己對寫意畫的感受和看法。2.講解（15分鐘）理解寫意畫：寫意畫是中國畫的一種創作形式，它強調意境、墨意和自由筆觸，因此表現出來的形象清新、姿態生動，富有想象力和藝術性。表現素描：教師給學生展示如何用線條和素描表現物體的形態、紋理和特性，重點介紹素描的基礎技巧和方法。表現光影關系：介紹顏色的分類和基本搭配原則，讓學生學會利用顏色進行光影的表現。3.實踐（60分鐘）學生根據教師的示范，用鉛筆勾勒出蔬果的形狀，并補充表現出蔬果的紋理和特性；學生用彩色鉛筆完成蔬果的色彩填充，并利用色彩的變化表現蔬果的陰影、高光以及光線方向等；鼓勵學生進行自由創作，并互相交流討論，為更好地表現自己的想法和情感提供機會和平臺。4.課堂總結（10分鐘）讓學生展示自己的作品，并對其完成情況進行評價；教師根據學生的表現情況進行點評和指導，總結本次課的教學內容，并留下作業要求。七、教學反思教師要關注學生的學習情況，及時指導、點評和糾正其習作情況，給他們更多的鼓勵和肯定，以提高學生的自信心和熱情；學生要注意觀察形態、特性、紋理和其他細節，利用線條和色彩完成作品的構圖與設計，提高自己的創作水準；班級上交作品后，教師可以在下

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