法制教育二年級法制教育主題班會法制教育二年級法制教育主題班會1老師同學們大家好！我們今天班會的主題是小學生法制教育

老師同學們大家好！我們今天班會的主題是小學生法制教育21、我們中國的法律是從什么時候開始的？為什么會有法律的產生？在很久很久以前的原始社會，是沒有法律的。那個時候，當一個部落和另一個部落出現矛盾時，往往采取“以牙還牙”的報復方式來解決，而不是依靠法律來解決。如果一個部落的人殺了另一個部落的人，那么另一個部落的所有人都會為被殺的那個人報仇。這樣整個社會非常混亂，大家的人身安全每天都受到威脅。只有在夏朝建立后，才通過制定法律來防止這種混亂。所以法律是從夏朝開始的。1、我們中國的法律是從什么時候開始的？為什么會有法律的產生？32、我們國家的法制宣傳日是幾月幾日

？

答：每年的12月4日

3、你知道嗎？我們每天來學校學習是受法律保護的哦

，為什么？答：中華人民共和國義務教育法第五條規定，凡是年滿6周歲的兒童，不分年齡，性別，民族，種族，應當入學接受規定年限的義務教育。任何單位和個人都不能阻止小學生上學，這是每個青少年依法享有的權利。2、我們國家的法制宣傳日是幾月幾日？答：每年的12月4日4一、小學生不要做違法和犯罪的事

事例一：某小學五（2）班學生小岑和小科之間有意見。一天下課后，兩人發生爭吵。當時正是夏天，小岑穿了一件白襯衫在前面走，小科在他后面邊走邊吵。小岑心急說了句難聽話，小科一時發火，就從書包里拿出一瓶黑墨水向小岑身上扔去，把他的白襯衫弄臟了。小岑這樣做是什么行為呢？一、小學生不要做違法和犯罪的事事例一：5

小岑的行為是一種違法行為，他用黑墨水弄臟了小科的衣服，是一種較為嚴重的損害，違反了《治安管理處罰條例》。

小學二年級法制教育主題班會ppt課件6

事例二：

某小學三年級學生小林，平時喜歡開玩笑，愛對同學搞惡作劇。一年夏天，臨近期終考試時，老師讓同學們在教室自己復習功課。小林身旁有一個比較胖的同學，大家都習慣地叫他胖胖。胖胖晚上在家常常看電視看到很晚，第二天睡眠不足，就趴在桌上打瞌睡。今天胖胖又迷迷糊糊地打起瞌睡來。小林先是摸摸他的頭，沒有反應，又叫了幾聲，還是不醒。于是小林就用筆畫胖胖的眼圈，結果把胖胖的眼睛刺瞎了。在這種情況下，小林的行為又是什么呢？事例二：7事例分析：

小岑的行為：違法，但還沒構成犯罪。他用黑墨水弄臟了小科的衣服，只是一種較為嚴重的損害，違反了《治安管理處罰條例》。小林的行為：犯罪，屬傷害罪。小林搞惡作劇，造成了胖胖眼瞎的終身殘疾，后果十分嚴重。

違法：只要違反法律規定，不履行法定義務，侵犯他人權利，造成社會危害的行為就是違法。犯罪：嚴重的違法行為構成犯罪。關系：違法不一定是犯罪，犯罪一定又是違法行為。一個人如果經常有違法行為，又不加以改正，總有一天會由一般違法變為犯罪。事例分析：違法：只要違反法律規定，不履行法定義8

你能舉一些身邊的例子，說說哪些是一般違法行為，哪些是犯罪行為呢？你能舉一些身邊的例子，說說哪些是一般違法行為，哪些是犯9我們身邊的法律還有哪些

？

比如說保護環境。我們有很多環境保護方面的法律，比如（中華人民共和國海洋環境保護法），（中華人民共和國水污染防治法），（中華人民共和國大氣污染防治法）等等。我們要從自己做起，從身邊的小事做起。比如不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑……還有不在墻上，路上亂涂亂畫等等。我們一定要增強環保意識，學習保護環境的法律，為保護我們的地球母親貢獻自己的力量。我們身邊的法律還有哪些？比如說保護環境。我們有很多環境保10故事分析

劉小偉到岳麓山去游玩，在一個亭子休息的時候，他掏出一把小刀，在亭子的柱子上刻上“劉小偉到此一游”的字樣。大家覺得他的這種行為對嗎？你們有做過類似的事情嗎？故事分析劉小偉到岳麓山去游玩，在一個亭子休息的時候，他掏出11二、考試作弊害自己事例三：

一次期末考試，別的同學都在答卷，丁丁卻眼看著考試卷發呆，很多題都不會答。于是，他一會兒把頭伸向前排，一會兒把脖子扭向后排，左顧右盼，并且用胳膊碰別人，用腳踢別人，要求告訴他答案。別人都在緊張地考試，哪有工夫管他啊！丁丁沒法子，就把事先藏在課桌里的書拿出來找答案。監考老師早就注意到了丁丁不遵守考試紀律，并且已警告過他。這時看丁丁不再瞧別人，頭一直低著，便走到他面前，見丁丁正在起勁地翻書呢。監考老師沒收了丁丁的書和卷子，并讓他退出了考場。丁丁對此不服氣地說：“不就是違反了校紀嗎，有什么了不起的？”丁丁考試作弊是一種什么行為呢？二、考試作弊害自己事例三：12事例分析：我國《教育法》規定，受教育者應當遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣。考試作弊是違反學生行為規范的。只有踏踏實實、認認真真學習，才能學到知識，掌握本領。考試只不過是檢查對知識的掌握情況，督促學生學習的一種手段，并不是教學的目的。即使考試作弊考了好分數，也不代表你學會了這些知識，只能是欺騙家長和老師，最終害的是自己，同時也違反了《教育法》的有關規定。事例分析：13我們身邊的法律還有哪些？道路交通法中華人民共和國憲法規定，遵守公共交通秩序是我國公民的基本義務。為了我們自身的利益，安全和交通環境的改善，我們要從我做起，自覺遵守交通規則。我們身邊的法律還有哪些？道路交通法中華人民共和國憲法規定，14一個星期天，晶晶和婷婷騎自行車去公園玩。一路上，她們倆有說有笑，十分開心。當她們騎到一個車輛較少的地方，婷婷提議說：“咱們倆來場比賽吧，看誰騎得快！”晶晶不假思索地答應了。晶晶當時正低頭騎車橫穿馬路，一輛摩托車飛快地向晶晶身邊沖來……晶晶醒來的時候，已經躺在了醫院了。當婷婷在醫院里看到晶晶打著石膏的腿和她拄著拐杖時痛苦的臉，她心里非常難過。晶晶現在受盡了痛苦不說，還要耽誤一年的學習時間。“要是我當初不提議比賽，要是我們當初遵守交通規則，就不會發生這樣的慘劇了！”想到這里，婷婷后悔地流出了眼淚。可是這世界上沒有后悔藥吃，自己釀下的苦果，還得自己吞下去。

我們身邊有類似的情況嗎？當我們在馬路上嬉戲打鬧的時候，是否想到過后果？聽完這個故事后，有什么感想呢？一個星期天，晶晶和婷婷騎自行車去公園玩。一路上，她們倆15三、拾到別人的東西要歸還

事例四：一天，某小學六年級學生在上學路上拾到一只皮包，內有5000元現金。失主知道后，向該生索要。該生不同意，說：“我是撿來的，不是偷來的，干嘛要還你？我見到的就歸我所有。”該生說得對嗎？拾到東西真的就可以歸自己所有嗎？三、拾到別人的東西要歸還16事例分析：該生的說法是錯誤的。我國《民法通則》規定，別人在路上或其他地方丟失的東西，別人不慎掉到水里漂浮過來的東西，以及農民養的牛、羊等跑丟了的，都不能說誰撿到就是誰的，無論誰撿到別人丟失的東西都不應自己占有，應交給失主才對。可見，拾到東西不愿歸還是違法的。事例分析：17“我在馬路邊，拾到一分錢，交到警察叔叔手里邊……”(唱歌)

拾金不昧啊也是有法律規定的呢。（中華人民共和國民法通則）第七十九條規定，拾得遺失物，漂流物或者失散的飼養動物，應當歸還失主。

我們拾到了別人丟失的東西，都要想辦法歸還失主，而不應該據為己有。我們應該從小養成不貪便宜的習慣，做一個遵紀守法的好公民。“我在馬路邊，拾到一分錢，交到警察叔叔手里邊……”(唱歌)18說說身邊拾金不昧的好人好事。說說身邊拾金不昧的好人好事。19四、公共場合要講公共秩序

事例五：北方某所小學里曾發生一起因不遵守公共秩序一起的慘案：

“鐺……鐺……鐺……”，上午第二節課下課的鈴聲剛打過，同學們就紛紛從各班教室里奔出來，爭先恐后地向樓梯口跑去，準備下樓去做課間操。不一會兒，整個樓梯上都擠滿了人，后面的學生嫌前面的學生下樓太慢，拼命向前推擠，前面的一排同學經不住后面的擠壓而被推倒，后面的同學身不由己地壓上來，于是慘劇發生了：壓死（踩死）小學生20多人，壓傷幾十人。四、公共場合要講公共秩序20事例分析：公共秩序直接關系到公共安全，我國《憲法》把遵守公共秩序規定為功名的基本義務之一。《治安管理處罰條例》也規定，對擾亂公共秩序、妨害公共安全的行為，可以處以拘留、罰款或者警告。是否遵守公共秩序，關系到人們的人身安全，所以每一個小朋友都要從小養成自覺遵守公共秩序的好習慣。事例分析：21討論：

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