第5頁共5頁2023小?學五年級美?術老師的工?作計劃教?學目的任務?：1、注?意培養和發?展學生的好?奇心和想象?力，在教學?環節和活動?方式的布局?上注意開放?性和立體性?。2、通?過啟發聯想?訓練學生的?創造性思維?能力。3?、在美術活?動中大膽的?采用各種造?型方式，并?借助語言表?達自己的想?法。教學?重點難點：?教學重點?：培養學生?的創新意識?和動手實踐?能力。教?學難點：學?生邏輯思維?能力的培養?、空間想象?能力的培養?。個人教?研專題：?小組合作學?習中學生學?習習慣意識?的培養。?完成任務的?措施：1?、認真備課?、上課。?2、做好課?前的各項準?備活動。?3、拓展教?學思路，做?到以人為本?，因材施教?，因地制宜?，以求達到?最佳教學效?果。課時?安排：第?一周：印象?深刻的事?第二周：水?墨游戲――?山水第三?周：紙花?第四周：插?花第五周?：壁飾第?六周：英俊?的腳第七?周：漂亮的?鞋第八周?：鞋的聯想?第九周：?我設計的鞋?第十周：?黑、白、灰?第十一周?：字的聯想?第十二周?：版面設計?第十三周?：報頭題飾?和尾花設計?第十四周?：秋風瑟瑟?第十五周?：雕蘿卜（?一）（二）?第十六周?：非洲雕刻?（一）（二?）第十七?周：卡通畫?（一）（二?）第十八?周：可愛的?家鄉第十?九周：我崇?拜的人第?二十周：復?習考試2?023小學?五年級美術?老師的工作?計劃（二）?一、全冊?教學理念目?標：[造?型·表現]?：運用形、?色、機理和?空間等美術?語言，以描?繪和立體造?型的方法，?選擇適合于?自己的工具?、材料，記?錄與表現所?見所聞、所?感所想的事?物，發展美?術構思與創?作的能力，?傳遞自己的?思想和情感?。[設計?·應用]：?運用對比與?和諧、對稱?與均衡、節?奏與韻律等?組合原理，?了解一些簡?單的創意、?設計方法和?媒材的加工?方法，進行?設計和裝飾?，美化身邊?的環境。?[欣賞·評?述]：欣賞?、認識自然?美和美術作?品的材料、?形式與內容?等特征，通?過描述、分?析與討論等?方法，了解?美術表現的?多樣性，能?用一些簡單?的美術術語?，表達自己?對美術作品?的感受和理?解。[綜?合·探索]?：結合學校?和社區的活?動，以美術?與科學課程?和其他課程?的知識、技?能相結合的?方式，進行?策劃、制作?、表演與展?示，體會美?術與環境傳?統文化的關?系。二、?全冊重難點?：重點：?1、培養?學生科學的?觀察方法和?藝術概括力?，分析色彩?的對比，能?寫生簡單的?生活物體透?視現象。?2、繼續傳?授中國畫筆?墨技能，學?生進行彩墨?畫練習;欣?賞中國現代?中國畫大師?作品，培養?民族自豪感?。3、學?習淺顯的手?工技法。?難點：1?、培養學生?抽象思維和?實物中提煉?幾何體的能?力。2、?提高學生彩?墨畫的技法?與概括能力?，能夠獨立?的完成自己?所要想要畫?的內容。?3、在手工?中培養學生?的耐心、細?致能力。?三、班級情?況五年級?學生已初具?一些基礎美?術知識，本?學期著重學?習設計知識?、中國水墨?畫知識、手?工知識等，?為學生以后?的創作打好?扎實的基礎?。四、措?施：1、?強造型能力?的培養，對?簡單的幾何?形體進行寫?生，并指導?正確的觀察?方法，以確?定如何對事?物進行造型?處理，特別?對困難的學?生進行仔細?研究分析。?2、具體?手工能力比?較弱的班級?，多滲透本?人最拿手的?工藝能力，?使該年級段?的總體水平?，有一定能?力的提高。?備課方面?：（1）?每節課的教?學目標明確?具體，做到?落實雙基。?（2）_?___“少?、精、活”?的原則。?（3）備課?及時，講究?實效，保持?超前一周備?課。上課?方面：（?1）教