第6頁共6頁小學教學常?規(guī)管理檢查?制度為加?強教學常規(guī)?管理，不斷?提高教師的?教育教學能?力，督促教?師自覺地執(zhí)?行教學常規(guī)?的要求，使?教學管理制?度化、規(guī)范?化、科學化?、避免教學?工作的盲目?性和隨意性?，進一步提?高我校的教?學質量。特?制定教學、?常規(guī)管理檢?查制度：?一、成立教?學常規(guī)管理?檢查領導小?組：由校?長、分管校?長、教導主?任、各教研?組長組成教?學常規(guī)檢查?領導小組。?在分管校長?的領導下，?領導小組具?體開展實施?教學、常規(guī)?管理檢查工?作，做好檢?查分析總結?工作，及時?提出整改意?見，拿出整?改措施，責?任到人，限?期整改。?二、常規(guī)管?理檢查內容?：1、教?學檢查內容?：（1）?教學計劃落?實情況：計?劃制定切實?可行（2?）備課：領?會課標精神?，熟悉教材?，了解學生?，能超周備?課，有板書?設計，注重?教學反思。?（3）作?業(yè)批改情況?：作業(yè)布置?量適當，批?改及時、認?真、講究實?效，評分客?觀公正，有?激勵性評語?。（4）?課堂教學：?教學方法靈?活，關注學?生的情感、?態(tài)度、價值?觀、關注學?習過程，體?現(xiàn)新課改理?念。（5?）教研情況?：能積極開?展“一人兩?節(jié)課”校本?教研活動，?寫好教學案?例。2、?班級管理：?班風正，學?風濃。3?、環(huán)境衛(wèi)生?：整潔干凈?，無紙屑。?三、檢查?形式與方法?：每學期?教學常規(guī)管?理定期檢查?____次?，檢查時做?到“五個結?合”，即定?期檢查與隨?機抽查結合?，查詢資料?與召開座談?會相結合，?問卷調查與?領導檢查相?結合，互查?與自查相結?合，單項檢?查與綜合檢?查相結合。?四、具體?要求：1?、教導處、?各教研組每?學期至少召?開二次定期?教師和學生?座談會，聽?取師生對教?學工作的意?見。2、?教研組長平?時應加對任?課教師學案?編寫、課堂?教學、作業(yè)?批改及聽課?情況的檢查?，并及時總?結匯報教導?處。小學?教學常規(guī)管?理檢查制度?（二）1?、教學工作?檢查內容是?：教學六認?真（備課、?上課、作業(yè)?批改、輔導?、考核、總?結），教學?計劃和教學?進度、教學?效果、教學?常規(guī)等。上?課情況是教?學工作檢查?的重點。?2、教學工?作檢查實行?教研組長定?期常規(guī)檢查?與領導不定?期抽查及教?師互查相結?合的原則。?3、每學?期開學初，?教導處要認?真檢查學科?教學計劃的?制定，教研?組長要把好?第一關。?4、期中、?期末全面檢?查備課筆記?、作業(yè)簿本?各一次，由?教導處組織?實施，教研?組長檢查本?組教師，教?導主任檢查?教研組長，?檢查情況認?真作好記錄?，并及時提?出改進意見?。5、每?學期期中或?期末（也可?放在平時）?由學校分管?教學工作的?校長、教導?主任抽查一?定量備課筆?記和作業(yè)簿?本。6、?每學期各教?研組要利用?活動時間，?至少總查備?課筆記、作?業(yè)簿本各一?次，在此基?礎上，每學?科舉辦一次?評選優(yōu)秀教?案和作業(yè)活?動，對優(yōu)勝?者給予一定?的獎勵。?7、根據(jù)實?際情況，學?校可組織力?量對某個年?級或某個學?科的教學工?作進行專項?或全面檢查?。8、上?課情況的檢?查主要依賴?于深入課堂?聽課，為加?強對上課情?況的檢查，?必須建立聽?課制度，負?責教學的中?層以上干部?每周至少聽?____節(jié)?課（全學期?不少于__?__節(jié)），?教研組長每?周至少聽_?___節(jié)（?全學期不少?于____?節(jié)），教師?一學期互聽?課不少于_?___節(jié)，?聽課要認真?做好聽課記?錄，課后要?及時與授課?教師交換意?見，以便改?進教學，教?研組長每學?期檢查兩次?本組教師聽?課記錄，教?導處每學期?檢查兩次組?長的聽課筆?記，校長每?學期檢查兩?次領導干部?的聽課筆記?，且聽課_?___節(jié)以?上。9、?教學效果檢?查，主要以?期中、期末?考試為主，?每個教師在?期中、期末?考試后都要?填寫教導處?下發(fā)的質量?分析表、作?業(yè)成績統(tǒng)計?、試題分析?，匯總學生?掌握知識技?能的情況，?提出改進教?學的措施，?教導處要及?時統(tǒng)計好全?校各年級的?成績，在期?中考試后兩?周或開學初?向全體教師?作分析，指?出教學中存?在的問題，?提出改進工?作的意見，?學校領導要?仔細閱看教?師的教學分?析表，了解?情況、指導?教學。1?0、教學常?規(guī)檢查，主?要由總指導?負責，總指?導和年級指?導要加強對?教學常規(guī)的?檢查、督促?，并及時作?好記載、校?長室、教導?處有關領導?也要做教學?常規(guī)檢查的?有心人，教?導處設立工?作記載簿，?及時記載教?學常規(guī)檢查?情況，并定?期總結，改?進不足。?11、每學?期學校應組?織各班學生?代表座談教?學工作1—?____次?，聽取他們?對各科教學?及學校整個?教學工作的?意見。小?學教學常規(guī)?管理檢查制?度（三）?中心小學教?學業(yè)務檢查?制度為了進?一步規(guī)范教?學管理，切?實提高課堂?教學效益，?避免教學工?作的盲目性?和隨意性，?全面提升教?學質量，根?據(jù)榆陽區(qū)小?學日常管理?規(guī)定的要求?，結合學校?實際，特制?定本制度。?一、成立?教學檢查領?導小組：?組長：陳曉?艷副組長?：白忠霞陳?艷妮成員?：各教研組?長二、檢?查內容：?1、教師業(yè)?務：主要包?括教師的教?學設計、課?堂教學、作?業(yè)布置與批?改、教學輔?導、學生學?業(yè)評價以及?教師業(yè)務學?習、參加進?修和教研活?動等情況。?2、學校?管理：主要?包括教學管?理制度建立?（考勤、業(yè)?務學習等）?、課程開設?、各項教學?活動開展以?及各科質量?檢測情況。?三、檢查?形式：主?要采用例查?（按計劃有?組織）、抽?查（隨機）?、月查（不?定期）、集?中查（全面?）和個別查?（單項）等?形式。四?、檢查方法?：看、聽?、查、議、?考相結合。?看，主要看?相關的文字?材料（制度?、計劃、記?錄、總結）?;聽，主要?聽教學管理?、教學工作?開展情況及?隨堂課;查?，主要是深?入班級、深?入學生了解?相應情況;?議，主要是?召開師、生?及家長座談?會（或問卷?調查），對?學校教學管?理、教師教?學情況進行?評議。考，?實行月考，?檢測學生學?業(yè)狀況。?五、檢查要?求：1、?月查。每月?不定期的業(yè)?務工作檢查?至少一次。?2、例查?。每學期首?次應在開學?初兩周之內?，末次應在?學期結束前?兩周。3?、領導督查?。校長和分?管教學副校?長（教導主?任），每月?累計檢查指?導應達__?__次以上?。每次督查?都應聽課兩?節(jié)以上，并?填寫檢查記?錄表。4?、質量抽測?。把業(yè)務檢?查和語、數(shù)?質量抽測結