第10頁共10頁2023年?三年級的班?主任工作計?劃標準模板?班主任的?工作神圣而?又光榮，學?生應以自己?的班主任為?榮，班主任?也因以自己?的學生而光?榮。所以身?為班主任，?首要就是要?對得起學生?，其次還是?要對得起學?生。為此，?現特將本學?年的班主任?工作作如下?計劃：一?、班級現狀?分析：本?班共有__?__名學生?，男同學_?___人，?女同學__?__人。根?據初二成績?分析，各門?功課的高分?率、優秀率?、合格率都?極差。因此?，本學期將?把“雙基”?教學作為工?作重點，向?____分?鐘課堂要效?益，向課余?輔導要保證?。同時，繼?續抓好學生?行為養成教?育，讓學生?養成良好的?行為習慣、?學習習慣。?二、指導?思想：初?三年級的學?生面臨著人?生的又一次?十字路口，?心理復雜，?起伏變化大?，情緒易受?周圍事物的?影響，思想?明顯會向積?極或消極方?向頃斜發展?，因此班主?任與學生建?立和諧、平?等的師生關?系，把自己?置于集體的?一員，努力?使自己成為?與學生人格?平等、心靈?相通、情感?交融的朋友?和伙伴，就?勢在必行。?班主任工?作的一個重?要方面就是?教育引導學?生正確審視?、分析社會?現狀，初步?樹立學生的?正確人生觀?和科學世界?觀，準確把?握自己的人?生航向。同?時，積極協?調并初步建?立社會、學?校、家庭三?位一體的思?想教育體系?，教育學生?樹立遠大理?想，開拓創?新，遵紀守?法，抓緊時?間，刻苦努?力學習，爭?取在中考取?的優異成績?，為將來實?現自己的人?生目標邁進?堅實的一步?。因此，班?主任的思想?教育工作一?刻也不能松?懈。三、?工作目標：?目標：力?爭區或校先?進班集體。?班風：團?結進取、拼?搏奮進、快?樂學習以?《愛拼才會?贏》為主題?，以“努力?、求實、勤?奮、拼搏”?為主線，以?“勤奮創造?奇跡，成功?來自努力”?、“知識改?變命運、奮?斗成就未來?”來激勵學?生，促使他?們樹立信心?、鼓足勇氣?，最后沖刺?。四、具?體工作：?1、繼續抓?好班風建設?，帶動良好?的學風。班?風與學風的?建設直接關?系的一個班?級的升學水?平，本學期?我班要在以?前的基礎上?更進一步，?要認認真真?做好學生的?常規教育工?作，營造一?個積極向上?的班集體。?抓好學生的?常規教育，?強化《中學?生日常行為?規范》的落?實，培養學?生良好的行?為習慣。使?學生講文明?、講禮貌，?尊紀守法的?好少年。?2、向學生?進行思想品?質教育，端?正學習態度?，明確學習?目的。提高?學習興趣，?使學生主動?學習，提高?學習成績。?鼓勵學生大?膽創新，勇?于探索。為?祖國培養創?新人才。?3、加強中?下生的輔導?轉化工作。?注重對學?生的學法指?導。這是提?高全班成績?的關鍵所在?，所以這個?學期一定要?抓好對中下?生的輔導和?轉化工作，?制定好計劃?，在班中全?面鋪開，平?時盡量多下?班，了解中?下生的學習?困難，盡可?地提高中下?生的學習成?績，從而進?一步提高全?班總體成績?。加強與?各任課教師?的聯系，以?對學習困難?者聯手幫助?。針對各科?的特點，要?經常性地與?各任課教師?討論各科的?學習方法，?并及時地向?學生介紹，?以完善其學?習方法，做?到“授之以?漁”，教給?其點石成金?之術。另外?，繼續開展?“一幫一”?活動，盡量?提高中下生?的學習成績?。4、積?極參加學校?組織的各項?活動，使學?生在活動中?受到教育。?5、健全?班委會，明?確分工，提?高學生的管?理能力。?6、認真召?開好主題班?會;十分鐘?隊會;自習?課……），?注重培養學?生良好的心?理素質。今?年是升學的?關鍵，所以?要利用有效?時間開展各?類的學科趣?味競賽或游?戲，這樣不?但對學習有?好處，而且?可以提高同?學們的學習?興趣。另外?，還要多召?開關于理想?，前途教育?的主題班會?，使他們能?以最好的心?理狀態去迎?接中考。?7、重視學?生的心理健?康教育，有?的放矢地開?展工作。?初三學生學?習任務重，?他們面臨著?畢業、升學?，承受的心?理壓力特別?重，這壓力?有來自于家?長過高的期?盼，也有來?自于自身的?考試焦慮。?如果不重視?對他們的心?理健康教育?，就可能造?成事倍功半?的效果。?一旦發現學?生心理存在?問題就及時?對癥下藥，?標本兼治，?班主任要協?助任課教師?對學生進行?細致的談心?，分析問題?，進行家訪?，尋求和家?長的溝通。?幫助學生根?據自己的學?習現狀，制?定出短期和?長期目標，?樹立良好的?人生觀、價?值觀。五?、班級主要?活動內容（?結合政教處?、團隊布置?的各項工作?）（按月份?）___?_月：1?、開學報到?，檢查作業?，收費，入?學教育。?a、完成收?心教育，做?好新學期動?員。確立班?級奮斗口號?：“勤奮、?拼搏”b?、適應新學?科，配合科?任老師學好?第一節課、?第一天課和?第一周課。?c、指導?學生制定學?習計劃以及?書寫考試分?析、總結。?2、完成?班委改選工?作，建立新?的強有力的?學生領導班?子。3、?設計好第一?期板報（教?師節），開?展班級環境?布置等活動?。4、“?走好初三第?一步”主題?班會。5?、開展“文?明行為習慣?評比”活動?。6、以?教師節、國?慶節為契機?，通過各種?形式的宣傳?和主題教育?開展尊師重?教及愛國主?義等傳統教?育。__?__月：?1、迎國慶?節，中秋節?。2、通?過布置“中?秋月夜下的?親情對話”?的作業，引?導學生理解?父母的艱辛?，逐步學會?理解、尊重?、感恩父母?。3、“?愛國守紀，?文明成才”?主題班會?“人生的轉?角”4、?月考，小結?。___?_月：1?、學習主題?月，開展一?系列學科學?習競賽活動?，進一步提?高學生學習?的積極性。?2、抓好?三個“自習?”：早自習?重閱讀，午?自習重知識?檢查，自習?課重自覺學?習，合理分?配學習時?間。3、?期中考試，?班會。分析?期中考的得?失，努力改?觀學習上的?缺陷，交流?半學期的學?習心得，?____月?：1、主?題討論：初?三，學習壓?力該如何緩?解？2、?主題班會：?“我的未來?不是夢”-?讓希望與微?笑同行3?、月考，班?會。__?__月：?1、迎元旦?系列活動。?2、主題?班會：“陽?光走在風雨?后”-在挫?折中磨礪檢?閱自己“?行百里半九?十”3、?班會，期末?考試。4?、個人學期?總結，反思?.5、要?求學生利用?寒假反思初?三上半學期?的學習和思?想，制訂出?初三最后一?學期如何沖?刺的計劃。?總之，我?將盡最大努?力與初三（?4）班__?__名同學?共同搞好班?級工作，爭?取圓滿完成?學校任務，?為建設一個?文明、和諧?、健康、優?秀的班級而?努力。努力?實現學校制?定的各項目?標。20?23年三年?級的班主任?工作計劃標?準模板（二?）一、指?導思想：?書是人類的?朋友，書是?人類進步的?階梯!為了?拓寬學生的?知識面，結?合學校開展?的讀書活動?，在班中形?成良好的讀?書氛圍，引?導學生與好?書交友，激?發學生讀書?的興趣，讓?每一個學生?都想讀書、?愛讀書、會?讀書，從小?養成熱愛書?籍，博覽群?書的好習慣?，并在讀書?實踐活動中?陶冶情操，?獲取真知，?樹立理想!?讓書籍豐富?他們的知識?，開闊他們?的視野，活?躍他們的思?維，陶冶他?們的情操，?使他們體驗?：讀書，是?快樂的!?二、活動對?象：三年?級一班全體?學生三、?活動目的：?1、通過?活動，讓孩?子們喜愛讀?書，讓書成?為他們的朋?友。2、?通過活動，?使學生開闊?視野，增長?知識，發展?智力，陶冶?情操，充實?學生文化底?蘊，提高學?生的綜合素?質。3、?通過活動，?營造良好的?讀書氛圍，?提高欣賞能?力。4、?讓學生在活?動中體驗到?讀書給自己?帶來的快樂?。四、活?動口號：?“用眼睛收?藏世界，用?大腦收藏書?籍”五、?活動內容：?1、熟讀?背誦古詩7?0首，宋詞?20首。?2、___?_篇（段）?從課外閱讀?中看到的精?彩篇段、富?有哲理的美?文等。3?、師生共讀?課外讀物：?《木偶奇?遇記》《海?的女兒》《?烏丟丟的奇?遇》《千字?文》六、?活動措施?1、學生充?分利用早晨?的時間進行?經典閱讀、?朗誦。2?、利用中午?的閑散時間?進行閱讀，?保證學生每?天在校至少?有半小時的?閱讀時間。?3、讓學?生每天晚上?在家里安排?半小時的閱?讀，雙休日?、節假日，?更要做到讀?書、休息兩?不誤，使讀?書成為一種?習慣，一種?樂趣。七?、活動階段?：（一）?宣傳發動，?制定計劃。?1、每位?學生制定個?人的讀書計?劃，使他們?充分合理地?利用課余時?間來讀書。?如：安排中?午的時間，?晚上完成作?業后的時間?，周末休息?、節假日時?間。每天讀?書不少于_?___小時?。2、做?好家長的宣?傳工作。提?倡在家庭中?開展親子閱?讀活動，選?擇合適的讀?物，慢慢引?導孩子擴大?閱讀范圍。?（二）實?施行動1?、充分利用?每天的晨讀?時間，讓學?生輪流把讀?過的經典故?事或是學生?認為比較好?的文章在班?級里誦讀交?流，并做好?記錄和及時?的評價，激?發學生的讀?書興趣。?2、定期開?展讀書交流?活動，向同?學介紹有意?義的書籍，?評選出班級?讀書之星。?3建好班級?“快樂書架?”，讓學生?有書可讀。?（1）、?要求每人選?3本書帶到?學校，建立?班級小書庫?。（2）?、班級小書?庫定時向學?生出借圖書?，保證學生?每兩周輪換?一次圖書。?（3）、?“換一本書?，交一個友?”。鼓勵小?朋友們好書?要相互交換?看，好書共?分享，換一?本書，交一?個朋友，不?僅讀到了好?書，還加深?了同學間的?友誼。借別?人的書，一?定注意愛護?。4“我?愛讀書”剪?報活動。為?了豐富校園?文化生活，?培養學生動?手操作能力?以及創新意?識，鼓勵學?生用生動的?文字、優美?的圖案、明?麗的色彩展?示自己的讀?書收獲，激?發學生的讀?書熱情，廣?泛發動學生?，在班級內?開展“我愛?讀書”剪報?評比。5?征集讀書名?言，制作書?簽。在學生?當中根據自?己對讀書的?理解和感受?征集關于讀?書的名言，?例如：“書?像水，人像?魚，魚兒離?不開水。”?“書給我們?安上一對翅?膀，讓我們?在知識的天?地展翅高飛?。”學生自?己設計和制?作書簽。可?以把書簽設?計成自己喜?歡的卡通形?象，也可以?把書簽設計?成各種書的?形狀，在書?簽上寫上勤?奮讀書的格?言和名句。?讓學生把優?秀的名言制?作成漂亮的?書簽，進行?班級評比。?6\以身?作則，從老?師自身做起?，每天做到?和同學們一?起讀書。?7、倡導家?庭讀書樂。?（即親子共?讀）家庭?讀書有其特?殊的意義所?在，它除了?能夠提高我?們個人的文?化素質外，?還能夠加強?社區的精神?文明建設。?因此，搞好?家庭讀書有?著至關重要?的意義。學?生的讀書活?動會影響了?家庭的娛樂?，也會影響?了父母的讀?書。因此我?會鼓勵有一?定知識層面?的家長與孩?子們一起讀?書。讓更多?的家長也能?參與到其中?。當然這其?中為了得到?落實，必須?有家長的反?饋表。8?、讀與聽說?相結合：這?里的“聽說?”不是指語?文課堂教學?中的聽說訓?我們每節語?文課結束前?都抽五分鐘?，由學生介?紹、評點圖?書，或是內?容簡介，或?是閱讀的感?受，既精彩?生動，又要?點到即止，?使聽的同學?欲罷不能，?大大激起了?大家閱讀的?興趣。9?、讀與寫相?結合：每班?專門設立了?一塊讀書園?地的墻報，?讓學生通過?書面語言表?現自己的讀?書情況。分?這樣幾個欄?目：（1?）薦書評書?：介紹自己?認為好的書?報（文章）?，評點書籍?;（2）讀?書快訊：讀?書信息，讀?書方法交流?;（3）讀?書心得：刊?出學生的讀?書筆記、讀?后感，（4?）作家（作?品）簡介，?介紹語文書?中相關作家?（作品）。?這樣既能鍛?煉學生的寫?作能力，又?能激勵引導?學生更好讀?書。此外?還要把把閱?讀與日記、?隨筆相結合?，既有利于?學生的寫作?，更有利于?學生保持長?久的閱讀熱?情。五、?評價方法：?根據《讀?書成長冊》?和班里實際?情況制定讀