送別詩思想感情公開課送別詩思想感情公開課送別詩思想感情公開課課前熱身送別詩思想感情公開課送別詩思想感情公開課送別詩思想感情公開課1課前熱身課前熱身1、勸君更盡一杯酒，

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王維《送元二使西安》2、今宵酒醒何處？

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柳永《雨霖鈴》3、海內存知己，。王勃《送杜少府之任蜀州》楊柳岸曉風殘月西出陽關無故人天涯若比鄰離別后的茫然依依不舍之情對友人的勸慰楊柳岸曉風殘月西出陽關無故人天涯若比鄰離別后的茫然依依不舍之情感1：離別時依依惜別的黯然傷魂之情淮上與友人別唐鄭谷揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。【注】愁殺：愁緒滿懷1、詩歌通過寫了什么2、抒發了什么情感淮上與友人別1、詩歌通過寫了什么臨江仙·飲散離亭西去宋徐昌圖飲散離亭西去，浮生長恨飄蓬。回頭煙柳漸重重。淡云孤雁遠，寒日暮天紅。

今夜畫船何處？潮平淮月朦朧。酒醒人靜奈愁濃。殘燈孤枕夢，輕浪五更風。

情感2：離別后的惆悵難舍之情和人生漂泊的孤苦之感臨江仙·飲散離

送魏二唐王昌齡

醉別江樓橘柚香，

江風引雨入舟涼。

憶君遙在瀟湘月，

愁聽清猿夢里長。

情感.3：依依惜別的感傷之情

對友人別后情境的想象、擔憂與對友人的思念送魏二情感.3：依依惜別的感傷

別董大

唐高適

千里黃云白日曛，

北風吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知已，

天下誰人不識君。

情感4：表現樂觀進取的心態積極奮發的勉勵別董大情感4：表現樂觀

芙蓉樓送辛漸

唐王昌齡

寒雨連江夜入吳，

平明送客楚山孤。

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

情感5：表明志節，坦陳心志的告白

芙蓉樓送辛漸情感5：表明志節，坦陳心志的告白鞏固檢測鞏固檢測鑒賞訓練謝亭送別唐許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。【注】①勞歌：送別歌。

這首詩作者所要表達的基本情感是什么？請結合具體詩句談談作者是如何表達這一情感的。鑒賞訓練謝亭送別這首詩

依依惜別的感傷之情友人離去后的茫然悵然若失之感。

兩岸的青山和滿目的丹楓紅葉，映襯著一江碧水，色彩鮮艷，景色優美用此樂景襯哀情，離別時的傷感之情暮色的蒼茫黯淡，風雨迷蒙凄清，酒醒后朦朧追憶別時的情景運用了寓情于景等手法抒發作者與友人離別之后的凄黯孤寂之情依依惜別的感傷之情友人離去后的茫然

送別詩的情感類型：

1傷別2勸別3坦陳心志思想情感分析方法：1詩歌通過了什么（手法、內容）2抒發作者了什么情感總結

送別詩的情感類型：

1傷別總結課后作業：

《丹陽送韋參軍》

嚴維

丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。

這首詩作者所要表達的基本情感是什么？請結合具體詩句談談作者是如何表達這一情感的。課后作業：《丹陽送韋參軍》嚴維這首詩作者所要表1.形式標志：標題中有“送”或“別”字眼；2.常見意象：時間（傍晚、月夜）地點（長亭、渡口、古道、南浦等）物象（瘦馬、芳草、晚風、柳樹、笛聲、遠山、濁酒等）送別詩特點1.形式標志：標題中有“送”或“別”字眼；送別詩特點古人送別習俗:折柳送別唱歌送別飲酒餞別古人送別習俗:折柳送別唱歌送別飲酒餞別謝謝！謝謝！

依依惜別的感傷之情友人離去后的茫然、悵然若失。“一別心知兩地秋”一句語帶雙關，含一個愁字。后兩句寫別后的思念，“日晚”、“寒鴉飛盡水悠悠”所組成的環境給人凄涼孤獨之感，從而渲染了作者的濃濃離愁和悠悠情思。丹陽送韋參軍