交流平臺初試身手交流平臺1

怎樣才能把自己參觀的景物或看到的景物按照一定順序?qū)懴聛砟?？新課導(dǎo)入怎樣才能把自己參觀的景物或看到的景物按照一定順2小麗：如果景物發(fā)生了變化，可以按照變化的順序來寫。如，《海上日出》的第2~3自然段就是按照早晨太陽變化的順序來寫的。交流平臺小敏：寫游覽過的一個(gè)地方，可以按照游覽的順序來寫。如，《記金華的雙龍洞》就是按游雙龍洞的順序來寫的，游覽經(jīng)過清楚明了。小杰：可以把特別吸引你的景物作為重點(diǎn)來寫。如，《記金華的雙龍洞》重點(diǎn)寫了外洞和內(nèi)洞之間的孔隙。小麗：如果景物發(fā)生了變化，可以按照變化的順序來寫。如，《海上3交流平臺描寫景物，可以按照游覽的順序或者景物變化的順序?qū)?，還要抓住重點(diǎn)景物寫，做到詳略得當(dāng)。誰能說出以上討論中，提到幾種描寫景物的順序？交流平臺描寫景物，可以按照游覽的順序或者景物變化的順序?qū)?，還4交流平臺《海上日出》就是按照日出前、日出時(shí)、日出后太陽變化的順序來寫的。

《記金華的雙龍洞》是按照游覽的順序?qū)懙模憾纯凇舛础紫丁獌?nèi)洞——出洞。交流平臺《海上日出》就是按照日出前、日出時(shí)、日出后太陽變化的5

要抓住重要景物寫，寫得詳細(xì)些、具體些，才能給讀者留下更深刻的印象。如《記金華的雙龍洞》就是抓住內(nèi)洞的景物詳細(xì)些的。交流平臺

按照一定順序描寫景物，還要注意什么？要抓住重要景物寫，寫得詳細(xì)些、具體些，才能給讀6初試身手

星期天，你要帶一位同學(xué)參觀植物園，根據(jù)下面的示意圖，畫出參觀路線，再用一段話按順序介紹。初試身手

星期天，你要帶一位同學(xué)參觀植物園，根據(jù)下7初試身手①南門—芍藥園—松林—天鵝湖—紀(jì)念館—望湖亭—郁金香園—東南門②東南門—郁金香園—望湖亭—天鵝湖—紀(jì)念館—松林—芍藥園—南門③北門—紀(jì)念館—望湖亭—郁金香園—松林—芍藥園—南門參觀路線初試身手①南門—芍藥園—松林—天鵝湖—紀(jì)念館—望湖亭—郁金香8初試身手例文：南門進(jìn)入，往西北方向走，再往東走看到天鵝湖，沿著湖往北走，路過松林，繞過北門，往東走，來到紀(jì)念館，繼續(xù)往南走，到望湖亭，再往南走到郁金香園，繼續(xù)往南走，從東南門出去。初試身手例文：南門進(jìn)入，往西北方向走，再往東走看到天鵝湖，沿9初試身手觀察附近的一處景物，和同學(xué)交流看到了什么。想一想，按什么順序說別人才能明白。初試身手觀察附近的一處景物，和同學(xué)交流看到了什么。想一想，按10初試身手

我的家鄉(xiāng)在新余，它是一座現(xiàn)代化新型崛起的工業(yè)城市，更是一個(gè)風(fēng)景秀美的旅游勝地。在這里，擁有著一個(gè)景色秀麗、頗富神秘氣息的天然湖泊——仙女湖。

仙女湖是國家級重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，總面積約298平方公里，其自然風(fēng)光旖旎，人文氣息濃厚。它的秀堪與廬山相比，它的美也不亞于浙江的千島湖，你若不信，就跟隨我去看看吧！初試身手我的家鄉(xiāng)在新余，它是一座現(xiàn)代化新型崛11

走進(jìn)仙女湖，一路迎著春風(fēng)，隨著樹木，坐著小舟來到“蛇島”。映入眼簾的是一塊塊灰白的石頭，上面刻著一條金燦燦的大蛇。怪不得叫蛇島，可真嚇人！那氣勢，乍看一眼一定會被嚇得破了膽。還有一些不知名的小蛇在島內(nèi)也是隨處可見，紀(jì)念館內(nèi)還陳列著各種名目的蛇標(biāo)本，真可謂觸目驚心呀，不愧為“蛇島”的稱號。再接著往前走，我們就到達(dá)了“愛情島”的“愛情林”。沿著一條又窄又長的石子路向前走，就到達(dá)了“愛情林”，一字排開的茂盛的樹林綠的發(fā)光。微風(fēng)吹過，樹枝蕩漾，給人無限的遐想。初試身手走進(jìn)仙女湖，一路迎著春風(fēng)，隨著樹木，坐著小舟來12初試身手綠的樹伴著綠得沒有一絲雜色的草以及那五顏六色的小花兒給人一種清新爽朗的感覺，讓人如入仙境。有時(shí)候，透過密密的樹葉，太陽篩下一束束金光，照在湖面上，照在石子路上，那碎碎的陽光就像一塊塊金幣，讓人目不暇接。

之后，我們還去了美麗的桃花島，奇妙的龍王島，神奇的仙來島……在那里我還留下了漂亮的身影呢。

是啊，碧水環(huán)繞著綠樹，綠樹陪襯著紅花，把這原本就秀麗明艷的仙女湖打扮得更加妖嬈多姿。初試身手綠的樹伴著綠得沒有一絲雜色的草以及那五顏六色的小花兒13小練筆以“美麗的

”為題寫一篇作文，注意選材合理，重點(diǎn)突出，中心明確。小練筆以“美麗的”為題寫一篇作文，注意選材合理，重點(diǎn)14再見再見15綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌大門綜合性學(xué)習(xí)：16

同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們對詩歌有了一定的了解，也知道了一些關(guān)于詩歌的知識和故事。同學(xué)們想不想進(jìn)一步走近詩歌，去了解更多有關(guān)詩歌的知識和趣事呢？你想知道哪些有關(guān)詩歌的知識呢？課文導(dǎo)入同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們對詩歌有了一定的了17（1）如何組成小組（2）確定哪些活動(dòng)內(nèi)容（3）如何開展活動(dòng)（4）擬定活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)該包括的內(nèi)容：活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、分工情況、人員職責(zé)等（5）活動(dòng)結(jié)束后要展示活動(dòng)成果。新知講解制定活動(dòng)計(jì)劃的要求。（1）如何組成小組新知講解制定活動(dòng)計(jì)劃的要求。18新知講解要求：從活動(dòng)建議中知道一些什么？哪些建議要特別注意？對擬定活動(dòng)計(jì)劃有哪些幫助？新知講解要求：19圍繞“合作編小詩集”，“舉辦詩歌朗誦會”可以有選擇地開展哪些活動(dòng)，如何開展活動(dòng)。新知講解圍繞“合作編小詩集”，“舉辦詩歌朗誦會”可以有選擇地開展哪些20（1）通過多種途徑，搜集詩歌或記錄當(dāng)?shù)氐拿窀琛⑼{，以及有關(guān)詩歌的知識和故事等。（2）按照一定的類別，對搜集到的詩歌進(jìn)行整理、歸類。（3）欣賞自己喜歡的詩歌，大體把握詩意，體會詩人的感情。（準(zhǔn)備一個(gè)筆記本）（4）舉行詩歌朗誦會。（5）根據(jù)興趣，選擇開展寫童詩、詩歌知識競賽、合編小詩集等活動(dòng)。新知講解（1）通過多種途徑，搜集詩歌或記錄當(dāng)?shù)氐拿窀?、童謠，以及有關(guān)21新知講解可以編寫收集來的詩歌。還可以編寫與詩有關(guān)的故事或資料。可以編寫自己寫的詩歌。合作編小詩集，可以編寫哪些內(nèi)容？新知講解可以編寫收集來的詩歌。還可以編寫與詩有關(guān)的故事或資料22新知講解可以從詩人、內(nèi)容、形式等角度給詩歌分類。給詩集取個(gè)好聽的名字，制作封面和目錄，在班級里展示。配上插圖。該怎么編排？新知講解可以從詩人、內(nèi)容、形式等角度給詩歌分類。給詩集取個(gè)好23新知講解怎樣召開班級詩歌朗誦會。（1）推選班級主持人。（2）安排好節(jié)目順序。新知講解怎樣召開班級詩歌朗誦會。（1）推選班級主持人。（2）24新知講解對朗誦者提出要求：（1）用恰當(dāng)?shù)恼Z氣讀出詩歌表達(dá)的感情。（2）表情、手勢要自然。新知講解對朗誦者提出要求：（1）用恰當(dāng)?shù)恼Z氣讀出詩歌表達(dá)的感25課堂小結(jié)

本次綜合性活動(dòng)，我們學(xué)會了編詩集，學(xué)會了朗誦詩歌，更學(xué)會了創(chuàng)作詩歌，課下希望大家多多閱讀一些優(yōu)美的小詩，也多多創(chuàng)作一些優(yōu)美的小詩，爭做小詩人！課堂小結(jié)本次