第六章熟悉而陌生的力第2節怎樣描述力

1.了解力的三要素。2.了解力的單位，并對1N有具體感受。3.能用力的示意圖描述力。活動1同位之間相互合作，利用手中的皮球，設計實驗，來反映:力的作用是相互的和力的兩個作用效果。活動2為慶祝全運會的召開，我班將舉行女生與男生的“比一比，誰的力氣大”的比賽。力的作用效果可能和什么因素有關?小朋友和大人各自推門時,他們的力的作用效果會一樣嗎?為什么?一、力的作用效果思考思考【探究】：力的作用效果與哪些因素有關?【猜想】：力的大小、方向、作用點【器材】：氣球(或彈簧、橡皮筋、筆、課本等物體)【設計】：請利用以上器材或身邊其它的物品設計并進行實驗,研究影響力的作用效果的因素有哪些?【要求】：請演示你的實驗過程，并說明驗證的是哪一個猜想。1.力的作用效果與力的大小是否有關？2.力的作用效果與力的方向是否有關？3.力的作用效果與力的作用點是否有關？影響力的作用效果的因素有三個，它們是力的大小、方向和作用點。在物理學中，把它們叫做力的三要素。二、力的三要素力的單位：牛頓，簡稱牛，用符號N表示。牛頓是英國著名物理學家和數學家。他在力學、光學、天文學與數學領域有許多杰出貢獻。他發現了萬有引力定律和光的色散，總結出了運動三定律，奠定了經典物理學的基礎。三、力的單位1N的力有多大呢？它大約相當于手托起兩個雞蛋所需的力。四、感受力的大小人們常在受力物體上沿力的方向畫一條帶箭頭的線段，表示物體在這個方向上所受的力，這種表示力的形式叫力的示意圖。五、力的示意圖1.畫出小車受到的150N水平向右的拉力的示意圖。2.小明沿豎直向上的方向用300N的力提水桶，請你在下圖出這個力的示意圖。3.關閉發動機的汽車，在水平路面上運動，在圖中畫出汽車水平方向受力示意圖。例典例分析畫力的示意圖時，首先應對物體進行受力分析。對物體進行受力分析時，一般是遵從重力、彈力、摩擦力的順序分析。力的示意圖具體做法：1.確定受力物體。從力是物體對物體的作用來判斷受力物體。2.找作用點。作用點要畫在受力物體上，一般畫在物體的重心。3.畫出力的作用線。過作用點沿力的方向畫一條直線。4.截取線段表示力的大小。要從作用點開始沿力的方向截取線段。用線段的長度代表力大小，箭頭應標在最后一段的末端，并注明力的大小。結論怎樣描述力力的三要素：力的單位：力的示意圖：用帶箭頭的有向線段來表示力的三要素影響力的作用效果的三個因素

力的大小、方向、作用點1N的力相當于托起兩個雞蛋所有和的力牛頓（牛、N）認識牛頓：萬有引力定律、光的色散、運動三定律、經典物理學1.在排球比賽中，二傳手傳過來的球，主攻手用大小不變的力扣球，球的落地點遠近和旋轉各不相同，這是靠改變力的

和

來實現的。方向作用點2.要改變力的作用效果（）A.必須同時改變力的三要素B.至少要改變力的大小和方向C.至少要改變力的大小和作用點D.只要有一個要素發生改變就可以D3.用力提起一桶水，人對水桶施加一了一個向上提的力，同時水桶對手也施加了一個向下的拉力，則這兩個力的三要素（）A.完全相同B.完全相反C.大小相同，方向和作用點不同D.大小、方向相同，但作用點不同C4.手捏著氣球時，雖然方向與作用點都相同，但力的大小不同時，氣球的

是不同的，這說明

。形變量力的大小影響力的作用效果5.如圖所示，甲、乙兩個物體分別受到拉力F1、F2的作用，由圖可知下列選項中正確的是（）A.F1<F2