習作：故事新編習作：1課文導入

從前，有一只烏龜和一只兔子在互相爭辯誰跑得快。于是他們決定進行一場比賽一決高下。兔子帶頭沖出，它奔跑了一會兒，就已遙遙領先。心想，早著呢，還可以在樹下歇一會兒，放松一下，然后再跑。兔子就在樹下坐下，不一會兒就睡著了。而笨手慢腳的烏龜則一路不停地爬呀爬，不一會兒到了終點，成為貨真價實的冠軍。等兔子一覺醒來，才發覺它輸了。課文導入從前，有一只烏龜和一只兔子在互相爭辯誰2新知講解先設想一下故事的結局：烏龜和兔子都贏了。烏龜和兔子都沒贏。兔子贏了。烏龜又贏了。新知講解先設想一下故事的結局：烏龜和兔子都贏了。烏龜和兔子都3例文引路

①龜兔共贏。兔子和烏龜是一對好朋友，它們決定再來一場比賽！它們一起出發，但是這次卻是兔子扛著烏龜，直奔到河邊。在那里，烏龜下來，背著兔子過了河。到了河對岸，兔子再次扛著烏龜，兩人一起到達終點。例文引路①龜兔共贏。4例文引路

②龜兔都沒贏烏龜和兔子是兩個競爭激烈的對手，兩個人非要爭個你高我低。一開始兔子跑得飛快，但是它昏頭轉向，跑反了方向。烏龜呢，一不小心掉進了陷阱里了。例文引路②龜兔都沒贏5例文引路③兔子跑贏了：然而故事并沒有結束！兔子非常不服氣，它要求與烏龜再進行第三場比賽，而烏龜也同意了。?這一次，兔子全力以赴，從頭到尾，一口氣跑完，領先烏龜不知多少里路。?例文引路③兔子跑贏了：然而故事并沒有結束！6例文引路

④烏龜跑贏了：然而故事并沒有結束。烏龜也不服氣了，它想了一會兒，然后要求再來一場比賽，但是這一次的路線由烏龜來定，兔子欣然同意。于是，兩人同時出發。兔子飛馳而出，急速奔跑，卻在前面遇到一條寬闊的大河，而比賽的終點就在河的對岸。兔子呆坐在河邊，不知怎么辦才好。這時候，一路姍姍而來的烏龜卻滑入河里，游到對岸，繼續爬行，到達了終點。例文引路④烏龜跑贏了：然而故7新知講解假如我們選“烏龜又贏了”這個結局，下面是新的故事情節：河流擋道，撞上樹樁，掉進陷阱（路遇不測）跑反仿寫這回比誰跑得慢（急中出錯）路過一個片蘿卜地，看到水靈靈的蘿卜（遇到誘惑）新增了一段下坡路，烏龜頭一縮迅速滾下（賽程變化）借助滑板，利用寶葫蘆（借助工具）新知講解假如我們選“烏龜又贏了”這個結局，河流擋道，撞上樹樁8

烏龜也不服氣了，它想了一會兒，然后要求再來一場比賽，但是這一次的路線由烏龜來定，兔子欣然同意。于是，兩人同時出發。兔子飛馳而出，急速奔跑，卻在前面遇到一條寬闊的大河，而比賽的終點就在河的對岸。兔子呆坐在河邊，不知怎么辦才好。這時候，一路姍姍而來的烏龜卻滑入河里，游到對岸，繼續爬行，到達了終點。新知講解《龜兔賽跑》故事新編（河流擋道）烏龜也不服氣了，它想了一會兒，然后要求再來一場91.可以新編《龜兔賽跑》，也可以另選一個熟悉的故事，如《坐井觀天》《狐假虎威》、《狐貍和烏鴉》，創編新故事。2.可以配上插圖。新知講解1.可以新編《龜兔賽跑》，也可以另選一個熟悉的故事，如《坐井101.通過這種形式的嘗試，我們品嘗到了作文創新的樂趣。同學們還可深入思考、認真討論，想出更好的形式，把作文寫得更精彩。2.下面布置今天的作文題目及要求：（1）請將今天課堂上的要點擴充成一篇文章。（2）請寫一篇周記，可對中國古典四大名著中人們熟知的人物，或是歷史人物、成語、神