小學四五六年級上冊語文修辭手法及句子轉換復習課一、句子變換二、修辭手法小學四五六年級上冊語文一、句子變換1一、句式變換陳述句變反問句反問句變陳述句轉述句縮句擴句病句被字句把字句關聯詞一、句式變換2反問句與陳述句有時為了表達的需要，可以把陳述句變為反問句，也可以把反問句變為陳述句，它們的意思相同，語氣有所不同。（一）反問句變陳述句1、先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準確。2、看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3、反問語氣詞刪去“？”變“。”。反問句與陳述句31、我們怎能忘記老師的淳淳教導？

2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？

3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？

4、這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？

5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？

我們不能忘記老師的淳淳教導。那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。這點小事，不要媽媽擔心。大千世界，哪里都有野花的倩影。這里的景色這么美，使我們流連往。1、我們怎能忘記老師的淳淳教導？我們不能忘記老師的淳淳教導4

陳述句變反問句第一步與第三步正好相反，第二步一樣。1、先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準確。2、看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3、反問語氣詞刪去“。”變“？”。陳述句變反問句51、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。_____________________________________2、這幅畫是我們班彩穎畫的。_________________3、父母含辛茹苦地把我們養大，我們不應該傷他們的心。_____________________________________4、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。_____________________________________我們怎能因為學習任務重而不參加體育活動呢？這幅畫難道不是我們班彩穎畫的嗎？父母含辛茹苦地把我們養大，我們怎能傷他們的心呢？對少數同學不守紀律的現象，我們怎能不聞不問？1、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。我們怎能因為學6

對話與轉述的互換1、外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花。”______________________________________________2、張強笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導功課。”______________________________________________3、李老師興奮地說：“我們班戰勝了四（1）班，獲得了冠軍。”______________________________________________4、王老師對小華說：“我把你的書包縫好了。”______________________________________________

外公對小英說，這是中國最有名的花。張強笑著對媽媽說，李明今天生病了，他去幫李明輔導功課。李老師興奮地說，他們班戰勝了四（1）班，獲得了冠軍王老師對小華說，他把小華的書包縫好了。對話與轉述的互換外公對小英說，這是中國最有名的花。張強笑著7縮句1、要知道寫的是什么。2、表示時間、地點、數量、方向、環境、修飾詞語（的、地、得前面的詞語）都可以縮去。3、縮句后變成：“名詞+動詞+名詞”或“名詞+動詞”。

縮句81、山民的幾句樸素的話包蘊著意味深長的哲理。_________________2、紅四團取得了長征中的又一次決定性的勝利。__________3、汽輪發電機廠的工人師傅把一臺臺進口鉆機熟練地安裝好了。______4、語文老師給大家講了一個關于小紅帽打敗大灰狼的故事。

話包蘊哲……紅四團取得勝利。工人把鉆機安裝好了。老師講故事。1、山民的幾句樸素的話包蘊著意味深長的哲理。話包蘊哲……紅四9擴句1、

要知道寫的是什么。2、

表示時間、地點、數量、方向、環境、修飾詞語（的、地、得的詞語）都可以擴充。3、至少擴充兩個地方。

擴句1、要知道寫的是什么。10擴句：（1）例題：太陽升起。火紅的太陽從東方慢慢地升起。（2）答題步驟：1）畫出修飾成分，找出擴點。2）照樣子擴寫句子。3）認真復查。擴句：11成分殘缺1、春天來了，越來越來暖和了。_______________________________________2、灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。_____________________________________3、學了《愛迪生》這一課受到了教育。_________________________________4、雷鋒全心全意為人民服務的事跡。___________________________________

春天來了，天氣越來越來暖和了月光灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。學了《愛迪生》我這一課受到了教育。雷鋒全心全意為人民服務的事跡令我感動。成分殘缺春天來了，天氣越來越來暖和了月光灑在沙灘上，沙灘上一12成分贅余1、聯歡會上，他首先第一個走上臺表演節目。___________________________2、奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。_______________________3、我經常閱讀、看科幻小說。_________________________________________4、松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上。__________________________________

首先第一次聯歡會上，他第一個走上臺表演節目。

茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。。茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。閱讀、看我經常閱讀科幻小說。大

大松鼠喜歡把窩搭在高大的樹上。成分贅余首先第一次聯歡會上，他第一個走上臺表演節目。13表意不明1、李紅有時候經常和張明在一起打球。______________________________________________2、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。3、有人主張接受，有人主張反對，他同意這種主張。______________________________________________4、全班同學都參加了這次公益活動，只有張剛沒有參加。______________________________________________

有時候經常李紅經常和張明在一起打球。妹妹找不到，爸爸媽媽心里很著急。妹妹找不到爸爸媽，心里很著急。全班同學張剛全班同學都參加了這次公益活動。有人主張接受，有人主張反對，他同意接受這種主張。表意不明有時候經常李紅經常和張明在一起打球。妹妹找不到，爸爸14搭配不當1、今天聯歡會上的音樂和舞蹈真好看。_________________________________________2、我很喜歡參加自然博物館。_________________________________________3、戰士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進。_____________________________4、戰斗正在熱烈地進行著。_____________________________音樂看今天聯歡會上的舞蹈真好看。參加我很喜歡參觀自然博物館。冒著

小路戰士們冒著傾盆大雨和踏著泥濘的小路前進。戰斗正在激烈地進行著。戰斗熱烈搭配不當音樂看今天聯歡會上15語序不當1、我們學校師生全體去參觀科技館。_________________________________________2、王麗在演唱會上唱了優美的一支歌。_________________________________________3、美術和音樂這兩門功課對我很感興趣。_________________________________________4、李華被同學們一定評為三好學生。_________________________________________5、學校把“學雷鋒積極分子”的名單已經公布出來了。_________________________________________語序不當16運用修改符號修改下列病句。1.中國的人口是世界上最多的國家。2、他很果斷，從來不聽別人的意見。3、今天的家庭作業是讀二遍課文和四道數學題。4、星期天，我們來到剛建成的、嶄新的兒童公園。5、這家電冰箱廠生產的冰箱質量一年比一年進步。6、一面面鮮艷的紅旗，在和暖的春風中迎風飄揚。7、全國各地給災區人民運去了大批的藥品、食品、面包和衣服。8、多讀課外書，可以使我們增長知識和寫作水平。9、劉小剛第一次出席市里舉行的作文競賽，他心里既高興又緊張。10、因為別人的意見不一定全對，我們所以要虛心聽取。武斷做好提高參加運用修改符號修改下列病句。武斷做好提高參加17把下列句子分別改為“把”字句和“被”字句。1、這個故事里的主人公迷住了我。2、大風卷起的塵土遮住了我的視線。3、經過一千多次的試驗,愛迪生終于找到了適合做燈絲的材料。這個故事里的主人公把我迷住了。我被這個故事里的主人公迷住了。大風卷起的塵土把我的視線遮住了。我的視線被大風卷起的塵土遮住了。經過一千多次的試驗,愛迪生終于把適合做燈絲的材料找到了。經過一千多次的試驗,適合做燈絲的材料終于被愛迪生找到了。把下列句子分別改為“把”字句和“被”字句。這個故事里的主人公18將把字句變被字句方法一、把下面句子改成用把字的句子。例：小菲的衣服被雨水淋濕了。雨水把小菲的衣服淋濕了。1、烏云遮住了太陽。2、小敏做好了今天的家庭作業。3、山川、田野、村莊被白茫茫的大雪籠罩著。4、敵人的一架飛機被英勇的人民空軍擊落了

將把字句變被字句方法19將被字變成把字句二、將下面句子改成用被字的句子例：焰火照得夜空光彩奪目。改：夜空被焰火照的光彩奪目。1、我洗干凈了紅領巾。2、火車把各種物資運往全國各地。3、疲憊和干渴把它們折磨得有氣無力。4、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。5、熊貓有趣的動作逗得孩子們哈哈大笑。將被字變成把字句201、關聯詞語表示的幾種關系：（1）并列關系：例如：大草原上的空氣是那么的清新，天空是那么的明朗。（2）選擇關系：你是現在做作業，還是晚飯后再做？（3）遞進關系：老師不僅教我們知識，還教我們怎樣做人。1、關聯詞語表示的幾種關系：21（4）轉折關系：

雖然我沒有看見過波瀾壯闊的大海，但是我欣賞過水平如鏡的西湖。（5）條件關系：

只有你努力學習，才會取得好成績。

不管刮風下雨，他都準時來到工作崗位上。（6）假設關系：

如果周末不下雨，我們就去郊外玩。（7）因果關系：

因為他工作認真努力，所以被評上了先進工作者。（8）取舍關系：

與其坐著等死，不如勇敢地站起來反抗。（4）轉折關系：221、（）潛伏部隊被敵人發覺，整個作戰計劃（）會落空。2、這里一片荒涼，（）沒有花草樹木，（）沒有過往的行人車輛。3、（）人的心理活動別人摸不著，看不見，（）往往會從他的言行中反映出來。4、（）遇到多大困難，我們（）要堅持下去。5、我的家鄉十分美麗，天空是（）藍，河水是（）清澈。1、（）潛伏部隊被敵人發覺，整個作戰計劃（）23二、常見的修辭手法比喻擬人夸張排比設問反問二、常見的修辭手法比喻24比喻句

例：1、如，“漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠”；“像老人，像巨象，像駱駝”；“像翠綠的屏障，像新生的竹筍”。2、雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。比喻：比喻就是利用不同事物之間的某些相似的地方，借一個事物來比方另一個事物，也就是我們平常所說的“打比方”。這個“不同事物”指兩種不同類的事物，它們不僅形似，而且神似。

比喻句例：1、如，“漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的251、他呆呆地坐在那里，好像在等人似的。2、沃克醫生像受了侮辱，十分生氣。3、他的手臂上青筋暴起，汗如雨下。4、老爺爺對小剛就像對自己的孫子一樣，十分疼愛他。5、我的心里像有個秤砣，沉重極了。6、他長得像他的小叔叔。7、媽媽像有什么喜事似的，高興極了。1、他呆呆地坐在那里，好像在等人似的。26擬人句

例：（荷花）有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的。

擬人屬于比擬的一種，是把事物當作人，把它寫得和人一樣有感情，有動作。把一些動植物和無生物給它一個人格化，使說話或作文更具體，更形象，更生動，更鮮明。

擬人句例：（荷花）有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的。27夸