PAGE1PAGE選擇性必修1《國(guó)家制度與社會(huì)治理》第四單元第14課當(dāng)代中國(guó)的外交【視頻欣賞，導(dǎo)入新課】同學(xué)們，上課前我們首先觀看一段視頻，體會(huì)一下外交家的風(fēng)采與智慧。好，這段視頻全景式地為我們呈現(xiàn)了波瀾壯闊的中國(guó)外交歷程，視頻中出現(xiàn)了很多同學(xué)們熟悉的外交家（例如：顧維鈞，毛澤東，周恩來(lái)，喬冠華，汪文斌，王毅，華春瑩，耿爽，趙立堅(jiān)），這些外交家見(jiàn)證了中國(guó)從近代積貧積弱發(fā)展成為世界強(qiáng)國(guó)，新中國(guó)外交是怎樣突破層層封鎖登上世界舞臺(tái)？又是怎樣與對(duì)手博弈維護(hù)中華民族的主權(quán)、尊嚴(yán)和利益的？今天就讓我們學(xué)習(xí)第14課《當(dāng)代中國(guó)的外交》這節(jié)課我們將分為3個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行外交風(fēng)云史——成就篇外交戰(zhàn)略史——探究篇大國(guó)外交史——啟示篇一、外交風(fēng)云史——成就篇教師過(guò)渡：路，這個(gè)字在《說(shuō)文解字》中說(shuō)：道也，從足從各。一邊是用腳走，站起來(lái)，一邊是十字路口，往哪走。自新中國(guó)成立來(lái)，風(fēng)雨七十一載，新中國(guó)的外交之路雖歷經(jīng)坎坷但卻成就卓著，我國(guó)先后開(kāi)創(chuàng)了“獨(dú)立外交”之路、“全面外交”之路，一直到十八大以來(lái)，更是走出了一條中國(guó)特色大國(guó)外交之路。【創(chuàng)設(shè)情境，成果展示】讓我們一起進(jìn)入中國(guó)外交史展覽館，展覽館分為三個(gè)展廳，根據(jù)課前小組合作搜集的到圖文資料，并撰寫(xiě)解說(shuō)詞，我們有請(qǐng)代表發(fā)言人為我們展示每個(gè)階段的外交成就。展廳1教師總結(jié)：第一展廳代表用一張張的老照片為我們解讀了精彩的外交時(shí)刻，最后也以總結(jié)的方式為我們完整呈現(xiàn)了1949到1978年以來(lái)的外交成果，下面有請(qǐng)第二展廳的代表發(fā)言人為我們展示改革開(kāi)放以來(lái)的外交成就。展廳2教師總結(jié)：第二展廳代表用形象化地圖示直觀地為我們呈現(xiàn)了面對(duì)國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)的變化，我國(guó)積極同不同國(guó)家建立不同形式的伙伴關(guān)系，逐漸走出了一條“全面外交”之路，形成了“大國(guó)是關(guān)鍵，周邊是首要，發(fā)展中國(guó)家是基礎(chǔ)，多邊是重要舞臺(tái)”的外交戰(zhàn)略布局，接下來(lái)有請(qǐng)第三展廳的代表發(fā)言人為我們展示十八大以來(lái)的外交成就展廳3教師總結(jié):第三展廳代表用豐富的圖文資料為我們介紹了十八大以來(lái)我國(guó)外交路上的累累碩果，我國(guó)全面推進(jìn)中國(guó)特色大國(guó)外交，逐漸屹立于世界舞臺(tái)的中央。教師總結(jié)：在3位展廳館長(zhǎng)的介紹下，我們重溫了新中國(guó)成立以來(lái)的外交之路，1949年我國(guó)站了起來(lái)，站起來(lái)的中國(guó)開(kāi)創(chuàng)了獨(dú)立自主外交的新局面；1978年十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我國(guó)進(jìn)入了改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，富起來(lái)的中國(guó)順應(yīng)時(shí)代潮流，積極開(kāi)拓全方位外交的新空間，我們的外交朋友圈遍布全球；十八大以來(lái)，強(qiáng)起來(lái)的中國(guó)開(kāi)啟了負(fù)責(zé)任大國(guó)外交的新時(shí)代，今年的新冠病毒更是以一種慘烈的方式向我們?cè)忈屃巳祟?lèi)命運(yùn)共同體，世界那么大，問(wèn)題那么多，國(guó)際社會(huì)期待聽(tīng)到中國(guó)聲音，看到中國(guó)方案，我們也以自己的行動(dòng)提出中國(guó)方案，貢獻(xiàn)中國(guó)智慧，彰顯大國(guó)風(fēng)范。過(guò)渡：這就告訴我們，研究歷史必須要回到特定的歷史時(shí)空和歷史環(huán)境，這是一種唯物史觀，也是我們學(xué)習(xí)歷史必須要具備的一種素養(yǎng)。讓我們一起學(xué)習(xí)第二篇章外交戰(zhàn)略史——探究篇，回到那特定的時(shí)代，從微觀的角度去探究中國(guó)外交戰(zhàn)略的演變。二、外交戰(zhàn)略史——探究篇【師生合作，共同探究】新中國(guó)成立初期的毛澤東在朋友圈發(fā)表言論：要堅(jiān)定的倒向社會(huì)主義陣營(yíng)。這反映了我國(guó)哪一外交政策？（一邊倒）在堅(jiān)持獨(dú)立自主和平外交的方針基礎(chǔ)上，毛澤東形象地提出了我國(guó)的三大外交政策，根據(jù)給出的概念，你能判斷出是哪一政策嗎？（學(xué)生回答：另起爐灶；打掃干凈屋子再請(qǐng)客；一邊倒）；結(jié)合右邊的圖文資料，分析我國(guó)建國(guó)初期為何實(shí)行“一邊倒”的政策？（從國(guó)內(nèi)和國(guó)際兩個(gè)角度分析），面臨嚴(yán)峻的國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，一邊倒是一種“暫時(shí)的妥協(xié)”. 在“一邊倒”政策影響下，中國(guó)首先與蘇聯(lián)建交，建國(guó)后的一年就與17個(gè)國(guó)家建立了外交關(guān)系，掀起了與中國(guó)建交的第一次高潮，而其中社會(huì)主義國(guó)家就有11個(gè)，這說(shuō)明什么？（意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)的外交），這也進(jìn)一步加劇了中美之間的凍結(jié)程度，然而到1953年，除前期的國(guó)家，我國(guó)的外交圈卻寥寥無(wú)幾，我國(guó)陷入了外交僵局。 所以到了50年代中期，周恩來(lái)在朋友圈指出，我們需要打破外交困局，與不同制度的國(guó)家展開(kāi)對(duì)話，努力擴(kuò)大“朋友圈”，我國(guó)是如何突破外交困局的？這是外交部檔案館保存的親筆書(shū)寫(xiě)的和平共處五項(xiàng)原則（第一條是核心；當(dāng)中3條是方式，最后是目標(biāo)）；與建國(guó)初期的“一邊倒”相比，和平共處五項(xiàng)原則有何不同？我國(guó)當(dāng)時(shí)什么樣的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，為什么當(dāng)時(shí)的外交形勢(shì)不容樂(lè)觀？國(guó)際：昔日的盟友蘇聯(lián)現(xiàn)在大國(guó)沙文主義直接暴露出來(lái)，侵犯中國(guó)領(lǐng)土珍寶島，中蘇關(guān)系惡化，直至兵戎相見(jiàn)，美國(guó)繼續(xù)采取敵對(duì)中國(guó)的政策，越南戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，在南邊威脅中國(guó)，中國(guó)兩面出擊，既反美帝又反蘇修，需要兩只拳頭同時(shí)出擊。國(guó)內(nèi)：左傾思想下的文革，外交受階級(jí)斗爭(zhēng)思維的影響，百分之75的國(guó)家與我國(guó)產(chǎn)生了外交糾紛，我國(guó)處于半封閉狀態(tài)，60年代的外交危機(jī)又能否轉(zhuǎn)危為安？師：到了70年代，我國(guó)外交打開(kāi)了新的局面，迎來(lái)了新的篇章，恢復(fù)群聊指的是？（學(xué)生答:中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位）；日本秒贊的是哪件事？（尼克松訪華）；日本秒贊后有何外交行動(dòng)？（中日建交）這是尼克松訪華一周的時(shí)代周刊，封面由4幅圖片組成，1、毛澤東會(huì)見(jiàn)尼克松2、周恩來(lái)與尼克松互相謙讓3、尼克松夫婦登上長(zhǎng)城4、觀看歌舞劇《紅色娘子軍》，而這樣的排版非常巧妙地組成了一個(gè)中國(guó)漢字，同學(xué)們能看出來(lái)嗎?這個(gè)字就是：友。結(jié)合導(dǎo)學(xué)案材料，從中美兩國(guó)的現(xiàn)實(shí)角度分析，中美為何能“化敵為友”？（學(xué)生回答）教師總結(jié)：中美關(guān)系緩和是中美兩國(guó)的共同需求，是符合兩國(guó)利益的。中美關(guān)系緩和、中日建交，打開(kāi)了中國(guó)外交新局面，許多西方國(guó)家紛紛和我國(guó)建立外交關(guān)系，掀起了與中國(guó)建交的新一輪熱潮，到1979年，與中國(guó)建交的國(guó)家已經(jīng)接近120個(gè)。改革開(kāi)放以來(lái)，面臨國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)的巨大變化，鄧小平也在朋友圈適時(shí)發(fā)表言論：“我們的外交政策也要進(jìn)行重大調(diào)整”黨的十八大以來(lái)，秉持對(duì)話不對(duì)抗、結(jié)伴不結(jié)盟的原則，中國(guó)致力于同世界各國(guó)實(shí)現(xiàn)合作共贏，到2019年，我國(guó)已同180個(gè)國(guó)家建立了不同形式的伙伴關(guān)系，“朋友圈”越做越大，然而好友越多，責(zé)任越大。世界處于百年未有之大變局，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。民族要復(fù)興，國(guó)家要富強(qiáng)，人類(lèi)要進(jìn)步，中國(guó)特色大國(guó)外交之路日益清晰。【小組討論，合作探究】說(shuō)一說(shuō)當(dāng)代中國(guó)外交的“變”與“不變”，談一談?dòng)绊憞?guó)家外交“變”的因素有哪些？變得是我們的戰(zhàn)略和政策；而不變的是獨(dú)立自主的方針、和平共處的原則。。。可以說(shuō)，自新中國(guó)成立以來(lái)，我們的核心價(jià)值和理念不會(huì)變，我們獨(dú)立自主的初心不會(huì)變，以前不會(huì)變，現(xiàn)在不會(huì)變，將來(lái)亦不會(huì)變。國(guó)家實(shí)力（外交是內(nèi)政的延續(xù)，國(guó)力的博弈，國(guó)家實(shí)力是外交成就的重要前提。近代的屈辱外交，而今的中國(guó)特色大國(guó)外交）國(guó)際形勢(shì)（冷戰(zhàn)下冷戰(zhàn)思維一直存在，聯(lián)蘇反美，反蘇反美，聯(lián)美反蘇都是冷戰(zhàn)背景下的外交選擇，而今天和平發(fā)展時(shí)代主題下，我們謀求的是全人類(lèi)的共同發(fā)展）意識(shí)形態(tài)（一邊倒）國(guó)家利益（沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人，只有永遠(yuǎn)的利益。）教師升華：我們國(guó)家的利益中的“利”并非唯利是圖，我們要踐行正確的義利觀，國(guó)不以利為利，而以義為利，我們國(guó)家的利益并不局限于小國(guó)小家，而是放眼于全球全人類(lèi)，“一帶一路”、“亞投行”、“人類(lèi)命運(yùn)共同體”的構(gòu)建不僅符合中國(guó)的利益，更符合全人類(lèi)的共同利益，我們講求的是大格局，大胸懷，大擔(dān)當(dāng)，只有義利相兼，才能義利兼得。三、大國(guó)外交史——啟示篇首先讓我們欣賞一段視頻，感受改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛(學(xué)生觀看)視頻見(jiàn)證了改革開(kāi)放以來(lái)新中國(guó)的崛起與復(fù)興，尤其是十八大以來(lái)，那抹跳動(dòng)的代表中國(guó)經(jīng)濟(jì)的紅色符號(hào)僅居美國(guó)之下，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，中國(guó)的崛起勢(shì)不可擋。伴隨著中國(guó)的崛起，引起了西方大國(guó)的極大恐慌，“中國(guó)威脅論”、“文明沖突論”一時(shí)喧囂塵上，甚至有些媒體散布中美之間已經(jīng)陷入所謂的“修昔底德陷阱”，并夸大為國(guó)際關(guān)系的鐵律。那何為“修昔底德陷阱”？“修昔底德陷阱”，指一個(gè)新崛起的大國(guó)必然要挑戰(zhàn)現(xiàn)存大國(guó)，而現(xiàn)存大國(guó)也必然會(huì)回應(yīng)這種威脅，這樣戰(zhàn)爭(zhēng)變得不可避免。此說(shuō)法源自古希臘著名歷史學(xué)家修昔底德，他認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)崛起的大國(guó)與既有的統(tǒng)治霸主競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，雙方面臨的危險(xiǎn)多數(shù)以戰(zhàn)爭(zhēng)告終。近兩年來(lái)的中美貿(mào)易戰(zhàn)，也仿佛印證了修昔底德陷阱的邏輯，2018年3月22日，美國(guó)總統(tǒng)特朗普宣布對(duì)中國(guó)發(fā)起“301貿(mào)易調(diào)查”對(duì)從中國(guó)進(jìn)口商品加征關(guān)稅，打響了對(duì)華貿(mào)易戰(zhàn)的第一槍?zhuān)撕笾忻蕾Q(mào)易戰(zhàn)持續(xù)升級(jí)，并且已經(jīng)超出了貿(mào)易領(lǐng)域，升級(jí)至科技戰(zhàn)、地緣政治戰(zhàn)、外交戰(zhàn)等全方位的博弈，今年新冠疫情以來(lái)，兩國(guó)甚至展開(kāi)了輿論戰(zhàn)，美國(guó)屢屢發(fā)起輿論攻勢(shì)，拋出“中國(guó)責(zé)任論”、“中國(guó)賠償論”、“口罩外交論”等論調(diào)，污蔑中國(guó)，當(dāng)然中國(guó)也展開(kāi)全面反擊，中美兩大國(guó)的博弈已經(jīng)到了白熱化階段，甚至有人預(yù)測(cè)中美大戰(zhàn)一觸即發(fā)，“修昔底德陷阱”無(wú)法避免。中美之間如何破除“修昔底德陷阱”？中美博弈不是權(quán)力之爭(zhēng)，不是地位之爭(zhēng)，也不是社會(huì)制度之爭(zhēng)，而是搞多邊主義還是單邊主義，是要堅(jiān)持合作共贏，還是繼續(xù)搞零和博弈。歷史告訴我們，中美如果走上對(duì)抗的道路，無(wú)論冷戰(zhàn)、熱戰(zhàn)還是貿(mào)易戰(zhàn)、科技戰(zhàn)，都不會(huì)有真正的贏家，最終只能兩敗俱傷.當(dāng)今世界正處于大動(dòng)蕩、大調(diào)整時(shí)期，中國(guó)致力于構(gòu)建新型國(guó)際關(guān)系，倡導(dǎo)人類(lèi)命運(yùn)共同體，共同應(yīng)對(duì)復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，中美合作才是唯一正確的選擇，我們要妥善處理兩國(guó)的分歧，維護(hù)國(guó)家利益，不同國(guó)家和地區(qū)已是你中有我、我中有你，一榮俱榮、一損俱損。國(guó)家之間，過(guò)時(shí)的零和思維必須摒棄，不能只追求你少我多、損人利己，更不能搞你輸我贏、一家通吃。總結(jié)：構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體踐行新型義利觀，摒棄零和思維構(gòu)建新型國(guó)際關(guān)系深化改革，增強(qiáng)實(shí)力，化外部危機(jī)為內(nèi)部動(dòng)力妥善處理分歧，拓寬合作領(lǐng)域【觀看視頻，情感升華】盡管在中國(guó)崛起的過(guò)程中，與世界仍然存在諸多分歧，但中國(guó)傳統(tǒng)的文化基因里，和的精神一直存在，“國(guó)相交則民相親，民相親則心相通”，歷史實(shí)踐表明，人類(lèi)是休戚與共、風(fēng)雨同舟的命運(yùn)共同體，唯有團(tuán)結(jié)合作，才是人間正道。大國(guó)之間應(yīng)該遵循怎樣的相處之道？讓我們通過(guò)視頻一起聆聽(tīng)習(xí)近平總書(shū)記給出的回答。同學(xué)們有幸作為中國(guó)崛起的見(jiàn)證者，希望你們不忘學(xué)習(xí)初心，牢記學(xué)習(xí)使命，將來(lái)成為民族復(fù)興的建設(shè)者、開(kāi)創(chuàng)者。學(xué)情分析通過(guò)高一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備和自主學(xué)習(xí)的能力，因此，此時(shí)的學(xué)生已經(jīng)不僅僅局限于只是掌握知識(shí)，他們對(duì)于知識(shí)的好奇心增加，想要了解知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系不斷加深。因此采用深層式學(xué)習(xí)方式引起學(xué)生好奇心產(chǎn)生，為滿足興趣、探究意義而自發(fā)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要采用建構(gòu)主義的編碼和有意義的學(xué)習(xí)策略，能持之以恒地進(jìn)行廣泛的學(xué)習(xí)，是一種質(zhì)的學(xué)習(xí)概念。甚至在一定程度上實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的“遷移”。對(duì)本課來(lái)說(shuō)，學(xué)生在疫情期間，通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等了解中國(guó)的對(duì)外方針，因此，在這一節(jié)課上，學(xué)生對(duì)時(shí)事的了解都比較豐富。但對(duì)于外交方針的形成的背景以及內(nèi)涵認(rèn)識(shí)還存在不足，教師要重點(diǎn)進(jìn)行啟發(fā)教學(xué)。要使學(xué)生學(xué)習(xí)到真實(shí)的、客觀的、有血有肉的歷史，學(xué)生才會(huì)有真實(shí)的感悟，本節(jié)課可通過(guò)以下方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與感：（1）以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)歷史情景外交史博覽館，由學(xué)生自主講解。（2）采用時(shí)間軸圖模式，探究成就背后的深層背景，引導(dǎo)學(xué)生有效參與。（3）通過(guò)相關(guān)視頻增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感，實(shí)現(xiàn)家國(guó)情懷的滲透。 效果分析本節(jié)課以學(xué)生為主導(dǎo)，達(dá)到了很好的效果：1、教學(xué)效率高，學(xué)生思維活躍，氣氛熱烈。2、學(xué)生受益面大，不同程度的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。3、三維基本目標(biāo)達(dá)成，有效利用課堂，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，積極性高，當(dāng)堂問(wèn)題當(dāng)堂解決，學(xué)生負(fù)擔(dān)合理。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)及效果上來(lái)看，本節(jié)課較好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生聽(tīng)講很有興趣也很認(rèn)真。通過(guò)對(duì)新時(shí)期全方位的大國(guó)外交的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生形成對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感和正確的國(guó)家觀，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感。當(dāng)然，我也看到了一些問(wèn)題和不足。一是優(yōu)課表演的成分較多，學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位不夠突出，我個(gè)人認(rèn)為有很多地方是在展示教師的個(gè)人風(fēng)采；二是師生互動(dòng)還僅僅限于師問(wèn)生答，包括學(xué)生的討論，都是教師提問(wèn)，學(xué)生不能自主提出問(wèn)題；三是對(duì)課件的依賴(lài)性比較強(qiáng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)在課件里。教材分析1.教材的地位課程標(biāo)準(zhǔn)：了解獨(dú)立自主的和平外交政策的主要成就。內(nèi)容分析:本課立意在于呈現(xiàn)中國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策的主要成就。學(xué)生需要了解新中國(guó)成立后的外部環(huán)境及我們的對(duì)策，新中國(guó)如何在困難的條件下展開(kāi)外交活動(dòng)，如何拓展外交空間，如何為國(guó)家建設(shè)爭(zhēng)取有利的國(guó)際環(huán)境，以及新中國(guó)外交取得的巨大成就。2.教材的處理本課包括3部分，分別是“開(kāi)創(chuàng)獨(dú)立自主的和平外交”、“改革開(kāi)放后的外交成就”、“中共十八大以來(lái)的中國(guó)特色大國(guó)外交”，相對(duì)于其他課，本課的內(nèi)容稍顯厚重，教師在講授過(guò)程中，應(yīng)適當(dāng)取舍。本課將新中國(guó)的外交劃歸到復(fù)雜多樣的當(dāng)代世界，顯而易見(jiàn)是想突出外交與世界格局的關(guān)系，所以在本課的立意中應(yīng)該著重突出。為了提高課堂教學(xué)的有效性，幫助學(xué)生理清線索，更好地滲透歷史學(xué)科素養(yǎng)，我將教材處理為以下三個(gè)子目：一、外交風(fēng)云史——成就篇二、外交戰(zhàn)略史——探究篇三、大國(guó)外交史——啟示篇評(píng)測(cè)練習(xí)一、選擇題1．“這次締結(jié)的中蘇條約和協(xié)定，使中蘇兩大國(guó)家的友誼用法律形式固定下來(lái)，使得我們有了一個(gè)可靠的同盟國(guó)，這樣就便利我們放手進(jìn)行國(guó)內(nèi)的建設(shè)工作和共同對(duì)付可能的帝國(guó)主義侵略，爭(zhēng)取世界和平。”該協(xié)定當(dāng)時(shí)的影響不包括()A．有利于中蘇共同對(duì)付外來(lái)侵略B．有利于中蘇維護(hù)世界和地區(qū)和平與穩(wěn)定C．有利于中國(guó)進(jìn)行國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)建設(shè)D．有利于蘇聯(lián)對(duì)東歐國(guó)家的控制2．下列兩張新中國(guó)成立初期發(fā)行的郵票反映出當(dāng)時(shí)的外交政策是()eq\a\vs4\al(中蘇友好同盟互,助簽訂紀(jì)念)eq\a\vs4\al(中國(guó)人民志愿軍出,國(guó)作戰(zhàn)二周年紀(jì)念)A．“另起爐灶” B．“打掃干凈屋子再請(qǐng)客”C．“一邊倒” D．“求同存異”3．《共同綱領(lǐng)》第二十五條：“對(duì)于國(guó)民政府與外國(guó)所訂立的各項(xiàng)條款和協(xié)定，中華人民共和國(guó)中央人民政府加以審查，按其內(nèi)容分別予以承認(rèn)，或廢除，或修改，或重訂。”這一規(guī)定主要體現(xiàn)了下列哪一外交政策()A．“另起爐灶” B．“打掃干凈屋子再請(qǐng)客”C．“一邊倒” D．“求同存異”4．20世紀(jì)50年代后期到60年代末，一批新獨(dú)立的非洲國(guó)家如：摩洛哥、阿爾及利亞、蘇丹、突尼斯等，先后同我國(guó)建立了外交關(guān)系，這主要得益于中國(guó)()A．奉行獨(dú)立自主外交政策B．恢復(fù)了聯(lián)合國(guó)合法席位C．堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則D．“打掃干凈屋子再請(qǐng)客”5．據(jù)新華社對(duì)1972年1—9月外交情況的統(tǒng)計(jì)，中國(guó)接待外國(guó)官員和政府代表團(tuán)三十多起，訪問(wèn)中國(guó)的有來(lái)自世界五大洲的政府代表團(tuán)和各界人士。到1972年底和中國(guó)建立外交關(guān)系的國(guó)家達(dá)88個(gè)，和1969年底相比，三年內(nèi)翻了一番。材料表明中國(guó)()A．重點(diǎn)建立與亞非的外交關(guān)系B．開(kāi)始獨(dú)立自主地步入國(guó)際舞臺(tái)C．切實(shí)推進(jìn)新型區(qū)域外交合作D．打破美國(guó)孤立遏制的外交僵局6．下圖為1972—1978年中美進(jìn)出口總額示意圖。它表明()A．中美貿(mào)易隨著兩國(guó)關(guān)系發(fā)展變化出現(xiàn)過(guò)波折B．中美關(guān)系正常化導(dǎo)致雙邊貿(mào)易始終保持增長(zhǎng)C．“文化大革命”結(jié)束以后中美貿(mào)易隨即進(jìn)入發(fā)展階段D．中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)消除了中美貿(mào)易的持續(xù)波動(dòng)7．2001年6月，中國(guó)、俄羅斯等六國(guó)簽署《上海合作組織成立宣言》。2011年4月，中國(guó)與巴西、俄羅斯、印度、南非等國(guó)簽署了《三亞宣言》，形成金磚國(guó)家合作機(jī)制。這兩次外交活動(dòng)共同表明中國(guó)()A．注重與發(fā)展中國(guó)家合作B．積極開(kāi)展多邊外交活動(dòng)C．一直奉行友好結(jié)盟政策D．重視發(fā)展睦鄰友好關(guān)系8．2015年5月，國(guó)家主席習(xí)近平訪問(wèn)哈薩克斯坦、出席在莫斯科舉行的紀(jì)念衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年慶典并訪問(wèn)俄羅斯；7月訪問(wèn)希臘和葡萄牙，出席在巴西舉行的金磚峰會(huì)，對(duì)巴西、阿根廷、委內(nèi)瑞拉和古巴四國(guó)進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)，并在訪問(wèn)巴西期間出席中國(guó)—拉美和加勒比國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤。這表明中國(guó)()A．開(kāi)展以聯(lián)合國(guó)為中心的多邊外交B．積極參與地區(qū)性國(guó)際組織的外交活動(dòng)C．立足于國(guó)家利益的全方位的外交D．積極發(fā)展與周邊國(guó)家的睦鄰友好關(guān)系9．2017年初，習(xí)近平在聯(lián)合國(guó)總部演講中說(shuō)：中國(guó)將積極同美國(guó)發(fā)展新型大國(guó)關(guān)系，同俄羅斯發(fā)展全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系，同歐洲發(fā)展和平、增長(zhǎng)、改革、文明伙伴關(guān)系，同金磚國(guó)家發(fā)展團(tuán)結(jié)合作的伙伴關(guān)系。材料表明當(dāng)今中國(guó)()A．努力構(gòu)建穩(wěn)定均衡的國(guó)際關(guān)系框架B．不斷完善獨(dú)立自主的和平外交方針C．積極參與地區(qū)性國(guó)際組織外交活動(dòng)D．堅(jiān)持以聯(lián)合國(guó)為中心的多邊外交10．2017年6月，國(guó)家主席習(xí)近平在會(huì)見(jiàn)俄羅斯總統(tǒng)普京時(shí)，強(qiáng)調(diào)中俄應(yīng)堅(jiān)定遵循“上海精神”，鞏固成員國(guó)團(tuán)結(jié)協(xié)作，維護(hù)地區(qū)安全穩(wěn)定，加大務(wù)實(shí)合作力度，不斷提升上海合作組織在國(guó)際和地區(qū)事務(wù)中的影響力。這反映“上海精神”()A．促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化B．強(qiáng)調(diào)中、俄強(qiáng)化了結(jié)盟C．加速了亞洲各國(guó)的合作D．有利于打造新型國(guó)家關(guān)系二、閱讀下列材料，回答問(wèn)題材料一“一邊倒”是新中國(guó)成立初期獨(dú)立自主和平外交政策框架中最核心的方針。它的形成與第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前后的國(guó)際關(guān)系密切相關(guān)。當(dāng)時(shí)的國(guó)際關(guān)系有兩條線索：一是雅爾塔體系的建立；二是冷戰(zhàn)的開(kāi)始與兩大陣營(yíng)的形成。這使中國(guó)不能置身局外，中間道路難以行得通，“一邊倒”就是在這樣一個(gè)復(fù)雜的國(guó)際背景下醞釀形成的。——丁明《戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系與我國(guó)建國(guó)初“一邊倒”方針的形成》材料二在當(dāng)時(shí)冷戰(zhàn)的情況下，新中國(guó)“一邊倒”的外交戰(zhàn)略選擇引起了一些周邊國(guó)家的擔(dān)心和疑慮；如何發(fā)展與周邊國(guó)家的關(guān)系，解決相互之間的爭(zhēng)端與分歧，保障周邊環(huán)境的和平與穩(wěn)定，就成為新中國(guó)外交的一個(gè)重大課題。把和平共處的思想具體化為五項(xiàng)處理國(guó)家關(guān)系的基本原則，是中國(guó)政府在處理與周邊國(guó)家的關(guān)系時(shí)提出來(lái)的。——宋曉芹《從和平共處、求同存異到維護(hù)世界的多樣性》材料三和平共處五項(xiàng)原則之所以在亞洲誕生，是因?yàn)樗鼈鞒辛藖喼奕嗣癯缟泻推降乃枷雮鹘y(tǒng)。……和平共處五項(xiàng)原則生動(dòng)反映了聯(lián)合國(guó)憲章宗旨和原則，并賦予這些宗旨和原則以可見(jiàn)、可行、可依循的內(nèi)涵。和平共處五項(xiàng)原則中包含4個(gè)“互”字、1個(gè)“共”字，既代表了亞洲國(guó)家對(duì)國(guó)際關(guān)系的新期待，也體現(xiàn)了各國(guó)權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任相統(tǒng)一的國(guó)際法治精神。——習(xí)近平《弘揚(yáng)和平共處五項(xiàng)原則建設(shè)合作共贏美好世界》(1)根據(jù)材料一，概括指出“一邊倒”方針提出的“復(fù)雜的國(guó)際背景”。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析其實(shí)踐意義。(2)根據(jù)材料二，概括回答中國(guó)政府提出和平共處五項(xiàng)原則的主要目的是什么？在這一原則的指引下，新中國(guó)進(jìn)行了哪些外交實(shí)踐？(3)根據(jù)材料三，概括和平共處五項(xiàng)原則具有強(qiáng)大生命力的原因。答案解析:一、選擇題:1-5DCACD6-10ABCAD二、材料題：(1)背景：雅爾塔體系的建立；冷戰(zhàn)開(kāi)始。意義：贏得了蘇聯(lián)的支持和幫助，出現(xiàn)第一次建交高潮；利于鞏固政權(quán)、維護(hù)國(guó)防安全，保障經(jīng)濟(jì)建設(shè)；利于維護(hù)世界和平。(2)目的：消除周邊國(guó)家的擔(dān)心和疑慮；改善與周邊鄰國(guó)關(guān)系；為國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)建設(shè)贏得良好的國(guó)際環(huán)境。實(shí)踐：參加日內(nèi)瓦會(huì)議和萬(wàn)隆會(huì)議。(3)原因：傳承亞洲人民崇尚和平的思想傳統(tǒng)；反映聯(lián)合國(guó)憲章宗旨和原則；體現(xiàn)國(guó)際法治精神。課后反思本課內(nèi)容需要學(xué)生的密切關(guān)注時(shí)事，特別是最近針對(duì)美國(guó)的外交指責(zé)，中國(guó)是如何應(yīng)對(duì)的，都需要學(xué)生進(jìn)行課前了解。因此，有些不太關(guān)注時(shí)事的學(xué)生，本課學(xué)習(xí)就缺乏相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。如何培養(yǎng)歷史核心素養(yǎng)，又如何培養(yǎng)學(xué)生深層次的時(shí)空觀念呢？我主要有以下思考：一、關(guān)注時(shí)空觀念，創(chuàng)造課堂亮點(diǎn)學(xué)習(xí)外交史，要結(jié)合國(guó)際形勢(shì)觀察和思考。課程標(biāo)準(zhǔn)在闡述核心素養(yǎng)時(shí)說(shuō)：“任何歷史事物都是在特定的、具體的時(shí)間和空間條件下發(fā)生的，只有在特定的時(shí)空框架當(dāng)中，才可能對(duì)史實(shí)有準(zhǔn)確的理解”。學(xué)生可能對(duì)我國(guó)的某些外交史實(shí)、外交政策有所了解，但并不清楚中國(guó)外交路上的世界時(shí)空，我認(rèn)為可以以此為探究點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生以時(shí)間軸串聯(lián)中國(guó)外交戰(zhàn)略演變，在綜合了解外部世界的基礎(chǔ)上，透徹理解新中國(guó)成立以來(lái)外交方針與政策，分析影響中國(guó)外交戰(zhàn)略“變”得因素。注重時(shí)間與空間的實(shí)際聯(lián)系。本課除了路這條主線之外，還構(gòu)建了中國(guó)一步一步從世界外交舞臺(tái)邊緣走向世界外交舞臺(tái)中