第10頁共13第10頁共13頁77篇，信任肯定會對你有所幫助。活動目標(biāo)：作用。活動預(yù)備：1、各種蔬菜、肉、蝦、魚、蛋；2、炒好的“西紅柿炒雞蛋”、“素炒西葫蘆”；〔幼兒人手一份〕4、圍裙、電磁爐、炒鍋、油、鹽、醬、醋。活動流程：1、請幼兒幫助為客人配菜，引出課題。2、請幼兒介紹自己吃過的菜。3、請幼兒品嘗教師事先做好的菜。4、觀看課件：廚師做的一些菜，引起幼兒配菜的興趣。的搭配方法。6、幼兒相互爭論并動手配菜。7、幼兒介紹自己配好的菜并給菜起名字。8、做玩耍“找朋友”，找到誰則把誰配的菜現(xiàn)場炒熟，并請客人們品嘗。課堂實錄來招待她們，可是阿姨們忙不過來，想請咱們小朋友幫助每人來配一道菜.幼：我吃過黃瓜，是用雞蛋炒的。師：噢，是雞蛋炒黃瓜。琪琪，你來說。師：菠菜炒粉絲，大蝦炒白菜，不錯。菲菲，你來說。菲菲：我吃過紅燒茄子。幼：我吃過炒菜花。幼：我吃過肉炒青椒。幼：我吃過豬頭肉拌黃瓜。〔教師做聞狀〕啊，好香！師：小朋友輕輕地到前面來，每人拿一把小勺子，來嘗一嘗吧。〕師：剛剛小朋友嘗了教師做的菜，覺得怎么樣？幼：真好吃。師：你知道這些菜都是用什么做的嗎？呀？是木耳！吃。〔幼兒觀看課件〕炒蒜苔；這是一道什么菜呀？幼齊答：是一盤紅燒肉幼：是紅燒魚。起點綴顏色的作用。這一道呢？幼：是一盤雞。么呀？！幼：是水果沙拉！套。看，現(xiàn)在我們像不像小廚師呀？〔帶著幼兒來到預(yù)備好的各類東西前〕〔拿起一個青椒〕這是青椒，這是西葫蘆，這是什么？〔師生逐一生疏這些菜都含有豐富的維生素和礦物質(zhì)，肉類，像雞肉、豬肉含有豐富的蛋白質(zhì)和鈣，蝦含有豐富的磷和熱量，這些對人的身體是格外有好處的，所以我們小朋友肯定要多吃菜、肉、蛋、魚和蝦，千萬不要挑食、偏食。有的小朋友只寵愛吃肉，不寵愛吃菜；而有的小朋友只寵愛吃菜，不寵愛吃肉，這樣都不好。任何一種蔬菜，都有很多種做法，可以炒著吃，可以做湯，還可以涼拌，像西紅柿，可以怎么做？〔教師邊說邊拿起一西紅柿〕？〔教師邊說邊拿起一個土豆〕幼：可以切成絲，可以切成片，還可以切成塊，我吃過炒土豆絲，土豆片，土豆塊。一起做的；還可以和雞肉一起做。還有很多種做法。菜，需要哪些東西。好，跟你旁邊的小朋友爭論一下吧！〔幼兒開頭很有興趣的爭論〕都好。〔幼兒開頭興致勃勃的動手配菜，教師在旁觀看〕〔全體小朋友均坐好后〕來，你告知小朋友你配的是一道什么菜呀？是用什么原料？馬佳琪：我配的是一道白菜炒大蝦，是用白菜和大蝦做的。李佩渝：我配的是一道涼拌黃瓜，是用黃瓜加上西紅柿還有一點兒木耳。績賜予確定〕誰就把誰的菜炒出來，好不好？來。〕師：炒菜時鍋里要先放什么？先放油。好，我們先倒上油，再放上肉，把肉炒白了就倒上點醬油，再放上點兒蔥體有好處，而碘遇到熱就揮發(fā)了，所以肯定要最終放鹽。住，給每位客人一把勺子，請客人品嘗的時候怎樣說呢？很好，請客人品嘗一下吧。格外寵愛，下面，咱們一起把配好的菜送到廚房去吧。〕活動反思主題的產(chǎn)生幫手”。主動，順當(dāng)?shù)倪_(dá)成了活動的各項預(yù)設(shè)目標(biāo)。特作如下反思總結(jié)。可取的方面教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定幼兒自己動手配菜，使幼兒學(xué)會簡潔的養(yǎng)分搭配常識及了解食物對人體的作用。材料的供給的環(huán)境中，激發(fā)了幼兒探究的欲望和學(xué)習(xí)熱忱。活動過程反思性和樂于幫助別人的欲望，更為下面的活動做了必要的鋪墊。子充分觀看和表達(dá)，將多媒體作為一種補(bǔ)充，把孩子當(dāng)作認(rèn)知的主體。3、教師為主導(dǎo)、幼兒為主體思想的滲透。在整個活動過程中，我把最大的空間留給了孩子，讓孩子按自己的意愿選體幼兒供給了共享閱歷的時機(jī)。最終的炒菜環(huán)節(jié)，把本次活動推向了高潮。在本次活動中，教師更多時間擔(dān)當(dāng)了支持者、幫助者。在觀看幼兒的活動的順當(dāng)進(jìn)展。活動目標(biāo)1、培育幼兒對體育活動的興趣。、培育幼兒動作的協(xié)調(diào)性。、讓幼兒感受套圈的歡快。4、培育幼兒安康活潑的性格。重點難點重點：練習(xí)投準(zhǔn)的技能。活動預(yù)備套圈工具假設(shè)干(朔料套圈、投準(zhǔn)柱)、錄音機(jī),掛圖。活動過程師：小朋友，今日教師帶來一位奇特的好朋友，你們猜猜是誰不要刺眼哦，噔噔，變魔術(shù)咯……1—3看著“投準(zhǔn)柱”。)略微把距離拉遠(yuǎn)些。)5、玩耍競賽“誰是套圈王”或哪個小組套的圈多為贏，是套圈王。教學(xué)反思兒的投扔不夠協(xié)調(diào)，或許是我的講解不夠“幼兒化”。設(shè)計思路：這次活動。活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒參與跳繩活動。2、引導(dǎo)力量強(qiáng)的幼兒嘗試花式跳法。3、重點指導(dǎo)還未把握跳繩的幼兒。4、通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。活動重難點：活動預(yù)備：活動過程：12、幼兒自主練習(xí)讓幼兒自主練習(xí)跳繩。3、集體活動，比比誰跳的好。4、放松、休息、擦汗活動反思：好效果。大多數(shù)小朋友興趣都很濃。一、目標(biāo)：1、生疏一些常見的綠色食物。二、預(yù)備：1、各種綠色食品實物或圖片。三、過程：1、談話導(dǎo)入，引起興趣。1：“綠色的蔬菜我吃過。”2：“看到綠色的食物。”1：“蔬菜是綠色食物。”2：“薯片不是綠色食物。”2、玩耍。幼：“超市。”1：“青菜。”〕”〔綠色的蔬菜和“綠色食品”標(biāo)記的食物才是綠色食品〕5【活動目標(biāo)】1、練習(xí)拋、跳、跑等根本動作，促進(jìn)手、腿等大肌肉動作的進(jìn)展。2、能樂觀參與玩耍，體驗開心的心情。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共玩耍的歡快，情愿與同伴一起玩耍。4、體驗合作創(chuàng)編玩耍的樂趣。【活動預(yù)備】【活動過程】〔腳伸直、寬寬的〔兩腳分開、雙手抱住膝蓋、蝴蝶〔兩腳穿插雙手跟著腳動起來、由慢變快的動作二、練習(xí)跳的動作。1、引導(dǎo)幼兒在“荷葉”上，跳上跳下。2、教師示范并說明雙腳并攏跳過“荷葉”。三、自由探究。1、幼兒自主玩報紙，教師適時引導(dǎo)。2、介紹自己的玩法。“你和報紙是怎么玩的？”看誰跑得最快！1、教師示范并重點說明雙手離開報紙。聲”時，引導(dǎo)孩子們把報紙當(dāng)作傘，集中到教師身邊，蹲下來“躲雨”。五、玩耍：比一比誰的報紙扔的遠(yuǎn)，拋得高。1、幼兒自由將報紙往上拋，教師適時引導(dǎo)：將報紙揉成團(tuán)可以拋的越高。〔由近及遠(yuǎn)讓幼兒嘗試〕六、放松運動。嗚嗚嗚……【活動反思】1、應(yīng)當(dāng)對幼兒們進(jìn)展分組玩耍6活動目標(biāo)能意識到安全的重要性，增加對班級和同伴的責(zé)任感。能關(guān)注四周環(huán)境，找出班級中的安全隱患，并設(shè)計相應(yīng)標(biāo)志。學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒寵愛生活，歡快生活的良好情感。活動預(yù)備活動過程活的關(guān)系。請幼兒自由分組，查找班級中的安全隱患。幼兒分組觀看班級里的環(huán)境，查找班級中有危急的地方。爭論：班級中有哪些擔(dān)憂全的事物會帶來什么危急應(yīng)當(dāng)怎么預(yù)防圖用文字說明。活動反思子在活動中漸漸的在成熟和成長。此類活動可以連續(xù)延長下去，如大帶小活動，幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動，信任這樣更能讓孩子在活動中成長起來！活動目標(biāo)1、初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象。2、激發(fā)對古詩吟誦的興趣，初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。3、了解清明節(jié)人們踏春掃墓的傳統(tǒng)習(xí)俗。4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。活動預(yù)備活動過程1、教師依據(jù)古詩表達(dá)“清明”的故事。、出示圖片，提問，你在剛剛的故事里，這張圖片上看到了什么呢(古時候雨)vcd1、教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎(春天)在春天呢，有一天是清明節(jié)，清明節(jié)人們都要干什么啊(幼兒自由答復(fù))2、教師小結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子。古時候，有一位杜牧的詩人，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧!3vcd，請幼兒觀看。(請幼兒爭論。)就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。(三)教師朗讀，解讀詩句，幫助幼兒理解。1、教師有表情，有節(jié)奏的朗讀一遍，請幼兒賞識。2、朗讀其次遍，請幼兒