第2課時分數與除法R·五年級下冊

第2課時分數與除法R·五年級下冊1.回顧整數除法的含義。（2）提問：你是怎么得到的？（1）幼兒園的馬老師把6塊小點心，平均分給3個小朋友，每個小朋友得到多少塊？6÷3＝2（塊）6塊小點心，平均分給3個小朋友，每個小朋友得到多少塊？孩子們！來吃點心了！復習導入1.回顧整數除法的含義。（2）提問：你是怎么得到的？（1）（1）把1個蛋糕平均分給2個人，每人多少個？

2.回顧分數的意義1÷2＝0.5（個）把1個蛋糕平均分給3個人，每人多少個？

1÷3＝0.333……（個）當商不能用整數表示時，怎么辦呢？

1÷2＝

（個）21（2）你是怎么想到

個的？

21

1÷3＝

（個）31探索新知（1）把1個蛋糕平均分給2個人，每人多少個？2.回顧分數用a表示被除數，用b表示除數，這個關系式可以怎樣寫？a、b可以是任何數，對嗎？小結：在除法中，0不能做除數，分數中的分母，相當于

除法中的除數，所以分母不能是0。（b≠0）被除數被除數÷除數＝除數你發現分數與除法有什么關系？被除數相當分數的分子，除數相當于分數的分母。回答正確獲用a表示被除數，用b表示除數，這個關系式可以怎樣寫？a、b可小新家養鵝7只，養鴨10只，養雞20只。鵝的只數是鴨的幾分之幾？雞的只數是鴨的多少倍？“鵝的只數是鴨的幾分之幾”是什么意思？也就是求7只是10只的幾分之幾。閱讀與理解小新家養鵝7只，養鴨10只，養雞20只。鵝的只數是鴨的幾分之根據分數與除法的關系，求7只是10只的幾分之幾，可以用7÷10雞的只數是鴨的只數的20÷2=2倍。把10只看作一個整體，平均分成10份，每份1只，7只就是這個整體的。7÷10＝107分析與解答分析合理、完成正確獲根據分數與除法的關系，求7只是10只的幾分之幾，可以用7÷1上面兩個問題有什么關系？都是用除法算的?；仡櫯c反思你還能提出其他數學問題并解答嗎？上面兩個問題有什么關系？都是用除法算的?；仡櫯c反思你還能提出2.動物園有大象9頭，金絲猴4只。金絲猴的數量是大象的幾分之幾？1.在下面括號里填上適當的數。7÷13＝＝（）÷（）（）÷7＝85（）（

）

477135842.動物園有大象9頭，金絲猴4只。金絲猴的數量是大象的幾分之1.用分數表示下面各算式的商。

5÷9＝（）14÷17＝（

）8÷15＝（

）951714158新知運用1.用分數表示下面各算式的商。

5÷9＝（）①把這桶餅干平均放在5個保鮮盒中，平均每個保鮮盒放多少kg？

②馬騰從家到學校走了15分鐘，他平均每分鐘走多少km？

3÷5＝（kg）531÷15＝（km）1512.

①把這桶餅干平均放在5個保鮮盒中，平均每個保鮮盒放多少kg3.

提問：你同意別人的方法嗎？請再說一說。我們五（1）班有男生25人，比女生多4人。

男生占全班人數的幾分之幾？

女生占全班人數的幾分之幾？

女生人數是男生人數的幾分之幾？答案：

；

；。4625252146213.提問：你同意別人的方法嗎？請再說一說。我們五（1）班1.這些葡萄干平均裝在2個袋子里，每袋重多少千克？平均裝在3個袋子中呢？1÷2＝（kg）211÷3＝（kg）31練習十二課后作業完成正確獲1.這些葡萄干平均裝在2個袋子里，每袋重多少千克？1÷2＝分數與除法(二)ppt課件通過這節課的學習活動，你有什么收獲？課堂小結