幼兒園學(xué)元旦活動(dòng)總結(jié)5篇幼兒園學(xué)元旦活動(dòng)總結(jié)篇1

告辭了難忘的20xx年，在新的一年來(lái)臨之際，12月28日晚，**幼兒園全體教職工團(tuán)聚一堂，熱喧鬧鬧舉辦文藝匯演活動(dòng)。

匯演活動(dòng)在年味十足的《新年樂(lè)陶陶》開(kāi)場(chǎng)舞中拉開(kāi)帷幕。

喧鬧的開(kāi)場(chǎng)舞點(diǎn)燃了新年的氣氛，就讓我們?cè)谶@個(gè)喧鬧的氣氛中觀賞中班級(jí)部為大家?guī)?lái)了的小品—《上學(xué)那點(diǎn)事》。活潑可愛(ài)的牟**老師帶來(lái)舞蹈《愛(ài)你》，清爽、唯美的愛(ài)情，觸動(dòng)人心。小嬉戲《抱團(tuán)》，音樂(lè)一結(jié)束，大家齊心協(xié)力抱在一起，表現(xiàn)的是不是很激烈呢？熱忱奔放的趙**老師表演的《舞蹈串燒》，時(shí)而俏皮，時(shí)而優(yōu)雅，是不是讓你有種意猶未盡的感覺(jué)呢？大班級(jí)部帶來(lái)的歌曲《感到幸福你就拍拍手》，大家一起嗨起來(lái)吧！王**、張**等老師表演小品《甄嬛后傳》，老師們滑稽搞笑的裝扮，加上惟妙惟肖的表演，惹得在場(chǎng)的每一位捧腹大笑。友情客串的高翔遠(yuǎn)同學(xué)，氣場(chǎng)十足，為大家?guī)?lái)了深情款款的《男孩》，并現(xiàn)場(chǎng)飆了一把高音，引來(lái)全場(chǎng)喝彩聲！嬉戲環(huán)節(jié)《傳遞呼啦圈》，嬉戲緊急好玩，全體教職工玩的不亦樂(lè)乎。

我們的音樂(lè)專業(yè)素養(yǎng)領(lǐng)路人—?jiǎng)@長(zhǎng)為大家?guī)?lái)美麗的《南屏晚鐘》，大家都沉醉在美麗悅耳的歌聲里。胡老師和尹老師即興為大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的歌曲—《為了誰(shuí)》。

匯演活動(dòng)在全體老師的大合唱《難忘今宵》中落下尾聲。

最終相園長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)，祝愿大家用歡快送別20xx年，用幸福開(kāi)啟20xx年。

本次慶元旦主題活動(dòng)，體現(xiàn)了東郡分園老師們健康向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神風(fēng)貌，表達(dá)了大家喜迎新年的美妙心聲。不僅為冬日的幼兒園增加了一道漂亮的風(fēng)景，也為老師們供應(yīng)了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。祝福大家在新的一年里有更多的收獲，更多的歡快！

幼兒園學(xué)元旦活動(dòng)總結(jié)篇2

觸摸著冬日里最暖和的陽(yáng)光，傾聽(tīng)著迎新年最歡樂(lè)的笑聲，我們中一班“慶元旦年親子聯(lián)歡會(huì)”在孩子們調(diào)皮、興奮的笑聲中，在家長(zhǎng)們認(rèn)可贊美聲和笑容中圓滿的落下了帷幕。從活動(dòng)前的仔細(xì)預(yù)備，到活動(dòng)中的緊急進(jìn)行，最終反思活動(dòng)的過(guò)程，真的是感想頗多。

活動(dòng)前我們已經(jīng)在細(xì)心的鋪墊孩子們的工作了，鼓舞他們大膽的表現(xiàn)自己。讓家長(zhǎng)感覺(jué)到孩子在這學(xué)期中各個(gè)方面是有所進(jìn)步的!

在本次演出過(guò)程中，老師依據(jù)孩子們的不同特點(diǎn)編排節(jié)目，充分挖掘每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，讓孩子站在屬于自己的舞臺(tái)上盡情發(fā)揮，享受歡樂(lè)。本次聯(lián)歡會(huì)分兩部分進(jìn)行：幼兒節(jié)目展現(xiàn)和親子嬉戲活動(dòng)，一首《親親豬豬珍寶》拉開(kāi)了聯(lián)歡會(huì)的序幕，在孩子的帶動(dòng)下，每位家長(zhǎng)都樂(lè)觀的參加到我們的熱身活動(dòng)中。伴隨著悅耳的歌聲，歡快的笑聲，揚(yáng)溢在空氣中。家長(zhǎng)們?cè)谟^賞著自家寶寶的表現(xiàn)力量的同時(shí)樂(lè)觀互動(dòng)進(jìn)來(lái)，表演唱《小茶壺》、《吹泡泡》《做飯飯》等體現(xiàn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成;《金孔雀》、《小弟弟早早起》訓(xùn)練孩子從小要養(yǎng)成自己的事情自己做。那一刻，教室里顯得那樣的溫馨……贏得了在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。《踩氣球紙》和《捉尾巴》的表演，家長(zhǎng)與孩子齊心協(xié)力贏競(jìng)賽，不僅增進(jìn)了濃濃親情，還使他們懂得了團(tuán)結(jié)的力氣是宏大的，老師們不失時(shí)機(jī)的組織大家清理踩破的氣球，整理衛(wèi)生，將環(huán)保訓(xùn)練滲透其中。《搶椅子》把聯(lián)歡會(huì)的氣氛推向了高潮，讓還有一些含蓄的家長(zhǎng)伴侶們也完全進(jìn)入到我們的歡樂(lè)中。一下子仿佛每一個(gè)人都回到了布滿笑聲的童年。就像一個(gè)家長(zhǎng)結(jié)束時(shí)說(shuō)的:難得有時(shí)間這樣快樂(lè)的陪孩子玩一會(huì)了!

最終是在寫下新年祝愿結(jié)束了此活動(dòng)，每位家長(zhǎng)都仔細(xì)的登記了自己和孩子的新年祝愿，并且和孩子一起貼到了我們的心愿墻上。

作為老師，當(dāng)我看到了孩子在著半年中發(fā)生的巨大變化，孩子們參加樂(lè)觀性大大提高，表現(xiàn)更加活躍，信念更為充分。孩子們，你們永久是最棒的!這一次的表演是你們獻(xiàn)給老師及爸爸媽媽最好的新年禮物。我們期盼孩子們?cè)谛碌囊荒昀锶〉酶蟮倪M(jìn)步!

幼兒園學(xué)元旦活動(dòng)總結(jié)篇3

1月1日是元旦，是新一年的開(kāi)頭，也被稱為“新歷年”。為了讓幼兒感受節(jié)日的氛圍，引導(dǎo)幼兒愿意與同伴一起參加嬉戲活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴、家人一起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。**幼兒園于20xx年12月27—29日，開(kāi)展了為期三天的“慶祝元旦”節(jié)日主題系列活動(dòng)。

活動(dòng)前，各級(jí)部圍繞主題，以“迎新年”“話新年”“慶新年”“新年樂(lè)”四條線索為主線，制定了具體的活動(dòng)方案，確保活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。

首先，各級(jí)部的老師和孩子們圍繞“迎新年”這一主線，進(jìn)行了“辭舊迎新，巧手裝扮”的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，活動(dòng)中，孩子們或制作美麗的炮仗；或剪幾張美麗的窗花；亦或吹一朵冬日的臘梅……忙的不亦樂(lè)乎，在老師和孩子的齊心協(xié)力下，屬于新年的氛圍愈發(fā)深厚了。

“故事訓(xùn)練”是我園的園本特色，在這特別的日子里，怎少的了繪本的陪伴，各級(jí)部老師精挑細(xì)選了幾本和“新年”有關(guān)的繪本，和孩子一起進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)中，孩子們不僅了解了新年的來(lái)歷，相關(guān)習(xí)俗，還自信大膽的上臺(tái)共享了自己帶來(lái)的“新年故事”和“新年詩(shī)文”……整個(gè)“話新年”過(guò)程中，孩子們能認(rèn)真看、仔細(xì)聽(tīng)、自信講……自信念及語(yǔ)言表達(dá)力量得到了進(jìn)一步的進(jìn)展。

“一年過(guò)去了，過(guò)呀過(guò)去了……”在孩子們動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌聲中“慶新年”活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。美工活動(dòng)中，孩子們用稚拙的小手，或扭一扭，制作甜甜的糖果；或點(diǎn)一點(diǎn)，繪制美麗的新年樹(shù)；或潑墨揮灑，一枝冬日的紅梅誕生了；亦或制作一張包含著祝愿的新年賀卡，表達(dá)對(duì)家人的新年祝愿……。音樂(lè)活動(dòng)中，孩子們或唱、或跳、或用樂(lè)器伴奏……盡情表達(dá)著自己的開(kāi)心心情。

“新年到，新年鬧，新年樂(lè)陶陶……”在“新年樂(lè)”活動(dòng)中，孩子們帶來(lái)了好吃的美食和同伴共共享。這不僅僅是共享了一份美食，最重要的是孩子們?cè)诠蚕淼倪^(guò)程中，充分體驗(yàn)到了賜予及被賜予帶來(lái)的歡樂(lè)和滿意……歡樂(lè)的節(jié)日少不了親人的相伴，小班的寶寶和家人一起開(kāi)快樂(lè)心包水餃，中班的孩子和家人進(jìn)行了生動(dòng)好玩的戶外嬉戲，大班的孩子和家人溫馨有愛(ài)的室內(nèi)親子嬉戲也是非常精彩……

過(guò)節(jié)就是生活，節(jié)日是我們生活的一部分，節(jié)日活動(dòng)是我們與孩子所共有的、需要我們共同經(jīng)受的生活。本次“慶祝元旦”系列活動(dòng)圓滿的落下了帷幕。相信通過(guò)這豐富多彩的活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子都度過(guò)了一段歡樂(lè)的時(shí)間，留下了一段美妙的回憶！

幼兒園學(xué)元旦活動(dòng)總結(jié)篇4

一、基本狀況

本學(xué)期主要以培育幼兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的初步愛(ài)好為主要目的。運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，引導(dǎo)和關(guān)心幼兒由沒(méi)有習(xí)慣到有習(xí)慣，有不清晰到清晰，能辨別紅、綠、黃、藍(lán)等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟識(shí)的簡(jiǎn)潔物體。

提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

開(kāi)闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，鼓舞孩子畫自己想到、看到的事物。培育幼兒在觀看實(shí)物和圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立作畫的力量。進(jìn)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培育幼兒的想象力。教育幼兒選擇與實(shí)物相像的顏色畫畫，逐步作到涂色勻稱。同時(shí)，為進(jìn)一步增加幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好愛(ài)好、開(kāi)闊幼兒視野、豐富學(xué)問(wèn)，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行美術(shù)觀賞活動(dòng)。

二、美術(shù)教學(xué)目標(biāo)

(1)繪畫

1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀看到的物體、簡(jiǎn)潔的風(fēng)景、動(dòng)物(側(cè)面)、人物(正面)，能畫出其基本部分和主要特征;

2、學(xué)習(xí)在畫面上進(jìn)行簡(jiǎn)潔的布局，畫一些幫助物，表現(xiàn)簡(jiǎn)潔的情節(jié)，能大膽地按意愿畫畫;

3、能選擇與實(shí)物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色勻稱;

4、會(huì)在長(zhǎng)方形、正方形紙上用點(diǎn)、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡(jiǎn)潔的圖案，作到顏色艷麗。

(2)手工

1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能。能塑造出想象的主要特征，會(huì)使用一些簡(jiǎn)潔的圖案，作到顏色鮮亮;

2、紙工：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的折疊方法，較平整地折疊簡(jiǎn)潔的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按挨次粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙希煜ぜ糍N工具、材料，知道其名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法。

(3)觀賞

觀賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培育幼兒初步的美感和審美力量。

三、美術(shù)教學(xué)材料的預(yù)備

白紙、蠟光紙、水彩筆(、蠟筆、廢舊物品、

四、美術(shù)教學(xué)進(jìn)度支配

教學(xué)內(nèi)容

三月:

蠟筆畫

大螃蟹吹泡泡

樹(shù)葉

小燕子

四月：

五月：

六月：

水彩筆

蠟筆畫

水彩筆

水彩

輪船來(lái)了

可愛(ài)的小鴕鳥(niǎo)

大力士螞蟻

下雨了

洗澡

幼兒園學(xué)元旦活動(dòng)總結(jié)篇5

“加油呦！加油呦”12月25日，__園區(qū)操場(chǎng)上的一片歡騰吶喊聲，“我們都是好伴侶”全園聯(lián)誼會(huì)拉開(kāi)“團(tuán)團(tuán)園園過(guò)佳節(jié)，快歡樂(lè)樂(lè)迎新年”關(guān)愛(ài)留守兒童元旦系列活動(dòng)的帷幕，孩子們?cè)凇皳艄膫骰ā⑿∏嗤芴扇~、穿越沼澤地、搬家樂(lè)等嬉戲中既熟悉了不同班級(jí)的新伴侶，又在活動(dòng)中熬煉了膽識(shí)，學(xué)習(xí)了新的技能，孩子們玩的非常快樂(lè)。

周末，老師通過(guò)加班家訪和電訪，了解了自己班級(jí)留守兒童的父母狀況，通過(guò)和父母電訪溝通溝通，有少數(shù)幾個(gè)爸爸媽媽在__上表示情愿在31日那天回來(lái)參與親子大團(tuán)聚活動(dòng)，并錄制了那些遠(yuǎn)在國(guó)外的父母給孩子思念和祝愿。12月28日，系列活動(dòng)之“新年心愿樹(shù)”活動(dòng)開(kāi)頭了，孩子們?cè)诶蠋煹膸椭拢约簞?dòng)手制作新年心愿卡，并記錄下留守兒童的心愿，將心愿卡掛在新年樹(shù)上，再通過(guò)電訪告知他們的父母，老師和家長(zhǎng)一起努力盡量完成他們的新年愿望；29日，開(kāi)展了才藝大比拼活動(dòng)，留守的孩子們英勇上臺(tái)展現(xiàn)自己的才藝；30日，“美食共享會(huì)”更是樂(lè)壞了孩子們，瞧！孩子們吃的真快樂(lè)啊。

“新年好呀，新年好呀，慶賀大家新年好”，最終新年好的歌聲中，迎來(lái)31日的“親子大團(tuán)聚”：共跳親子操、小伴侶獻(xiàn)唱新年歌、親子搓湯圓、來(lái)自遠(yuǎn)方父母的祝愿、“大班火紅的新年、中班隱秘花園、小班漂亮的紙盤”親子制作、吃湯圓大團(tuán)聚，孩子們心里樂(lè)開(kāi)了花，有幾個(gè)爸爸媽媽在周末老師的家訪邀請(qǐng)下來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，抱著孩子留下熱淚，當(dāng)主持老師播放“來(lái)自遠(yuǎn)方父母的祝愿”聲，中大班有幾個(gè)懂事的孩子挺到爸爸媽媽聲音情不自禁大聲哭了出來(lái)……

經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我園區(qū)有三分之二以上的孩子屬于農(nóng)村留守兒童，大多數(shù)的父母長(zhǎng)期出國(guó)，無(wú)法回來(lái)和自己的孩子團(tuán)聚，監(jiān)管他們的祖父母望望年紀(jì)又很大或者寄樣在親戚家中，這樣的狀況簡(jiǎn)單造成孩子們親情的缺失和管理真空等問(wèn)題，使得他們?cè)谏睢W(xué)習(xí)和心理等諸多方面