歡迎大家一起步入奇妙的化學世界滕州育才中學張莉歡迎大家一起步入奇妙的化學世界滕州育才中學張莉1氧氣的用途廣泛氧氣的用途廣泛2第三節性質活潑的氧氣——氧氣的實驗室制法第三節性質活潑的氧氣——氧氣的實驗室制法3學習目標：1.理解實驗室制取少量氧氣的化學反應原理，了解催化劑的含義和催化劑的作用。2.初步學習氧氣的實驗室制取方法，并理解實驗室制取氣體的一般思路。學習目標：1.理解實驗室制取少量氧氣的化學反應原理，了解催化4得到氧氣的方法有哪些？水氫氣+氧氣通電分離液態空氣法植物的光合作用它們適合在實驗室制取氧氣嗎？反應較慢，成本較高條件太高，操作困難反應太慢，難以收集我回憶選擇反應的原則：

①反應速度適中

②安全環保無污染

③廉價易得經濟

④反應條件易達到...等。得到氧氣的方法有哪些？水氫氣+氧氣通電分離液5活動天地1實驗室制取氧氣—藥品的選擇若在實驗室中有下列藥品可供選擇：①水（H2O）②二氧化碳(CO2)③氯化鈉(NaCl)④高錳酸鉀(KMnO4)⑤過氧化氫(H2O2)⑥甲烷(CH4)猜想：哪些物質可能用于制取氧氣？為什么？√√√√必須含有氧元素活動天地1實驗室制取氧氣—藥品的選擇若在實驗室中有下列藥品可6反應1活動天地2實驗室制取氧氣—反應原理1.過氧化氫水+氧氣二氧化錳2.高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱3.氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳

上述反應都能生成氧氣，根據提供的信息想一想，若在實驗室里制取氧氣，你最好選擇

。為什么？加熱（1）H2O2過氧化氫又稱雙氧水，是一種無色的液體，常溫下就可生成氧氣和水，價格低廉。（2）KMnO4高錳酸鉀是一種紫黑色的固體，在加熱時能產生氧氣，成本較高。（3）KClO3氯酸鉀是一種白色固體，加熱時能產生氧氣，如果混有可燃性雜質有可能會發生爆炸。反應1活動天地2實驗室制取氧氣—反應原理1.過氧化氫7實驗編號實驗步驟現象結論（1）向試管中加入約5mL過氧化氫溶液，把帶火星的木條放在試管口，觀察現象（2）向試管中加入少量二氧化錳，倒入約5mL過氧化氫溶液，把帶火星的木條放在試管口，觀察現象快速生成大量氧氣。有少量氧氣產生；速度緩慢。帶火星的木條不復燃帶火星的木條復燃二氧化錳在反應中的作用實驗探究實驗編號實驗步驟現象結論（1）向試管中加入約5mL過氧化8繼續探究：行后而三思

反應前后，二氧化錳的質量和化學性質變化了嗎?繼續探究：行后而三思反應前后，二氧化錳的質量9小資料將反應后的固體過濾、干燥、稱量，發現與加入的二氧化錳的質量相同。反應前后，二氧化錳表現出了什么特點？作用：特點：質量與化學性質不變。改變了化學反應的速率。我質疑催化作用將B試管中的液體倒出，將二氧化錳留下，然后再向該試管中加入雙氧水，并將帶火星的小木條伸到試管口。觀察現象。小資料反應前后，二氧化錳表現出了什么特點？作用：特點：質量與10

能夠改變其他物質的化學反應速率，本身的質量和化學性質在反應前后不變的物質叫做。催化劑談談你對催化劑的理解。我表達要注意呦!“一變”：改變化學反應速率“二不變”：質量、化學性質能夠改變其他物質的化學反應速率，本身的質量和化學性質11活動天地3實驗室制取氧氣—制取裝置一、發生裝置AB

如圖是制取氣體的常用的發生裝置，若用過氧化氫和二氧化錳制氧氣，你選擇

；若用加熱高錳酸鉀制氧氣，你選擇

。說一說你選擇的依據。AB固固加熱裝置固液不加熱裝置選擇依據：反應物的狀態與反應的條件。活動天地3實驗室制取氧氣—制取裝置一、發生裝置AB12實驗室制取氧氣—制取裝置二、收集裝置A排水法B向上排空氣法C向下排空氣法如圖是實驗室中常用的收集氣體的方法。

難溶于水或不易溶于水且不和水發生化學反應的氣體。密度比空氣大的氣體。密度比空氣小的氣體。氣體在水中的溶解性和氣體的密度（與空氣比較）選擇依據：A或B根據提供的資料想一想，若在實驗室中收集氧氣應選擇

，并說一說你的依據。資料：在0℃、1.01x105Pa下，氧氣的密度為1.429g/L,空氣的密度為1.293g/L,且氧氣不易溶于水。活動天地3實驗室制取氧氣—制取裝置二、收集裝置A排水法B向上排空氣13我的收獲發生裝置收集裝置二氧化錳過氧化氫水+氧氣

H2O2

H2OO2

我的收獲發生裝置收集裝置二氧化錳過氧化氫水14實驗步驟：連接儀器檢查氣密性加二氧化錳加過氧化氫收集氣體實驗步驟：連接儀器檢查氣密性加二氧化錳加過氧化氫收集氣體15

小組合作制取并收集一瓶氧氣。并把實驗中發現的問題和產生的疑惑記錄下來。動手做一做小組合作制取并收集一瓶氧氣。并把實驗中發現的問題和產生的16交流共享3.收集好的氧氣為什么瓶口向上放置？2.若用向上排空氣法收集氧氣，怎樣檢驗是否收集滿了？1.用排水法收集氧氣時,剛開始有氣體放出時能否立刻收集？為什么？交流共享3.收集好的氧氣為什么瓶口向上放置？2.若用向上排空17氧氣的實驗室制法藥品：過氧化氫和二氧化錳反應原理：收集方法：排水法或向上排空氣法實驗裝置：過氧化氫催化劑水+氧氣驗滿方法：把帶火星的木條置于瓶口，若木條復燃，證明已滿。氧氣的實驗室制法藥品：