第頁共頁最新最新初中學校教導處工作總結匯報精選最新初中學校教導處工作總結匯報篇一篇1：初中學校教導處工作總結范文時間過得真快，不知不覺間已經來這三年了，在此期間我一直擔任教導干事這項工作，為更好的總結經歷教訓，為下期工作做好充分準備，總結本學期來的思想工作情況。一、政治思想方面本人自覺遵守學校各項規章制度和勞動紀律，時時處處以人民教師的形象和標準嚴格要求自己。認真學習《中華人民共和國義務教育法》履行教師的職責，工作中任勞任怨，不怕苦，不畏難，凡事以校整體工作的大局為重，團結同事，與別人協作配合。積極參與教研活動，為教育教學、課改創新做出應有的奉獻。二、詳細工作情況如下：1、開學初的詳細工作如下：①分發教學方案給每位代課教師;分發報名冊給每位班主任。②按時收取初中部各位教師工作方案(各教研組及年級方案)及報名冊，并及時修改裝訂成冊，存檔備查。③打印時間表、通訊錄等，初一學籍冊;并存檔2、打印各年級課程表，并及時送至班主任及任課教師處，另外打印出幾份給校領導。3、負責每學期的各種月考、期中、期末考務工作：各種大小考試前都向班主任核實班級學生人數，以此為根據，根據上次統考全年級學生成績名次，安排考場考號，然后按班序打印一份給班主任，再以考場為序打印一份給監考教師。①做好考前準備工作：統計參考學生人數，提早確認試卷科目、份數是否無誤，再按考場分各科各年級卷子。②考試進展中擔任考務工作，協助領導檢查監考教師是否到位，考生是否按時參考，試卷數量是否準確，是否有漏印、損壞現象等，考試完畢檢查試卷裝訂是否有誤，處理一些考試中的突發事件。③考試過后統計各年級成績，平均分等。并打印成冊分發給教師和領導及上級有關部門。4、期末教學工作收尾工作：收回期初發的各種表格、教研工作總結、教師工作總結等并裝訂成冊，歸檔備查。5、日常教學管理：協助領導做好各教研組的教研會的出勤情況，檢查登記等工作。6.協助各位領導做好其他工作。如各種材料的打印、上報等工作。7、負責初中部學生學籍，檔案管理工作。以上是我本年度的個人思想工作總結，不盡全面，雖獲得一定成績，但與各位領導的培養和指導有直接的關系，在此感謝各位領導的關心指導，感謝同事們對我工作的大力支持和親密配合。三、以后努力的方向1、加強教導處的日常管理工作，努力進步自己的管理程度。2、做好教導處資料管理工作，做到及時歸檔，資料齊全，內容翔實，裝訂標準，管理有序。充分用好校園內網，建立電子文檔，豐富學校教育教學資。3、積極協助各位領導做好其他工作。今后我將繼續學習，鉆研業務，為學校的教育事業奉獻自己的一份力量。篇2：初中學校教導處工作總結范文光陰荏苒，歲月如歌，伴隨著粉筆灰塵的灑落，20xx悄然落下帷幕，回憶一年的工作，現將思想與工作總結如下：一、主要工作任務本年度我的工作崗位是教導主任，主要工作任務是主抓學校藝術教育工作;專科管理;裝備工作以及信息技術管理工作。二、政治思想方面堅持國家的教育方針，忠誠、熱愛教育事業，自覺遵守職業道德，做到愛崗敬業、為人師表，服從領導安排，認真做好本職工作，以積極的工作態度和飽滿的工作熱情，努力完成學校領導交給我的各項工作，勤學善思，注重團結協作，力求圓滿。三、工作方面(一)從五個方面抓好學校藝術教育工作。1、我能立足于課堂教學，做到深化教學一線，在音樂課堂教學的傳統形式上，大膽嘗試開展器樂教學，經過四年來的理論經歷，形成適宜本校學生的器樂教學形式。2、努力抓好三隊建立，三隊是學校藝術教育的一大提升，也是引領學校藝術教育的重要窗口，為了做好這項工作，在校領導的大力支持下，各隊聘請了專業教師，在全體音樂教師的配合下，三隊已經形成形式化，尤其是樂隊、舞蹈隊建立趨于成熟階段。3、堅持陽光課堂，為了講求課堂時效性，追求課堂質量，在陽光課堂開展中，我能深化學年組，與教師共同研討，并及時獲知解決課堂中發現的問題，盡自己最大的努力做好協調工作。4、抓好體育大課間工作，大課間是學校的又一個重要窗口，在體育教師和班主任的共同努力下，學校大課間開展有序、標準、實現了全員運動的目的，結合本年度的把戲跳繩比賽和武術操的訓練以及輪滑特色課堂的開展，學生的體能整體呈上升趨勢。5、在全校成功開展了變廢為寶的學生活動。豐富校園文化，進步學生動手才能和創新環保意識。(二)做好裝備的月報統計工作和學校儀器裝備各項統計上報工作。(三)做好信息技術工作，為教育部、中央電教館和吉林省教育公共效勞平臺開展，做好網上嗮課程序的前期準備工作。(四)抓好專科的常規教學工作。四、工作業績方面在校領導的引領下，本年度我的工作忙而有序，四月份，在市區舉辦的學生單項比賽中，我校有21名同學參加區級比賽活動并獲得了好成績，其中，有兩名同學參加市級比賽，獲得好成績;在昌邑區中小學生田徑運動會上，我校摘取五連冠的總分第一名;十月份，區首屆舞蹈節獲得一等獎。九月份。配合黨支部鄧書記做好黨辦舉辦的“群眾道路教師詩朗讀”工作，并獲得特等獎的好成績。五、業務才能方面工作至今，我始終堅持和注重對自身業務才能的培養和提升，認真鉆研業務，為進步自身的綜合素質，增強工作的實效性，主動與組內教師研究課堂教學和業務才能的提升對課堂教學的主導作用等問題進展教研探究。作為教導主任，我必需要嚴格要求自己，在教師中起到率先垂范的作用，在工作中不斷學習，深化研究教育教學，只有這樣，才能不愧對這個工作崗位，才能不辜負領導對我的信任，才能不愧對自己。本著對學生負責的工作信念，我將繼續努力前行，發揮自己的余力，為學校的開展盡一份責任與義務。我堅信，只要努力，生命中總會有灑滿陽光的路篇3：初中學校教導處工作總結范文本學期，我校教導處在上級部門的正確領導下，認真貫徹落實課改精神，結實樹立和全面落實科學開展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學生過重的課業負擔，向管理要質量，深化教學改革，進步教育質量，充分調動每一位教師的積極性，圓滿完成了上級交給我們的任務?，F將一學期來，教導處工作總結如下：一、標準課程設置，推進課程改革全面標準的開設學校課程是學校正常開展教育教學工作的保證，是全面推進課程改革的根底，是提升教育教學質量的保障。1.嚴格執行教學法規，開足開好各種課程嚴格執行教育部和省教育廳關于施行素質教育的10項根本要求和省教育廳頒發的《海南省中小學管理標準》，實在減輕小學生過重的課業負擔。嚴格執行“三表”，堅決做到開齊課程，上足課時，實現學科安排合理，課表設計有效，為高質量完成各科教育教學任務奠定根底。繼續加強活動課程的教學與管理，綜合理論活動能制定實在可行的施行方案，重視過程，讓學生得到感受和體驗。2.全面更新教學理念，扎實推進課程施行新一輪課程改革為課堂教學注入了新的活力，為快速轉變教學觀念，全面更新教學理念，有效組織課堂教學，我們組織教師認真學習領悟《根底教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改根本理念轉化為詳細教學行為，優化各科教學過程。積極開展新教材的培訓和使用工作。不但全面組織教師積極參加全市新課程培訓，而且努力開展好校本培訓工作，著力做好一至六課改的教學指導，各科在新課標引領下，用好新教材，加強教學研究工作。二、推崇務實求真，提升教學質量我校在工作中以教學質量為中心，倡導教風嚴謹，工作細致的精神，強化質量意識和責任意識，著力進步辦學程度和教學質量。1、以“六認真”為抓手，強化過程管理我們嚴格要求教師努力標準自己的教學行為，繼續標準加強教學“六認真”工作的考核，端正教風，嚴謹治學。各科以優化課堂教學，標準作業的布置與修改為著力點，精心備課，抓住重點，打破難點，設計自主的學習方式，構建開放的學習環境，注重個性教學設計形成。語文、數學、外語作業的設置在保證雙基的前提下力求探究綜合性、理論性、活動性作業。我們非常重視教學“六認真”工作，有明顯詳細的要求，“六認真”月查根本形成制度。根據實際情況，每月進展“六認真”考核，如實作好記載，不弄虛作假，揚長避短。目前，由主管教育的校長教導、教研組長、教師幾方面組成的教學過程管理機制日趨完善，各學科課堂教學常規在理論中逐步形成。2.以“月考核”為入口，強化質量意識為進一步強化質量意識，我校扎實有效的開展了“月考核”活動，并逐步形成了制度。各項制度的建立和完善，雖然使教學管理逐步走向標準化、制度化，但更主要的是引導教師重視教學常規的執行。為此，本學期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規管理實在執行。教導處不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位教師的教案、作業批閱、聽課筆記、學生成績考核(記分冊)等，隨查隨記(載入教師業務檔案)并做總結通報，到達標準教學各環節的目的。我們采取教導處和年級組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全校總的教學活動的監控調度，主要抓下屬的各年級組，各年級組長負責日常管理，落實詳細的教學目的及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。既讓校領導集中精力抓教學，又使教師兢兢業業搞教學。有效地穩定了正常的教學秩序。3.以“教研組”為單位，加強教學研討我們注重教學常規的過程管理，形成了校長室、教導處、教研組的三級監控機制，開展定期與不定期、定向與隨機相結合的教學常規監控，要求教師嚴格執行教學方案，對教師下班級教學從晨間到課堂，從午間到興趣小組活動，都作了全面方案和部署。繼續加強教研組建立，各教研組能認真制訂學期教學研究方案，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，商討教法學法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結進步?；顒幼龅接兄黝}，有內容。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經歷，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氣氛，增強爭先創優意識。4.以“學生”為中心點，標準學習行為教育質量的進步，受制于學生的素質和學習風氣。我們明晰的意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊。教育質量就難以進步。我們精心挑選優秀班主任，同時要求各科教師努力培養學生的非智力因素，關注學生的學習狀態，關注學生的學習興趣，關注學生的學習情感。使學生明確目的，端正態度。同時我們暢通學科教師和家長的聯絡渠道，要求教師家長互相交換號碼，一有情況及時聯絡。我們注重早自習的利用，加強對學生的上課、作業、預習等根本習慣的培養。我們注重“培優補差”工作，對學有困難的學生加以認真輔導，為有效提升整體教育質量提供保證。三、夯實教學研究，提升課堂教學在新一輪的課改理論中，我校要求教師更新教學觀念，要在“注重根底、激發興趣、培養習慣、著眼素質、關注開展”上下真功夫。教導處主要從以下幾方面著力：1.加強課題研究，提升反思才能教導處從提升學校品牌，解決教育教學問題入手，積極開展課題研究。本學期在“小學語文綜合性學習”、“個性化閱讀”的研究成果的推廣運用中不斷總結進步，爭取再有所打破。學校要求45周歲以下的教師人人參與課題研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推開工作，把研究成果落實在工作中”的要求。要求青年教師圍繞自己的研究課題，結合日常的課堂教學和教育工作，進展教育教學反思，堅持寫教育日記、教育案例或教育隨筆，并開展教育研究沙龍活動。2.加強對教師教學常規工作的指導力度，學校掛級領導、教研組長、分層管理，分工明確，責任到人，加強檢查，催促，促使每個教師上好每一節在本學期，教導處對集體備課進展了改革，提出了更高的要求，先后召開教研組長會議，討論集體備課的最優方法，找出其中存在的缺乏之處，加強備課的針對性,強調寫課后反思的重要性,并對寫課后反思程度較高和比較認真的教師及教研組進展表揚。要求各教研組每周四互相交流，共同研究,把集體備課落到實處，各教研組長把關，并根據每位教師的實際情況確定如何有效的備課,進步課堂教學效益,并把每次研究的重點做好記錄。從檢查情況看，各科目的備課情況較好,真正使備課落實到課堂教學上。在期中工作分析^p匯報會上，教導處起到了導航作用，指出了在集體備課、作業批閱中的缺乏，表揚了一批在教學業務上有創新.業務認真的教師，并讓他們在全體教師會上交流了他們的工作經歷。教導處催促各科教研組有方案地、扎實高效的開展各項工作，使每項活動的研究主題、活動目的、時間、人員等落實到人。3.立足教學理論，提升教學程度構建青年教師成長的平臺。讓青年教師承擔課程施行的年級的教學工作。舉辦教學根本功競賽、教學能手的評選等活動;組織社區開放日活動，邀請家長聽課、觀摩興趣小級活動、召開家長座談會、傾聽家長對教師的評價，及時理解社區對學校的課改和教師教學的意見和建議。為了有效的提升教師的教學程度，教導處形成了“三課”制度。(三課指“隨堂課”、“掛牌課”、“示范課”)。堅持做到全體教師每人上一次掛牌課，拋磚引玉，反思得失;每兩星期開展一次專家聽課評課活動，不斷磨練，不斷前進。加強教師間的互相聽課，取長補短。行政和教研組長能深化課堂，注重分析^p導向，作出評價，提出建議。三課活動中，教師能認真作好聽課筆記，寫好聽課評議表。學校領導每學期能聽課15節以上，教師每學期能聽課10節以上。4.鼓勵觀摩學習，開闊教學視野“走出去，請進來”是我校開展學習活動的宗旨。教導處認真制定外出學習方案，組織好每一次外出學習活動，讓每一位教師都有學習時機。在本學期中，學校中的青年教師根本上都有一次以上外出學習時機。加強與兄弟學校的交流與學習。教導處能配合校長室及時制定新老教師拜師結對方案，加強落實，向新教師提出“一年站穩講臺，三年上出