根據考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考漳州職業技術學院教師招聘

考試題庫真題2023一、單選題1.對教師職業道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養等）所進行的評價屬于教師職業道德評價法的（）。A.綜合評價B.單項評價C.動態評價D.靜態評價【答案】：B2.當教師非常關注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關注發展B.關注生存C.關注情境D.關注學生【答案】：B3.教師職業道德修養包含兩個方面，一個是職業道德意識修養，另一個是（）。A.職業理念修養B.科學文化修養C.職業道德行為修養D.職業技術修養【答案】：C4.教師根據教學任務要求，指導學生在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.實驗法B.實習法C.參觀法D.演示法【答案】：B5.屬于教師職業道德評價的特征的是（）。A.影響的膚淺性B.評價元素的多樣性C.時間的短暫性D.空間的廣泛性【答案】：D6.關于高校教師的專業發展，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的專業發展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力B.高校教師的專業發展過程可以劃分為若干階段C.高校教師的專業發展是一個伴隨整個職業生涯的長期過程D.在走上工作崗位后，隨著時間的推移，高校教師專業發展水平會自然地不斷提升【答案】：D7.高校教師職業道德基本原則的確立應堅持以（）為落腳點A.高等教育的特殊性B.公序良俗C.社會準則D.主觀意愿【答案】：A8.學者利思伍德綜合提出了教師專業發展的多維模式，他認為教師專業發展的主體是（）。A.心理發展B.專業知能發展C.職業周期發展D.專業倫理發展【答案】：B9.心理發展階段論認為，教師的認識水平開始由二元轉向多元，這表明該教師處于專業成長的（）。A.自治期階段B.盡責期階段C.墨守成規期階段D.自我保護期階段【答案】：D10.大學生交往雙方形成感情依賴，關系比較親密。這種人際關系是建立在（）的基礎上。A.感情需求B.控制需求C.利益需求D.包容需求【答案】：A11.《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發揮（）在研究生思想政治教育中的主導作用。A.課堂教學B.導師引導C.講座報告D.研究生團學組織和班級組織【答案】：A12.在接收預備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.少數服從多數B.口頭表決C.記名投票D.無記名投票【答案】：D13.習得性無力感理論是由（）提出來的。A.阿特金森B.麥克萊蘭C.皮亞杰D.塞利格曼【答案】：D14.關于高校教師的權利，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的權利與高校教師的地位密切相關B.高校教師的權利是指高校教師依法享有的權能和權益C.我國高校教師權利的主要法律依據是《中華人民共和國教育法》。在該法中，對高校教師的權利做出了具體詳細的規定D.高校教師的權利，表現為高校教師依法享有做某事或不做某事，要求學校、學生或者其他社會組織和個人做某事或不做某事的資格和權利【答案】：C15.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”，這句話說明了教師對于學生（）作用A.示范引領B.因材施教C.放任自流D.督導約束【答案】：A16.柏林大學的創立及其發展，使得大學擁有了第二種職能——（）的職能。A.學術自由B.傳授知識C.大學自治D.發展科學【答案】：D17.恢復高考制度是在（）。A.1977年B.1976年C.1978年D.1979年【答案】：A18.下列對教師道德范疇與教師道德原則和規范之間關系描述正確的是（）。A.教師道德原則和規范從屬或者依附于教師道德范疇B.教師道德范疇是教師道德原則和規范的前提C.教師道德原則和規范是教師道德范疇發揮作用的必要條件D.教師道德原則和規范是教師道德范疇的前提【答案】：D19.我國在1898年設立的京師大學堂，既是當時全國的最高學府，也是（）。A.全國最高科學研究機構B.全國最高外交管理機構C.全國最高教育行政機關D.全國最高文化管理機構【答案】：C20.關于成就目標，下列說法正確的是（）。A.持能力增長觀者傾向于采用掌握目標B.掌握目標者旨在顯示自己強于他人C.表現目標者旨在提高自我能力D.持能力實體觀者傾向于同時采用掌握目標和表現目標【答案】：A21.在高等學校招生制度中實行高考制的國家不包括（）。A.西班牙B.中國C.菲律賓D.日本【答案】：A22.高校內部權力的不對稱性主要體現在（）的二元對立。A.教師權力和學生權力B.學術權力和行政權力C.教師權力與工會權力D.學生權力與學生會權力【答案】：B23.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發現收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出，王老師①未經學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④【答案】：A24.關于如何改變人文教育的落后狀況,下列說法錯誤的是（）A.在整個教育活動中滲透人文教育B.開設人文學科方面的課程C.在專業教育中補充人文教育的內容D.使人文教育在高等教育中處于支配地位【答案】：D25.孔夫子所說的的"其身正，不令而行；其身不正，雖令不止"，從教師的角度來說可以理解為（）。A.對學生下命令一定要正確B.走路身體一定要端正C.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好D.教師自己以身作則，一言一行都會對學生產生巨大的影響【答案】：D26.根據成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務的成功概率為（）。A.25％B.75％C.100％D.50％【答案】：D27.下列命題中體現高等教育政治功能的是（）A.高等教育可以促進創新型人才的培養和成長B.高等教育要培養社會主義事業的建設者和接班人C.高等教育可以促進科學技術在生產過程中的應用D.高等教育體制受到社會政治制度的制約【答案】：B28.采用表現目標的學生傾向于將學業的成敗歸因于（）。A.努力B.能力C.運氣D.任務難度【答案】：B29.在正常情況下，幼兒戶外體育活動時間不得少于A.1小時B.2.5小時C.1.5小時D.2小時【答案】：A30.清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗稱為（）。A.形象的道德情感B.直覺的道德情感C.想像的道德情感D.倫理的道德情感【答案】：D31.（）是社會公正價值觀實現的前提A.愛崗敬業B.以身作則C.教育公平D.廉潔奉公【答案】：C32.人際關系的具體表現形式是（）。A.人際溝通B.人際互動C.親和行為D.人際交往【答案】：D33.任何組織和個人不得招用未滿（）周歲的公民，國家另有規定的除外A.十周歲B.十六周歲C.十四周歲D.十八周歲【答案】：B34.第一個系統論述教育心理學并被稱為“現代教育心理學之父”的心理學家是（）。A.皮亞杰B.巴甫洛夫C.奧蘇伯爾D.桑代克【答案】：D35.下面哪一個是“問題解決”（）A.回憶一個人的名字B.蕩秋千C.幻想自己是“灰姑娘”D.用一個詞來造句【答案】：D二、多選題36.以下屬于布魯納發現學習理論的觀點有（）A.學習過程就是在新舊知識間建立實質性和非人為的聯系B.學習者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識。C.教材具有結構性是發現學習的必要條件D.學習的實質是學習者主動地形成認知結構【答案】：BCD37.情緒和情感（）。A.與認識過程無關B.會引起生理變化C.以需要為中介D.是一種主觀感受【答案】：BCD38.新時代黨的建設總要求是（）。A.以加強黨的長期執政能力建設、先進性和純潔性建設為主線，以黨的政治建設為統領，以堅定理想信念宗旨為根基，以調動全黨積極性、主動性、創造性為著力點B.把制度建設貫穿其中，深入推進反腐敗斗爭，不斷提高黨的建設質量C.堅持和加強黨的全面領導，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨D.全面推進黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設【答案】：ABCD39.高等學校發展科學的職能包括（）。A.應用研究B.開發性研究C.基礎研究D.科學研究【答案】：ABC40.下列關于職業道德的說法中，你認為正確的是（）。A.職業道德具有內容上的連續性B.職業道德是社會分工發展到一定階段的產物C.職業道德具有內在的、非強制性的約束功能D.職業道德具有適用范圍上的有限性【答案】：ABCD41.教師與家長的合作存在哪些誤區？（）A.利用家長B.排斥家長C.向家長推卸責任D.教師一言談【答案】：ABCD42.教師職業道德修養的基本方法有:（）A.加強理論學習，注意內省、慎獨B.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗C.虛心向他人學習，自覺與他人交流D.堅持自律和他律相結合E.確立可行目標，堅持不懈努力【答案】：ABCE43.以下關于價值觀問題的說法正確的是（）。A.核心價值觀是一個社會中占主流地位、起支配作用的核心理念B.核心價值觀是一個社會必須長期普遍遵循的基本價值準則，具有相對穩定的特點C.價值觀是處理各種價值問題時所持有的比較穩定的立場、態度和觀點的總和D.價值觀是人們在實踐中形成的對于價值、價值關系的一般看法和根本觀點【答案】：ABCD44.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）A.道德行為B.道德理想C.道德判斷D.道德意志【答案】：AD45.在對待具有不同氣質特點的大學生時，作為教師應該做到（）A.認識到氣質有好壞之分B.幫助大學生正確評價和對待自己的氣質C.意識到每種氣質類型的大學生都有成才的可能D.幫助學生發揚氣質中積極的特征，防止和糾正消極特征【答案】：BCD46.個性心理特征主要包括（）A.動機B.氣質C.性格D.能力【答案】：BCD47.按照高校的三大職能，教師職業角色主要是（）。A.服務者角色B.研究者角色C.教學者角色D.管理者角色E.創業者角色【答案】：ABC48.注意的基本特征是（）A.概括性B.指向性C.間接性D.集中性【答案】：BD49.我國對高等學校進行的第四輪學科評估，主要是從以下哪幾個方面進行的？（）。A.社會服務與學科聲譽B.科學研究水平C.師資隊伍與資源D.人才培養質量【答案】：ABCD50.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.互動傳播模式B.單向傳播模式C.整體互動模式D.雙向傳播模式【答案】：ABCD51.高等教育受大學生身心發展制約具體表現在（）。A.高等教育受學生身心發展的階段性影響B.高等教育受學生身心發展的順序性性影響C.高等教育受學生身心發展的非均衡性影響D.高等教育受學生身心發展的個別差異性影響【答案】：ABCD52.教師的教育機智在教學中主要體現為（）A.善于隨機應變B.善于因勢利導C.善于掌握分寸D.善于對