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文檔簡介

幼兒園中班教案《打雷下雨時》含反思一、教學目標1.聽懂并能仿照詩歌《打雷下雨時》。2.通過聽取編故事的形式，感受大自然的氣力，了解雨的形成過程。3.啟發幼兒對自然環境的趣味性和學習愛好，促進幼兒以本身的方式探究大自然，加強幼兒的自然意識和環保意識。二、教學準備1.播放《打雷下雨時》，讀故事《小兔的雨衣》，制作雷電和水滴畫；2.準備橡皮球，試驗板等試驗材料；3.準備紙簍，做活動準備。三、教學過程1.引入“今日天空烏云密布，小兔子掛念本身會淋雨，我們來聽一聽小兔子的故事吧。”請幼兒同學們先大聲朗讀一遍《打雷下雨時》。2.學習古詩播放《打雷下雨時》天空驀地黑起來，托腮的老太太伸頭看，忽見一位小姑娘跳著蹦著走過來。老太太問小姑娘，下雨啦，快回家，這時候天開始打雷，一聲聲的“轟隆隆……”大雨嗒嗒下起來。小雨、大雨誰也不怕，穿上雨衣，就是小英雄，跳啊跳啊跑啊跑，雨里，打著傘好快樂。同學們現在跟我一起大聲朗讀一遍吧。3.啟發思考老師：同學們，大雨怎么來的呢？我們來看看試驗吧。老師將一個橡皮球放在試驗板上，向它拋一個小球，發覺橡皮球發出響聲，并且發生了彈跳，發出“轟隆隆”的聲音。老師問：這是什么聲音，橡皮球和小球都發生了什么現象？幼兒分別回答：“像打雷一樣的聲音”“橡皮球反彈，小球被彈開了。”老師說：這就是打雷的聲音，小球可以代表雨水。商定小球代表雨水，把橡皮球放在試驗板上，我們一邊拋小球，一邊察看橡皮球的反應。當小球落在橡皮球上時，橡皮球向上彈起來，模擬出了大雨的模樣。4.情境表演老師說：“下面我將講一個小故事：小兔的雨衣。”小兔子窩在樹洞里，聽到外面驀地下起了傾盆大雨，他非常慌忙，叫來了小伙伴一起找尋避雨處，好心的媽媽讓它們穿上了雨衣，小兔子變成了小英雄，大雨不再是威逼，反而變成了游戲。5.操作練習老師向每位小伙伴派發紙張和顏料，讓小伙伴進行畫畫活動，畫出本身心目中的“雷電”和雨滴圖。6.反思通過本次課程，幼兒把握了《打雷下雨時》的古詩朗誦，感知了雨的形成過程，提高了幼兒的自然認知。通過試驗，幼兒了解了大雨和打雷的原因，提高了他們的科學認知。通過情境表演和操作練習，幼兒加強了想象和制造力，并且懂得了雨衣的使用以及雨后環境的保護。但是，在教育過程中，我們發覺小伙伴對“打雷下雨”感到畏懼和不安，導致一些小伙伴拒絕參加活動。在后續

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