第5單元梨園奇葩京劇京劇，曾稱平劇，中國五大戲曲劇種之一，腔調(diào)以西皮、二黃為主，用胡琴和鑼鼓等伴奏，被視為中國“國粹”，中國戲曲三鼎甲"榜首"。京劇音樂的構(gòu)成白口（吟誦）7唱腔（聲樂）曲牌與鑼鼓經(jīng)（文場與武場器樂部分）京劇的唱腔京劇的唱腔主要以著名的“西皮”和“二黃”兩大聲腔組成，即所謂的“皮黃腔”.“西皮”跳進(jìn)音程較多，整體音區(qū)偏高，其調(diào)式多以“宮”調(diào)式為主，因此，其旋律色調(diào)明亮、華麗、尖銳，用平緩節(jié)奏處理時，多表現(xiàn)明快、抒情的喜劇情節(jié)和愉悅的人物情緒。西皮包括導(dǎo)板（倒板）、慢板（慢三眼）、原板、二六、快板、流水、散板、搖板、回龍等板式。“二黃”則以級進(jìn)音程為主，整體音區(qū)偏低，其調(diào)式多以“商”調(diào)式為主，其旋律的色調(diào)暗淡、凝重、平靜，節(jié)奏緩慢時，多用來表現(xiàn)壓抑的悲劇情節(jié)和憂郁的人物情緒；節(jié)奏強(qiáng)勁時，多表現(xiàn)壓抑、悲壯的戲劇場面和凄楚、悲憤的人物情緒。二黃包括包括導(dǎo)板（倒板）、慢板（慢三眼）、原板、垛板、散板、搖板、回龍等板式。參觀學(xué)習(xí)報告總結(jié)為了近距離體驗(yàn)“271”高效課堂模式,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)劉助理的帶領(lǐng)下,4月11日我們一行19人來到了昌樂二本部進(jìn)行了為期兩天的參觀學(xué)習(xí)。現(xiàn)將這次參觀的感受總結(jié)為三個詞:感謝、感染、感悟。首先表達(dá)一下我的感謝:感謝學(xué)校給我們提供這樣一次寶貴的外出學(xué)習(xí)機(jī)會,感謝此前赴二學(xué)習(xí)的同志們帶回的寶貴而詳實(shí)的成果。說實(shí)話,作為一名剛參加工作不久的年輕教師,對于教學(xué)管理的經(jīng)驗(yàn)、方法和理念都有太多需要學(xué)習(xí)提高的地方。隨著社會飛速發(fā)展,教育改革也是如火如荼,教學(xué)理念日新月異。面對新形勢下黨和國家對于人民教師提出的更高的要求,如果繼續(xù)一門心思的閉門造車顯然是無法適應(yīng)新教育理念下的現(xiàn)代教學(xué)要求的。所以非常感謝學(xué)校為我提供這次如雪送炭般寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,為我提升教學(xué)理念塑造教學(xué)風(fēng)格打開了一片新天地。第二份感謝獻(xiàn)給先期去昌樂二考察學(xué)習(xí)的同志們,正式因?yàn)閷W(xué)習(xí)了你們帶回來詳實(shí)、生動、準(zhǔn)確、豐富的學(xué)習(xí)成果,我們才能“未出港,便知七分昌樂”。同樣得益于你們的報告,我們都熟知了昌樂二得以稱雄江湖的“三駕馬車”、“三力”教育以及獨(dú)具特色三案合一的導(dǎo)學(xué)案。根據(jù)你們帶回的成果,我們甚至能幾乎復(fù)制出昌樂二的課堂模式京劇的角色旦行簡稱"旦"。分青衣、花旦、武旦、老旦、貼旦、閨旦等角色。旦角全為女性。青衣:以唱為主，扮演賢妻良母型角色。花旦:多表演性格活潑的女子,也有一部分悲劇和反面人物。花衫:介于青衣和花旦之間，梳古裝頭(如古代仕女畫中的頭型)穿花盆底鞋。武旦、刀馬旦:為演武功見長的女性。老旦:用本噪子演唱，多為中老年婦女。生行簡稱“生”。生行分為須生(老生、胡子生)、紅生、小生、武生、娃娃生等。為京劇中的重要行當(dāng)之一。須生(老生、胡子生):即中年以上的劇中人，口戴髯口(胡子)，因性格與身份的不同，可分為安工老生或稱唱工老生(如扮演帝王、官僚、文人等)，靠把老生(如扮演武將)，衰派老生(如扮演窮困潦倒之人等)。紅生:為勾紅臉的須生，如扮演關(guān)羽、趙匡胤等。小生:指演劇中的翎子生(帶雉翎的大將，王侯等)，紗帽生(官生)、扇子生(書生)、窮生(窮酸文人)等。武生:為戲中的武打角色，穿厚底靴的叫長靠(墩子)武生，穿薄底靴的稱短打(撇子)武生。凈行簡稱"凈"，亦叫花臉。凈角指臉畫彩圖的花臉角色，看來并不干凈，故反其意為"凈"。凈行分如下幾種角色:以唱為主的銅錘花臉與黑頭花臉;以工架為主的架子花臉，如大將、和尚、綠林好漢及武花臉與摔打花臉等。銅錘花臉稱正凈，架子花臉叫副凈、武工花臉名武凈，武二花臉言紅凈，在表演風(fēng)格上均有不同的特色。如包拯就是"凈"角色。丑行簡稱"丑"。劇中丑行勾臉，而勾畫"三花臉"，面譜與花臉有很大區(qū)別。丑行又分文丑、武丑。文丑中又分為方巾丑(文人，儒生);武丑，專演跌、打、翻、