第7頁共7頁有關(guān)新教?師工作總?結(jié)記得?去年的_?___月?我正憧憬?著在教師?崗位上的?美好，正?期待著我?的伙伴和?屬于我的?那些孩子?；同樣也?記得在去?年的__?__月我?青澀的走?上了自己?的工作崗?位，青澀?的認(rèn)識了?那些善良?而又熱情?的老師，?青澀的迎?接了稚嫩?的孩子。?而今不免?感嘆時光?飛逝，當(dāng)?初的青澀?早已不再?，取而代?之的是那?份自信與?堅(jiān)持。在?踏上崗位?的這第一?年工作中?，我的領(lǐng)?導(dǎo)、我的?師傅、我?的伙伴、?我的孩子?包括我自?己在潛移?默化中幫?我走出了?迷茫，走?出了困惑?，使我能?夠更好的?適應(yīng)了這?一年的實(shí)?習(xí)期……?下面我就?來總結(jié)一?下這一學(xué)?年的工作?。身為?一名教師?，自知一?言一行將?直接影響?著學(xué)生。?于是我告?訴自己：?每天微笑?多一點(diǎn)，?贊許多一?點(diǎn)，交流?多一點(diǎn)；?當(dāng)然我清?楚的明白?更要以自?身為榜樣?為人師表?，用行動?影響學(xué)生?為其樹立?正確的行?為。另外?，在這一?年中，不?斷加強(qiáng)自?我思想素?質(zhì)的提高?，積極參?加各項(xiàng)活?動。對于?我的工作?、我的學(xué)?生，我全?心全意的?將細(xì)致、?寬容與責(zé)?任投入到?每一天與?學(xué)生的接?觸當(dāng)中得?到了家長?的放心、?安心和寬?心。第?一年工作?，對業(yè)務(wù)?不熟悉、?對教學(xué)活?動把握不?準(zhǔn)確、對?課堂常規(guī)?難以掌控?。因此，?提升自己?的工作能?力是我這?一年面臨?的首要任?務(wù)。因此?以師傅指?導(dǎo)為動力?，不懂就?問促使自?己盡快適?應(yīng)工作，?盡快積極?融入學(xué)校?氛圍中，?我還非常?珍惜學(xué)校?的聽課以?及實(shí)踐課?的機(jī)會。?聽課回來?及時回顧?整理教案?與同軌教?師討論吸?取他人的?優(yōu)點(diǎn)。實(shí)?踐課則認(rèn)?真選擇活?動，設(shè)計(jì)?教案，并?向師傅虛?心請教，?聽取師傅?的意見，?并通過活?動的實(shí)施?，及時地?反思，來?一次自我?審視以便?日后有更?大的進(jìn)步?。作為一?名新教師?，我深知?自己的能?力水平還?不夠，因?此我經(jīng)常?虛心的向?師傅及有?經(jīng)驗(yàn)的老?師請教，?與同事團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?互幫互助?，共同進(jìn)?步。同時?，我在自?己博客上?的教學(xué)隨?筆以及每?日一反思?更促進(jìn)了?我對專業(yè)?的思考。?由于博客?是開放的?所以我也?得到了一?些網(wǎng)友的?見解于是?更進(jìn)一步?拓展了我?的思維、?拓寬了我?的視野。?當(dāng)然有了?前輩同行?的引領(lǐng)我?并沒有安?于現(xiàn)狀，?而是努力?通過了中?央廣播電?視大學(xué)教?育管理本?科的函授?的資格；?在平時我?還參加國?培計(jì)劃遠(yuǎn)?程培訓(xùn)豐?富自己的?認(rèn)知，通?過多途徑?增加自己?的理論知?識，全面?提升自身?的專業(yè)素?養(yǎng)。作?為第一年?的新教師?我始終做?到“勤想?、勤問、?勤動”，?我熱愛教?師的本職?工作可我?更愛我的?那些孩子?因此在這?一年里，?我能做到?不遲到，?不早退。?積極、準(zhǔn)?時參加會?議及各項(xiàng)?學(xué)習(xí)。另?外，在家?長工作方?面我也始?終做到勤?，孩子的?缺勤我會?主動的打?電話詢問?；學(xué)校里?里有什么?事我也主?動和家長?聯(lián)系使其?在第一時?間知道以?便能更好?的做到家?校共育。?積極參?加學(xué)校組?織的活動?，參加了?國培計(jì)劃?江西省農(nóng)?村中小學(xué)?骨干教師?培訓(xùn)，在?井岡山集?中培訓(xùn)了?____?天，被評?為優(yōu)秀學(xué)?員，通過?努力在“?‘黨在我?心中”演?講比賽中?各獲“三?等獎”。?認(rèn)真撰寫?的論文《?____?-___?_七年級?語文教學(xué)?總結(jié)》獲?得湖口縣?教育局二?等獎。?在這一年?的時間里?讓我成長?了許多，?也是在這?一年時間?里讓我對?教師這分?工作有了?更多的堅(jiān)?持與自信?。“路漫?漫其修遠(yuǎn)?兮，吾將?上下而求?索”，相?信有你、?有他、有?她，我的?教師之路?將更加的?堅(jiān)定與美?好。有?關(guān)新教師?工作總結(jié)?（二）?作為一名?本學(xué)期剛?來的教師?，我在對?學(xué)校環(huán)境?完全陌生?和經(jīng)驗(yàn)不?足的情況?下，帶著?校領(lǐng)導(dǎo)的?信任和家?長的期待?投入教學(xué)?工作，深?感慚愧!?回顧這四?個月來的?工作，應(yīng)?該是收獲?和遺憾并?存。從一?名學(xué)生轉(zhuǎn)?變成了一?名教師，?角色轉(zhuǎn)變?的同時，?性質(zhì)也發(fā)?生了變化?。起初，?我也曾為?這種轉(zhuǎn)變?茫然過，?但現(xiàn)實(shí)容?不得我長?時間的不?適應(yīng)。不?可否認(rèn)，?在這個過?程中有過?太多的失?敗，也有?過很多的?埋怨，但?更多的我?想是收獲?了屬于自?己的那份?心得。?在教學(xué)教?研方面：?一勤學(xué)?好問，虛?心請教老?師，學(xué)習(xí)?他們身上?的優(yōu)點(diǎn)，?克服自己?的缺點(diǎn)，?征求他們?的意見，?改進(jìn)自己?的工作。?作為新?教師在教?學(xué)上肯定?存在很多?的不足，?基本功不?扎實(shí)，上?課隨意性?比較大，?經(jīng)驗(yàn)缺乏?，因此有?很多的地?方需要學(xué)?習(xí)，而勤?學(xué)，好問?應(yīng)該是一?條不錯的?捷徑。在?此我非常?感謝六年?級語文組?的有經(jīng)驗(yàn)?的教師，?他們在我?的講授過?程中給予?了很多的?幫助。?講課思路?或者是教?學(xué)過程中?出現(xiàn)的疑?難問題，?他們總是?給予我認(rèn)?真地指導(dǎo)?。從他們?的教導(dǎo)中?我學(xué)到了?很多優(yōu)秀?的教學(xué)方?法，也學(xué)?會了很多?處理應(yīng)急?問題的方?式。通過?幾次聽課?后也確實(shí)?受益匪淺?，更加明?確授課思?路，目的?清晰，條?理清楚。?總之自己?首先必須?做好的就?是要在平?時不斷學(xué)?習(xí)來增強(qiáng)?教學(xué)技能?，提高課?堂教學(xué)容?量，使自?己的講述?更清晰明?了，讓自?己盡快成?長。二?一定要認(rèn)?真?zhèn)湔n，?努力上好?每一堂課?工作以?來才深感?站上講臺?不難，但?站好講臺?不容易。?特別是在?聽了幾位?老師的課?之后，發(fā)?現(xiàn)自己的?備課確實(shí)?存在很多?的漏洞，?很多地方?都是自己?想不到的?。備課是?上好一節(jié)?課的前提?，所以我?對自己提?出必須要?按照教材?和各班學(xué)?生的實(shí)際?情況認(rèn)真?備課。只?有自己準(zhǔn)?備充分了?，才有可?能做到有?的放矢。?我所教的?科目是語?文，在學(xué)?習(xí)一些比?較枯燥乏?味的文章?時，可以?考慮如何?使得課堂?變得豐富?多彩，提?高學(xué)生的?積極性。?適當(dāng)穿插?一些有趣?故事的講?述，或加?上一些音?頻等，使?學(xué)生更好?理解課文?的同時，?對這門課?程也產(chǎn)生?了興趣。?就像我?們在學(xué)《?皇帝的新?裝》時，?組織了一?次課本劇?的表演，?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?們的積極?性比較高?，在娛樂?中更深入?把握其中?人物的個?性特征，?而且很多?同學(xué)還建?議老師多?搞這樣的?活動，提?升他們學(xué)?習(xí)語文的?興趣。當(dāng)?然我的實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)很?少，一些?東西想的?也很膚淺?，很多建?設(shè)性的意?見都是我?們語文組?集體備課?的結(jié)晶。?但我會在?之后的教?學(xué)過程中?的不斷摸?索與虛心?學(xué)習(xí)，縮?小與優(yōu)秀?教師的差?距。現(xiàn)在?我還是得?扎扎實(shí)實(shí)?做自己的?本職工作?，研究透?教材，認(rèn)?認(rèn)真真給?學(xué)生上課?。三認(rèn)?真批改作?業(yè)。學(xué)?生交上來?的作業(yè)，?我絕大多?數(shù)都會認(rèn)?真批改。?這一點(diǎn)我?感覺在緊?張復(fù)習(xí)這?段時間尤?其重要。?學(xué)生在知?識上的漏?洞有時自?己很難發(fā)?現(xiàn)，而且?老師通過?看作業(yè)也?會基本掌?握學(xué)生的?情況，做?到有效的?反饋。還?有一點(diǎn)，?我覺得老?師認(rèn)認(rèn)真?真地態(tài)度?，也會無?形中感染?到學(xué)生，?特別是一?些激勵表?揚(yáng)的話語?會激發(fā)學(xué)?生下次做?好的信心?。當(dāng)然我?并不沒有?做到很好?，一些知?識方面反?饋的技巧?，還要多?多請教。?四做好?課后輔導(dǎo)?工作。?學(xué)生的智?力發(fā)展并?不是同步?的，而且?基礎(chǔ)也存?在很大的?差異。在?課后輔導(dǎo)?時也要注?意層次。?晚上的作?業(yè)可以針?對幾個同?學(xué)的能力?范圍單獨(dú)?布置。我?所教班級?有幾個學(xué)?生的基礎(chǔ)?比較差，?我就在每?天放學(xué)后?給他們聽?些五六個?字詞，然?后看著他?們改正，?下次再聽?些這幾個?字的時候?就會出現(xiàn)?很少的錯?誤，然后?再加上幾?句鼓勵的?話，讓他?們不能放?棄信心。?也有時?也會單獨(dú)?找他們背?誦幾句古?詩，這樣?上課集體?背誦的時?候，他們?不會口型?跟不上很?尷尬，反?而會有了?進(jìn)一步學(xué)?好的信念?。一次上?課的聽寫?，其中一?位基礎(chǔ)比?較差的同?學(xué)竟然全?對，當(dāng)時?他的同桌?都感到不?可思議。?雖然我的?這種方式?收效甚微?，但我只?是想很努?力的讓他?們意識到?學(xué)習(xí)中也?有快樂可?尋。當(dāng)然?方法不得?當(dāng)?shù)模€?要在實(shí)踐?中改正，?多和優(yōu)秀?教師探討?。五嚴(yán)?肅上課紀(jì)?律。很?活的課堂?并不是好?的課堂。?對孩子的?愛也應(yīng)是?有理智的?嚴(yán)肅地愛?。通過幾?個月的工?作明白，?贏得孩子?的尊敬并?不是通過?老師臉上?的笑容，?而要用自?己的實(shí)力?征服他們?，使他們?從內(nèi)心對?自己產(chǎn)生?欽佩之情?。一開始?，課上有?同學(xué)比較?隨意，導(dǎo)?致影響到?一部分學(xué)?生。現(xiàn)在?我也進(jìn)一?步采取措?施，集中?學(xué)生上課?的注意力?。對開小?差的同學(xué)?，變相提?醒。對回?答精彩的?同學(xué)，及?時表揚(yáng)。?很多上課?應(yīng)該注意?的問題，?我想我還?在學(xué)習(xí)中?，應(yīng)該一?節(jié)比一節(jié)?更完善。?六及時?總結(jié)自己?在授課過?程中的收?獲和不足?，寫好教?后記。這?是教師成?長過程中?很重要的?一個環(huán)節(jié)?。發(fā)現(xiàn)不?足，才能?找到今后?工作努力?的方向。?積累自己?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)這在自?己的教學(xué)?生涯中不?容忽視。?七合理?利用課余?時間提高?自身修養(yǎng)?通過這?幾個月的?工作，我?深知實(shí)驗(yàn)?學(xué)校里人?才濟(jì)濟(jì)，?要想在這?里干出一?點(diǎn)點(diǎn)屬于?自己的成?績，需要?自身不斷?的努力和?奮進(jìn)。而?我深知自?身修養(yǎng)遠(yuǎn)?遠(yuǎn)達(dá)不到?所要求的?水平，所?以只有在?日常生活?中多督促?自己看書?，學(xué)習(xí)。?學(xué)習(xí)教育?心理學(xué)理?論，學(xué)科?專業(yè)知識?，網(wǎng)上查?找教學(xué)資?源，利用?可利用的?時間讓自?己進(jìn)步。?及時總?結(jié)，是為?了更好的?進(jìn)步。認(rèn)?清自己不?足的同時?，更重要?是看到自?己今后努?力的方向?，對自己?的未來充?滿信心。?我之后需?要做的還?有更多：?①繼續(xù)?向老教師?學(xué)習(xí)，其?實(shí)我現(xiàn)在?也是一名?學(xué)生。不?懂就要學(xué)?會問。?②進(jìn)一步?加強(qiáng)自身?基本功訓(xùn)?練，課后?的練習(xí)做?到精講精?練，注重?對學(xué)生能?力和情感?的培養(yǎng)。?③關(guān)注?差生，給?予他們更?多的幫助?，不要使?他們喪失?學(xué)習(xí)的興?趣。④?采取措施?加強(qiáng)孩子?上課注意?力，提高?他們學(xué)習(xí)?語文的興?趣。⑤?學(xué)高