3一、指導思想：

中一班下學期班務打算本學期我們將以《幼兒園教育指導綱要3—6切為幼兒的進展“為原則開展各項工作。二、班級狀況分析:4421236生活自理力量以及動手操作力量上都有較大的提高。有肯定的規章意識和協作下,幼兒各方面的力量都取得了比較顯著的變化和提高。現在，我班絕大多數幼兒都比較寵愛上幼兒園，寵愛教師和小朋友,在園心情穩定開心；隨著年齡的增長,他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探究的興趣日漸深厚。但也存在個別幼兒生活自理力量較弱，在教育教學活動中留意力不集中，簡潔走神，不愛動腦。學習意識、規章意識、責任意識淡薄，留意力集中時間較短，不會與同伴合作，不擅長表達等問題,另外,幼兒的常規意識還需進一步加強,比方上下樓梯需要靠右行、安靜進餐、安靜的傾聽等這些規章的意識還比較薄弱。為了更好地標準幼兒的行為，讓三、保育工作1。每天做好清潔、消毒、通風工作,保持室內外清潔衛生，為幼兒創設一個清潔舒適、安康安全的生活學習環境。堅持每個活動環節的評比,承受小獎章、口頭表揚、輪番當小班長、小值日生等多種形式穩固幼兒的良好行為習慣的養成，有效地促進教學活動的順當開展。3.加強幼兒自理力量的培育，完成自己力所能及的事情，讓幼兒整理3.加強幼兒自理力量的培育，完成自己力所能及的事情，讓幼兒整理。4。培育良好的飲食和睡眠習慣。做到安靜、認真的進餐,教育孩子不眠姿勢，不和四周的小朋友說話玩耍,安靜的入睡。5.培育幼兒的傾聽力量和語言表達力量，通過“說說你的小隱秘”、“說長每天堅持陪伴孩子閱讀，幫助孩子學習有挨次地看圖書，提升孩子的閱讀質量，為幼兒的語言進展奠定良好的根底。罵人，不講臟話等；在教師的提示下遵守活動規章；別人講話時會安靜傾聽，不打斷別人說話,懂得參與集體活動時掌握自己的心情,不亂發脾氣。養成說話輕、做事輕、走路輕的好習慣。7.留心每個幼兒身上的閃光點，并施以恰當的表揚，讓孩子明白自己習慣。四、安全工作四、安全工作成習慣。兒的安全防范意識.教幼兒不玩危急物及危急玩耍，不離開集體，不跟生疏人走；身體不適時主動告知教師，遇到危急時會大聲呼救等。全。4．戶內外活動時合理安排，時刻讓孩子在教師視線范圍內,安全責任具體到每位教師，教幼兒學會在緊急狀況下保護自己。五、五大領域培育目標〔一)安康領域集體生活。地洗手，能正確的使用毛巾。3、能自己穿脫衣褲、鞋襪,學習整理床鋪，治理好自己的物品。的習慣，留意生活環境的衛生,并能保護環境。的主要器官及根本功能，學習對自己的身體進展適當的保護，不將異物放入耳、口、鼻內.6、具有肯定的安全意識,不攀高,遠離電、火等擔憂全因素，知道不接生疏人的食品，不跟生疏走，有警覺性。自然。〔二)語言領域與其生活閱歷相關的語言。自己的愿望和感受。能用完整的語言答復別人的問題。3、學習運用日常生活的交往語言，正確使用各種禮貌用語.4、寵愛念兒歌、聽故事等活動,了解其大致內容.5、學習賞識文學作品,情愿表達自己的感受.能口齒清楚的朗讀兒歌和復述故事。視、聽播送，并情愿將生疏的內容與同伴進展溝通。(三〕社會領域1、寵愛與同伴一起玩耍、交往、共享,學習輪番、懇求、協商、謙讓等交往方式，體驗與同伴、教師共處的樂趣.2、漸漸承受教師的建議和指示，知道遵守集體生活中的根本規章,不提無理要求，不無故發脾氣。員，了解他們的職業與自己的關系,敬重他們的勞動。的反響。自己能做的事表現出自信。6、能區分是非，情愿承受成人的指令，完成力所能及的任務。鄉的情感。(四)科學領域知四周環境中好玩的事物，了解各物體的顏色、大小、外形、數量、方位等的明顯特征，樂于動手動腦。2且情愿和同伴共同探究,相互的溝通體驗。信息，獲得答案。4積存有關季節變化的閱歷，萌發幼兒寵愛并情愿親近大自然的情感。5分類、排序、測量等方法。環保意識。〔五〕藝術領域1寵愛仿照創編歌曲和動作、跳舞和做玩耍。一起做音樂玩耍，能在集風光前大膽地表現自己.的感受。感受他們的明顯特征，表達自己的感受。剪刀、固體膠等，養成良好的握筆姿勢和坐姿.色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面.六、班級特色本學期我們將把建構活動作為我們的班級特色.目標：在上學期的根底上，連續學習用各種建構材料拼搭各種造型。初步學習合作著開展主題性的建構活動。措施：在建構幾何圖形的根底上，學習用雪花片、管道積木、插件積木等建構材料建構各種造型。教師工作：1、供給圖示，學習按圖示拼搭物品。2、在活動中以小組為單位,引導孩子相互幫助,共同協商著開展主題性的建構活動.七、家長工作解釋,并主動了解幼兒在家的狀況和介紹幼兒在園的表現，相互溝通提出建議，爭論幼兒進展中存在的問題及解決的方法.2題活動需要家長協作的事宜、幼兒日常的學習內容等。并結合季節特點，家教心得等。3的內容，并聽取家長意見，準時改正工作中的缺乏.4、利用家長開放日，讓家長了解幼兒在園的一日生活。5善孩子的口語表達力量，強化他們專注傾聽的良好習慣。九月份：12。們的節日，初步了解教師的工作，能開心地參與教師節的活動，初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達自己對教師的愛戴.3。開展“朋友見面真快活”、主題活動,將幼兒帶來的好朋友照片以及美幼兒理解“友情”。長的支持協作。開展《中秋佳節做花饃》主題活動.讓幼兒了解我國傳統節日——中秋節及其風俗.兒感受節日氣氛,觀看四周環境的變化。增近幼兒對祖國的寵愛之情.大膽表現自己。開展“多彩的秋來了“主題活動，讓幼兒了解秋天自然界輪回轉換的落葉制作美術作品。落葉制作美術作品。3。培育良好的區域活動常規,開展班級特色活動。4。組織幼兒循序漸進地開展穿脫衣服、鞋襪競賽活動，通過活動增加子供給一個充分呈現自我、充分溝通的空間，從而養成良好的閱讀習慣。開展”果蔬一家子”主題活動,知道秋天是蔬菜豐收的季節,生疏幾種常見的蔬菜,了解其外形特征、養分價值及蔬菜和人的關系.讓幼兒養成不偏食、不挑食的良好習慣。參與園內教育教學觀摩活動。開展主題活動《好習慣伴我歡快成長》,以玩耍的形式開放常規、文4.開展《安全伴方法.十二月份1.開展“勇敢的我”主題活動，以故事、歌曲等形式讓幼兒知道做錯事知錯就改，情愿抑制困難，做一個勇敢的孩子