“家校共育立德樹人”家庭教育公開課第八期觀后感2020家校共育，立德樹人家庭教育八期觀后感5篇2020家校共育，樹人家庭教育公開課第觀后感觀看心得1子教育成一個(gè)品行兼優(yōu)的孩子培養(yǎng)成祖國(guó)未來(lái)的棟梁是我們家長(zhǎng)要面臨的一個(gè)重大課題孩子成長(zhǎng)的過(guò)程也是們家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程如意做好以下幾點(diǎn)：一、努高自身素質(zhì)，做樣作用家長(zhǎng)作為孩子的第一老師要為表家長(zhǎng)的表率作用與身素質(zhì)緊密相連有人說(shuō)父母的素質(zhì)就象火山底下的巖漿積累得、身素質(zhì)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起：1、努力提高自己的思想道德水平形成起著潛移默化的作用。家長(zhǎng)首先要求自己有高尚的品德，有理想，有積極的人生;對(duì)國(guó)家對(duì)人對(duì)事業(yè)有高度的責(zé)任感;在社會(huì)上奉公守法，遵守社會(huì)公;講究文明禮貌，作風(fēng)正派，為人正直，是分舉1對(duì)子女有不良的影響再如家長(zhǎng)能自覺(jué)地遵守社會(huì)公德衛(wèi)生，吃完瓜果將果皮放進(jìn)衛(wèi)生箱中也會(huì)養(yǎng)成這維護(hù)社會(huì)公共衛(wèi)生此。2、努力提高自身的文化科技知識(shí)水平當(dāng)他們常常向大人提出一些稀奇古怪的問(wèn)題如果得不到滿意的答使自己成為孩子求知的良師僅為孩子做好榜樣也提高了子學(xué)習(xí)的積極性，子一同學(xué)習(xí)也提高豐富身的文化知識(shí)。二、嚴(yán)格要求孩子和尊重孩子的自尊心相結(jié)合嚴(yán)格要求孩子和尊重孩子的自證的統(tǒng)一沒(méi)有嚴(yán)格要求就沒(méi)有教育，不愛(ài)護(hù)孩子自尊心也就沒(méi)有真正的教育，二者不能偏廢。真正的嚴(yán)格自父母對(duì)成才標(biāo)準(zhǔn)的正確而的理解和自身的操行修養(yǎng);來(lái)自對(duì)孩子的年齡特征性特點(diǎn)的掌握及教育子女藝變成孩子的行為用簡(jiǎn)單生硬絕對(duì)命令和急于求成的辦不能的自尊心是建立在相信孩子可以進(jìn)步的基礎(chǔ)上確信沒(méi)有不好的孩子，只有不好的教;要相信教育的主導(dǎo)的用，對(duì)孩子既要2嚴(yán)格要求，又要愛(ài)護(hù)他們的自。三、創(chuàng)造良好的家庭氛圍良好的家庭氛圍可使孩子性格開朗謙遜、生和性格特征，家庭氛圍的好壞是兒童心理、行為健康的重要相關(guān)因素。兒童的生存離不開家庭家長(zhǎng)首先應(yīng)為孩造一個(gè)良好的生活環(huán)。色彩素雅諧調(diào)還是可以做到的，使孩子能生活在一個(gè)環(huán)境舒適、寧?kù)o、限可。四、養(yǎng)成良好的作息時(shí)間和生慣習(xí)覺(jué)維護(hù)社會(huì)秩序講究社會(huì)的良好品行的形成打下。五、積極配合學(xué)校、社會(huì)對(duì)孩子育家長(zhǎng)應(yīng)積極主動(dòng)與教師取得聯(lián)系緊密配合教師共同做好孩子的教育工作。首先，家長(zhǎng)要了解學(xué)校的教育規(guī)程、教育綱要和有關(guān)條例，配合學(xué)校及老師共同做好孩子作次要積極勵(lì)孩子參要使3家長(zhǎng)了解學(xué)校的常規(guī)工作。作為家長(zhǎng)能與孩子一同成長(zhǎng)也是一件快樂(lè)的事在教孩子的過(guò)程中子的第一師而努力!家校共育，樹人家庭教育公開課第觀后感觀看心得2說(shuō)起孩大概每個(gè)父母都有說(shuō)不完的題孩子的了我們太多的心血與愛(ài)孩子也帶給了我們數(shù)不清的孩子們一天化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜其實(shí)孩子的過(guò)程也是我人父母的成長(zhǎng)過(guò)程我父母這個(gè)學(xué)也在不停地習(xí)和真不知道是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)們?孩子一出生就意味著教育的開始教育分為家庭教育社會(huì)教育和我認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會(huì)道;意志一定要由學(xué)校教育來(lái)完成即便家長(zhǎng)懂得這些知識(shí)可能不懂得解決問(wèn)題的方法甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾所以作為家長(zhǎng)只要做好家庭教育就是對(duì)老師工作的支持下面我就對(duì)孩子的教育談?wù)勔恍┬牡谩Ｎ业膬鹤咏衲?歲，就讀于二實(shí)小三年級(jí)，他有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面學(xué)習(xí)上進(jìn)步非常明顯有一定的獨(dú)立自主的能力，能主動(dòng)學(xué)習(xí);有一定的責(zé)任心和能體諒、尊重父母，與小朋友4問(wèn)題：如粗心、愛(ài)玩電腦游戲、等。個(gè)嗷嗷待哺的嬰為一個(gè)了略懂人事的孩子程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血其中也有不少困惑下面我來(lái)談我們家庭的一些教育理念和心得。一、嚴(yán)字當(dāng)頭，抓住小學(xué)關(guān)鍵期圣大賢大大豪杰或者是成就個(gè)大奸大盜小竊偷兒都在這家庭隔很得奶蹭飯這種孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自私、以我為中心。沒(méi)有同情心，沒(méi)有自理能力，沒(méi)有克服困難的意志。樹大并沒(méi)自然直，反倒長(zhǎng)_樹。誠(chéng)養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛(ài)心，學(xué)5習(xí)，不可懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。子孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣大了松一點(diǎn)兒不了格這也就是關(guān)鍵期任何教育都有關(guān)鍵期在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過(guò)了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了。階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效這個(gè)環(huán)節(jié)就于抓住了孩子的以后。二、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，使孩子不產(chǎn)生依賴思想。答難，正導(dǎo)孩子。庭形成不良和心理缺少責(zé)任感和愛(ài)心良好的家庭環(huán)境才能為孩子人亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長(zhǎng)而變化。當(dāng)然，家長(zhǎng)要求孩子做到的我們首先做到身教重于言教正如孔子所說(shuō)：其身正，不令而行。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的。還有，對(duì)孩子進(jìn)行德育教育家長(zhǎng)不能居高臨下要在民主平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，能一蹴而就。我們一般6順嗎?有什么新鮮事心里有沒(méi)有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑挫心行靈外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。四、經(jīng)常與聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系保持一致家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師向老師反映孩子的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)詢問(wèn)孩子在某些方面存在不足回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子這方面我們一直做得不太好有些事情幸虧與我們聯(lián)系才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索我們將不斷地努力汲取別人家庭教發(fā)人的。力的學(xué)習(xí)，將來(lái)能成為我們國(guó)家的棟梁之材。為民造福;首先要做到對(duì)7孩子進(jìn)行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。明理重德的習(xí)慣培養(yǎng)孩子要一切為想要使其作到斷除一切自私做可民。教育孩子大志人無(wú)志向就不能成大器是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)所家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗要求孩子到父母呼，應(yīng)句;父母命，懶。在學(xué)校要求孩子做到老師，聽從老師的教誨上課時(shí)要做到認(rèn)真聽課要按時(shí)完成老師所布置的一切作團(tuán)結(jié)同學(xué)，要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短;在學(xué)校要爭(zhēng)取多做對(duì)大眾有益的事情嚴(yán)格遵守校規(guī)孩子力爭(zhēng)做到成為一個(gè)德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生將來(lái)能為祖國(guó)效力為人民大眾服務(wù)智慧、有德行、有覺(jué)悟的人，這就是我們家庭對(duì)孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。家校共育，樹人家庭教育公開課第觀后感觀看心得3家庭教育是孩過(guò)程中的重要課題家庭教育現(xiàn)代化更項(xiàng)長(zhǎng)們我們的教育事我們整個(gè)民族素質(zhì)的提升都有很長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義作為興隆幼兒園孩子的家長(zhǎng)我們很慶幸給孩子選擇了一8所好的幼兒園這個(gè)好最明顯的體現(xiàn)就在于幼兒園對(duì)于家庭教育的家長(zhǎng)委員會(huì)等等都有效地促進(jìn)了家校之間的溝通把孩子在校和在家的教育實(shí)現(xiàn)了無(wú)縫隙對(duì)接學(xué)校能更掌握孩子的情況更好地配合學(xué)校搞好孩子的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)大有益處。現(xiàn)在的孩子基本都生活在物質(zhì)優(yōu)裕信息媒介多樣化家長(zhǎng)倍加呵護(hù)的環(huán)境中是一個(gè)家庭的主旋律五六個(gè)大人一個(gè)孩子轉(zhuǎn)的情況層出不窮這就為如何更好地教育現(xiàn)在的孩子提出了新的課題為孩子的父母，我們?cè)谟齼簡(jiǎn)栴}上也是摸索著前進(jìn)，有成功的小喜悅，關(guān)將幾點(diǎn)在教育孩子中的心得體會(huì)列舉一二，僅供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參考。一是培養(yǎng)孩子健全的人格，健，與孩子共同快樂(lè)成長(zhǎng)。們充分尊重她，有些事情會(huì)和她商量，不允許做的事情會(huì)告訴她原因。不輕易子許諾但答應(yīng)了孩子的事情就一定會(huì)做到實(shí)在因?yàn)樘刈R(shí)地注意培養(yǎng)她的自信心，與人交往的能力，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，她示或幫助，和她一起完成一件事情，當(dāng)她做完的時(shí)候，我們會(huì)對(duì)她說(shuō)：你真!如果有些事情，的確不是她這個(gè)年齡能做到我們會(huì)對(duì)她9爸心就慢慢起來(lái)了。獨(dú)生子女一個(gè)重要特點(diǎn)就是缺少玩伴我們就經(jīng)常鼓勵(lì)她主動(dòng)去結(jié)識(shí)別的小朋友把自己心愛(ài)的玩具和朋友們分享引導(dǎo)她在和同伴們玩的時(shí)候?qū)W會(huì)照顧別人比如有小來(lái)家里做客時(shí)就告訴女兒，樣一次有小來(lái)家時(shí)，女兒已做一個(gè)很好的小了。在家庭教育中還有個(gè)讓我們題是隔代親爺爺奶奶姥爺姥姥的那種無(wú)疼愛(ài)在女兒一二歲性格養(yǎng)成期曾讓我們很無(wú)奈有些你給孩子立好的規(guī)矩在他們長(zhǎng)輩就形同虛設(shè)了但人性時(shí)間，唯一的解決方法就是父母在老人不在場(chǎng)的時(shí)候多和孩子講道理，上學(xué)后和老人不像以前一樣時(shí)時(shí)在一起情況也就好了許多在和老點(diǎn)是孩子自己會(huì)去模仿和習(xí)慣養(yǎng)成的女兒三歲時(shí)吃東西就習(xí)慣先給成的好效果。孩子是家中被呵護(hù)的對(duì)象往為別人考慮的少我們就在常生活10事情，她樂(lè)意去做，而我們會(huì)在她做完之后對(duì)她說(shuō)：謝謝你幫我的忙。我真高興。你幫助我，要不我還得長(zhǎng)時(shí)間，你真棒!家人有些不太舒服時(shí)我們會(huì)讓她去問(wèn)候幫助拿藥片等養(yǎng)成她關(guān)心別人，幫助別好習(xí)慣成果是去年她看望一位生病的老人時(shí)動(dòng)稱贊會(huì)更好地促心別人的的良好習(xí)慣養(yǎng)成。二是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣引導(dǎo)孩子遵守社德與孩子共同健康成長(zhǎng)。孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成是孩程中一個(gè)很重要的方面我們一直注重孩子良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)她自己能做的就盡量讓她她就愿意去做比如她玩完之后她把玩具收拾好讓她自己洗臉、分鐘電腦，然把電腦關(guān)上，咱們好睡覺(jué)。茹茹能不能做到?剛開始孩子肯定有一些不樂(lè)意。但是說(shuō)過(guò)的事情，就一定嚴(yán)格執(zhí)行，幾次之后，她就會(huì)的時(shí)間到了時(shí)，自己關(guān)了電腦。人是群體動(dòng)物，孩子最終要走上社會(huì)。對(duì)于社會(huì)規(guī)范的理解和學(xué)習(xí)，也是行為習(xí)慣的一部分我們就從小事兒影響她讓她幫助爸爸看著養(yǎng)成自己遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣讓她知助社會(huì)上的弱勢(shì)11群體給她錢讓她去放在乞討者面前的碗。這種類似的過(guò)程中，慢慢了遵守基本的社德。三是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)孩好子共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。孩子在幼兒園這個(gè)成長(zhǎng)階段我們注重的是培養(yǎng)她的習(xí)興趣不是特別關(guān)注她究竟學(xué)會(huì)了一些什知識(shí)以后會(huì)不斷地學(xué)習(xí)但養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻是一生情。我們經(jīng)常給她買她喜歡看的書告訴她愛(ài)護(hù)書籍和她一起讀她喜歡她特別喜歡做一些提升智商的訓(xùn)練題喜歡拼圖游戲給她買她覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種游戲。她上幼兒園之后我們睡前的游成給我們講講兒園一天的事爸爸媽媽送她到幼兒園這一段的然后說(shuō)給我們講們把你送到學(xué)校后們都做了哪些好玩的事情呵?爸爸媽媽可想知道了。我們都沒(méi)上過(guò)那么好的幼兒園你就給我們講講吧孩子會(huì)有種類似當(dāng)老師的感覺(jué)把一天的情況講給我們聽既幫助孩子回憶了在學(xué)校一天所學(xué)的東西也鍛煉了她的語(yǔ)言表達(dá)能力這是我們和孩子都喜歡的一個(gè)游戲所以她很喜歡上幼兒園生怕錯(cuò)過(guò)了什么好玩的事情沒(méi)辦引12導(dǎo)孩子正確對(duì)待一些和小朋友之間的相處問(wèn)題等等。興趣是學(xué)好習(xí)的前提條件。我們從不強(qiáng)迫她去做她不愿去學(xué)的東西。但也善于發(fā)現(xiàn)她感興趣的東西動(dòng)畫片時(shí)常著動(dòng)畫片上學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞我們帶她去聽了一個(gè)英語(yǔ)興趣班的試聽課后她有強(qiáng)烈地想本是。還有一個(gè)我們都喜歡的游戲就花我把每個(gè)月月歷剪下來(lái)表嗎?能不能得小紅花?她會(huì)說(shuō)我表現(xiàn)的好!能得小紅花!我們就獎(jiǎng)勵(lì)她一朵貼紙小紅花讓她貼在那天的日歷上看著她在那里數(shù)著自己得到小紅花的個(gè)數(shù)。我們當(dāng)父母的，倍感欣慰。通過(guò)以些方法我們?cè)诩彝ソ逃膯?wèn)題上取得了一些成功還們擔(dān)心孩子在今后的人生中抗挫折的能力較差對(duì)孩子的挫折教育亟待加強(qiáng)但不知道去具體操作;還有家長(zhǎng)一般忙于工作，陪伴孩子的時(shí)間太少，所以也希望學(xué)校能多安排一些親子類的活動(dòng)，相信家長(zhǎng)都會(huì)有參與的積極性。陪伴女兒成長(zhǎng)的四年多時(shí)間我們最大的感受也是最大享受就是和孩子共同成長(zhǎng)尊重孩子關(guān)愛(ài)孩子用孩子的去看待這個(gè)世界，為也會(huì)不斷提高自身素養(yǎng)習(xí)相關(guān)庭教育現(xiàn)代化，13全力配合好學(xué)校的工作，和學(xué)共同托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)!家校共育，樹人家庭教育公開課第觀后感觀看心得4父母是孩子的第一任老師良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)關(guān)重要的意義，下面是一位家長(zhǎng)就幾點(diǎn)體會(huì)。我從最初受到父母的啟蒙教育到現(xiàn)在教育自己兒人生的經(jīng)歷告誡我家庭教育和學(xué)校教育子十分重要甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。現(xiàn)就家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。孩子要有健康的心理和健全的人格決不能讓成為知識(shí)豐富而性格成他和家庭教育下在德智體美勞方面得到全面展最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。家長(zhǎng)是鏡子。天才不能創(chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)以自己的勤力去走自己求的人生道監(jiān)們的思想意識(shí)形態(tài)當(dāng)父母不容易當(dāng)好父母更不容如此。言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，堅(jiān)14完教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表要建立和諧的家庭和社會(huì)么家庭生活氣氛的默化熏陶不可家庭長(zhǎng)輩品行道心靈潛在不可低估，孩子在揚(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞;道;埋種現(xiàn)實(shí)是無(wú)言之教。不是危言聳聽。孩子是老師家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處孩子們有很多可愛(ài)的缺點(diǎn)值得大人們學(xué)習(xí)如蓬勃向上的好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守，善于接受新生事物的特;少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率;對(duì)新科技和新型玩具等未知知通一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得的子的這種優(yōu)勢(shì)作為家于。是人類靈魂的工程師更是孩子們幸福的締造者心靈的撫慰者和醫(yī)治感學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定但是他的老入了大量的真誠(chéng)愛(ài)，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育我庭園15丁培養(yǎng)出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加。今后我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才，以上心得體會(huì)一管之見。家校共育，樹人家庭教育公開課第觀后感觀看心得5父母是孩子的第一位老師。你止，都是她模仿的目標(biāo)。隨口罵三字經(jīng)了、也不敢從車?yán)锿馊永耍鹊鹊鹊戎T多的行為，都被我擺在了文明、有禮的準(zhǔn)則之上。帶著果果坐三輪車，坐公車，下車時(shí)我甚至都會(huì)和司機(jī)說(shuō)謝謝(這里申明一下：我果果，也是很文明的，但生了果果后，意了!嘿)己的口袋里，等到了有垃圾桶的取出扔掉。我告訴果果，不環(huán)保，就是可恥!這一點(diǎn)，她奉行的不錯(cuò)，呵呵。二、注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立、自。放手讓孩子去做。自己能做的事情一定讓她自己做。他(她)不會(huì)!然后一手包辦了。結(jié)果就是，孩子真的一直都不會(huì)!我覺(jué)得沒(méi)有什么子不會(huì)做不能做的只有不愿意放手給孩子動(dòng)手做的家長(zhǎng)。里面裝著一小瓶她自己喝的水或奶、小玩具、小零食啥的，加在一起，16個(gè)己。孩子都是非常精明的可愛(ài)家伙是察覺(jué)到她撒嬌耍耍賴就可以讓家長(zhǎng)代替她做許多讓她更省的事情后她會(huì)樂(lè)此不疲并從此養(yǎng)成惰!反之，你態(tài)度非常堅(jiān)決的要求她只能通過(guò)自努力完成這件事她的行動(dòng)一定會(huì)讓你驚訝的原么都會(huì)!!而且做得比你想像的還好!!三、最初，一定要給最正確的。這句話愛(ài)爾貝于春林老師在第一次時(shí)說(shuō)的一句話!我一直銘記于心!并作為我的教育航燈，時(shí)刻警醒我正確的方向!果果每個(gè)新出現(xiàn)的毛病我都會(huì)及時(shí)的制止她保證她在第一次出現(xiàn)某種錯(cuò)誤的時(shí)候讓她深刻的了解那種行為是的無(wú)論她哭，取一件玩具或某種商品大哭潑打滾耍無(wú)賴的行為因?yàn)樗靼啄菢拥男袨槭切胁煌ǖ摹７利惖淖髌愤€是亂七八糟的一張污全了孩子些什么。我一直非常重視在三歲以前給果果養(yǎng)成一些終身的、好的生活習(xí)慣。這些習(xí)慣的養(yǎng)成是在我無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)次的再重復(fù)之下養(yǎng)成的現(xiàn)在，雖然偶爾她偷懶不想干但在她的理念上建立的規(guī)已經(jīng)牢不可捍了!比如不在晚上九點(diǎn)鐘以后大聲喧能用食指別人說(shuō)話、17說(shuō)：瞇苦了!這讓我感動(dòng)無(wú)~~~細(xì)節(jié)好習(xí)慣她和我回到家把換好的鞋子整齊的擺在鞋架上會(huì)監(jiān)督我把鞋子擺好我有時(shí)故意叫她幫我她大人似的說(shuō)句：媽媽，自己的事情要自己做。節(jié)約、環(huán)保我和她一起洗手，水龍頭，她一定是開得小小一條水線，太浪費(fèi)水了，水是很珍貴!在家里誰(shuí)沒(méi)有隨手關(guān)燈，去吃飯時(shí)忘了把電等~熱愛(ài)閱讀從果果愿意坐在我的懷里和我一起閱讀繪本開始我們基本上沒(méi)有中斷過(guò)閱讀這個(gè)好習(xí)慣現(xiàn)在上睡覺(jué)前果果說(shuō)得最多的就是媽媽我想聽故事傳說(shuō)果果非常喜歡傾聽我敘述故事傳說(shuō)里的說(shuō)思用引導(dǎo)和啟發(fā)的方式盡量讓她和我一起合作講完這個(gè)故事傳說(shuō)時(shí)候她就只回答我一個(gè)詞匯或一時(shí)間了，積累下來(lái)的詞匯量也是相當(dāng)豐而且這樣做對(duì)孩想像力和表達(dá)能力的發(fā)展都是很有幫助的媽媽們喜歡零食作為