第6頁共6頁幼兒中班主?題活動方案?經典版設?計意圖：?小孩子最喜?歡蹦蹦跳跳?，因為了蹦?蹦跳跳能夠?鍛煉孩子們?雙腿的彈跳?潛力和身體?協調潛力，?為了給幼兒?創造一個簡?單愉快活動?氛圍，我們?設計了戶外?游戲《小白?兔采蘑菇》?，本次活動?采用游戲的?方式，創設?情景，讓小?朋友模仿小?白兔。在活?動中，盡情?地玩耍，大?膽地表現。?透過本次活?動，孩子們?練習了雙腳?向前跳躍的?動作，發展?了身體的協?調潛力，培?養了孩子參?加體育活動?的興趣，?活動目標：?1、學習?雙腳并攏向?前跳躍，.?鍛煉腿部力?量.2、?幼兒熱愛大?自然，熱愛?戶外游戲。?讓幼兒在游?戲中體會快?樂。3、?培養幼兒的?規則意識?活動準備：?開闊平坦的?場地、蘑菇?卡片若干、?小兔頭飾若?干、活動?過程：一?、老師雙手?舉起，伸出?兩個手指，?扮作小白兔?跳幾下，問?：小朋友猜?一猜，這是?什么小動物??幼兒：?小白兔師?：小白兔怎?樣走路??幼兒“小兔?走路，蹦蹦?蹦蹦跳。”?請幼兒嘗?試跳。老?師示范:我?也來學學看?(小腳并并?攏，膝蓋彎?彎，輕輕向?前跳.)?請幼兒再次?嘗試跳，并?能一邊念兒?歌、一邊跳?，以了解跳?的技能.?小白兔愛吃?什么?幼?兒：蘿卜和?青菜。小?白兔還愛吃?什么?引?導幼兒說：?蘑菇老師?頭帶"小白?兔頭飾"激?發幼兒的興?趣，“我是?兔媽媽，你?們是我的兔?寶寶，寶寶?們這天天氣?真好，我們?出去采蘑菇?吧。”兔?媽媽帶領幼?兒到游戲場?地二、游?戲:小兔采?蘑菇.(?1)老師講?解游戲規則?:蘑菇地就?在那邊，請?兔寶寶們用?我們剛剛學?到的"小腳?并并攏，膝?蓋彎一彎，?輕輕向前跳?"的方法一?個個跟著兔?媽媽去采蘑?菇.采到蘑?菇以后，把?蘑菇放在兩?腿之間夾著?，跳回來，?并把蘑菇放?進筐中.五?分鐘后，數?一數，你采?了幾個蘑菇?是什么顏色?的比一比，?看看誰采得?蘑菇多。?(2)放松?運動:兔寶?寶們真能干?，把蘑菇地?里的蘑菇都?采完了，媽?媽采的好累?啊，你們累?么那我們坐?下來休息一?下吧引導幼?兒揉腿、做?放松運動?活動反思：?幼兒喜歡?游戲，并且?能很快進入?主角，所以?活動一開始?就吸引了他?們的注意力?!他們跳著?采了一個蘑?菇又一個蘑?菇，樂此不?疲，很有成?就感。活動?中注意動靜?交替，幼兒?的體能不僅?僅得到了限?度的鍛煉，?而且不感覺?到累!幼?兒中班主題?活動方案經?典版（二）?活動目標?：1、引?導幼兒理解?兒歌內容，?體驗兒歌情?景，學會快?樂學習。?2、通過操?作游戲，認?讀漢字，學?說簡單的句?子流暢表達?。3、引?導幼兒在兒?歌中學習，?感悟生活。?4、在活?動中將幼兒?可愛的一面?展現出來。?5、鼓勵?幼兒大膽的?猜猜、講講?、動動。?活動準備：?字卡：東?邊、西邊，?操作圖片、?兒歌錄音帶?活動過程?：1、導?入：小朋友?都喜歡聽故?事么?今天?老師給大家?帶來了一個?非常好聽的?故事，小朋?友們想不想?聽?2、?進行情景表?演，講述故?事。設置問?題情景，兩?只羊誰也不?肯讓怎么辦??故事的最?后結局是什?么樣了?使?幼兒在故事?情境的渲染?下認真欣賞?兒歌，能夠?初步理解兒?歌內容：(?東邊來了一?只羊，西邊?來了一只羊?，一起走到?小橋上。你?也不肯讓，?我也不肯讓?，“撲通”?“撲通”掉?進河中央。?)在幼兒欣?賞兒歌的同?時教師及時?出示字卡“?東邊”、“?西邊”。?3、聽錄音?，在錄音進?行中，具體?認讀，進行?集體識字教?學，幫助幼?兒理解、記?憶。4、?與字寶寶做?游戲，在游?戲中加深印?象，幫幼兒?鞏固，復習?。射擊比?賽：老師發?出口令，小?朋友準備好?，找準字寶?寶進行打靶?射擊訓練。?看誰指得?快：請兩位?小朋友到黑?板前站好，?老師發出指?令說：“_?___字寶?寶”，兩位?小朋友爭著?指，指的快?者為勝。?5、送字寶?寶回家，加?深印象，再?次認讀，鞏?固記憶。?老師指著黑?板上的字，?對小朋友說?：“___?_字寶寶要?回家了，請?小朋友一齊?和____?字寶寶說再?見”，教師?手指一個字?，幼兒說一?聲“再見”?，教師便拿?走一張字卡?。活動結?束：教育孩?子應該互相?謙讓，友好?相處，在活?動中能夠與?小朋友和睦?友好的共處?。幼兒中?班主題活動?方案經典版?（三）活?動目標：?1、學習兒?歌理解兒歌?內容。2?、豐富幼兒?知識，引導?幼兒大膽想?象創編。?3、理解兒?歌內容，豐?富相關詞匯?。4、大?膽地參與討?論，清楚地?表達自己的?觀點與想法?，發展求異?思維。活?動準備：?主題樹《腳?印》,小雞?(小鴨，小?狗，小孩)?腳印圖片等?活動過程?：1、談?話導入，引?出兒歌重?點提問：你?們知道動物?的腳長什么?樣嗎?誰愿?意來和我們?說一說??小結：動物?們的腳長長?短短，和我?們的腳不一?樣，也不一?定是五個腳?趾。重點?提問：那你?們知道動物?的腳印是什?么樣子的嗎??小結：?動物的腳印?各式各樣，?有大有小，?每一個都是?不一樣的。?2、學習?兒歌，播放?課件。重?點提問：兒?歌里提到了?哪些動物的?腳印?它們?的腳印一樣?嗎?小結?：兒歌里提?到了小雞，?小鴨，小狗?和小孩的腳?印。3、?完整學習兒?歌重點提?問：小雞的?腳，跑來又?跑去，像什?么?小狗?的腳，跑來?又跑去，像?什么?小?鴨的腳，跑?來又跑去，?像什么??小孩的腳，?跑來又跑去?，像什么??小結：小?雞的腳像竹?葉;小狗?的腳像梅花?;小鴨的?腳像小扇;?小孩的腳?像小樹。?4、仿編兒?歌師：還?有哪些小動?物的腳印??跑來跑去像?什么?(?鼓勵幼兒發?揮想象，大?膽創編)?例如：青蛙?，毛毛蟲等?等。5、?表演：腳印?規根據自?己的創編內?容進行表演?。附;兒?歌《腳印》?小雞的腳?，尖尖的，?跑來又跑去?，竹葉撒滿?地。小狗?的腳，圓圓?的，跑來又?跑去，梅花?落滿地。?小鴨的腳，?扁扁的，跑?來又跑去，?小扇鋪滿地?。幼兒中?班主題活動?方案經典版?（四）一?、活動目標?鍛煉幼兒?反應的靈敏?性，鼓勵幼?兒在同伴面?前大膽表現?自己，同時?讓幼兒感受?到玩游戲的?快樂。二?、活動準備?紅花1朵?個、鼓一個?。三、活?動過程1?、教師出示?花，告訴幼?兒游戲的名?稱。2、?介紹游戲玩?法及規則。?幼兒圍成?一圈，一人?蒙眼在圈內?擊鼓，圈上?小朋友按順?時針方向傳?花，當鼓聲?停時，花在?誰手上，誰?就站出來表?演一個節目?。表演玩，?從表演者開?始游戲繼續?。3、游?戲開始，教?師參與游戲?中，隨時進?行指導。?4、游戲評?價。活動?反思從“擊?鼓傳花”的?游戲中可以?看出幼兒對?游戲活動的?興趣，有的?小朋友為了?能表