二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際圖書(shū)借閱公約課件二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際圖書(shū)借閱公約課件二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際圖書(shū)借閱公約課件課題：二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元口語(yǔ)交際——圖書(shū)借閱公約學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

課時(shí)：1課時(shí)執(zhí)教時(shí)間：4月26日（星期四）1、能明確交際的核心問(wèn)題，做到抓住要點(diǎn)。2、敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。做文明觀眾，不亂打斷同學(xué)講話(huà)。3、口語(yǔ)交際時(shí)主動(dòng)發(fā)表自己的意見(jiàn)，注意用語(yǔ)禮貌得體。1、能明確交際的核心問(wèn)題，做到抓住要點(diǎn)。2、口語(yǔ)交際時(shí)主動(dòng)發(fā)表自己的意見(jiàn)，注意用語(yǔ)禮貌得體。3、敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。做文明觀眾，不亂打斷同學(xué)講話(huà)。課題：二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元口語(yǔ)交際——圖書(shū)借閱公約交際內(nèi)容和同學(xué)討論一下，班里的圖書(shū)角應(yīng)該怎樣管理。如，怎樣借閱圖書(shū)，怎樣愛(ài)護(hù)圖書(shū)，怎樣讓大家都能借到書(shū)。討論后制定圖書(shū)借閱公約。交際內(nèi)容和同學(xué)討論一下，班里的圖書(shū)角應(yīng)該怎樣管理。如交際示范交際示范活動(dòng)一：我會(huì)說(shuō)活動(dòng)任務(wù)：討論“班里的圖書(shū)角應(yīng)該怎樣管理呢？”活動(dòng)流程：1、自主學(xué)習(xí)：獨(dú)立思考問(wèn)題。2、小組討論：在小組長(zhǎng)組織下有序交流、討論問(wèn)題。3、展示分享：一個(gè)小組前臺(tái)展示學(xué)習(xí)成果，并組織其他小組分享不同意見(jiàn)?；顒?dòng)一：我會(huì)說(shuō)活動(dòng)任務(wù)：討論“班里的圖書(shū)角應(yīng)該怎樣管理呢？”溫馨提示：可以從以下問(wèn)題入手溫馨提示：可以從以下問(wèn)題入手小組討論要求：1主動(dòng)發(fā)表自己的意見(jiàn)。2輪流說(shuō)，一個(gè)人說(shuō)完，另一個(gè)人再說(shuō)。3注意要把自己的觀點(diǎn)表達(dá)清楚，傾聽(tīng)別人發(fā)言要認(rèn)真。小組討論要求：1主動(dòng)發(fā)表自己的意見(jiàn)。交際指導(dǎo)1、先在小組里討論，哪些是需要大家共同遵守的規(guī)則。每個(gè)人都要根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，從一個(gè)或幾個(gè)方面提出自己的意見(jiàn)。小組內(nèi)達(dá)成共識(shí)的規(guī)則，并把它記錄下來(lái)。交際指導(dǎo)1、先在小組里討論，哪些是需要大家共同遵守的規(guī)則。每狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路2、小組討論結(jié)束后，一個(gè)小組前臺(tái)交流。交流時(shí)要注意：一要根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況或存在的主要問(wèn)題進(jìn)行討論；二可以從愛(ài)護(hù)公物、團(tuán)結(jié)互助、遵守紀(jì)律等方面進(jìn)行思考；三要說(shuō)出制定規(guī)則的理由，讓人覺(jué)得言之有理，可以信服。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路3、根據(jù)同學(xué)們提出的各條規(guī)則，師生共同評(píng)一評(píng)，看看哪些才是符合實(shí)際的，大家都認(rèn)同并且能做到的。最后，把評(píng)議結(jié)果整理好，形成本班圖書(shū)借閱公約。3、根據(jù)同學(xué)們提出的各條規(guī)則，師生共同評(píng)一評(píng)，看看哪些才是二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際圖書(shū)借閱公約課件活動(dòng)二總結(jié)制定活動(dòng)任務(wù)：討論“圖書(shū)借閱有哪些約定？”活動(dòng)流程：1、自主學(xué)習(xí)：獨(dú)立思考問(wèn)題。2、小組討論：在小組長(zhǎng)組織下有序交流、討論問(wèn)題，并做簡(jiǎn)單記錄。3、展示分享：一個(gè)小組前臺(tái)展示學(xué)習(xí)成果，并組織其他小組分享不同意見(jiàn)?；顒?dòng)二總結(jié)制定活動(dòng)任務(wù)：討論“圖書(shū)借閱有哪些約定？”狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

主持人：同學(xué)們，為了加強(qiáng)班級(jí)的圖書(shū)角管理，讓每個(gè)同學(xué)都能借到圖書(shū)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)，今天，我們來(lái)討論制定班級(jí)圖書(shū)借閱公約，希望大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際圖書(shū)借閱公約課件

萱萱：我覺(jué)得應(yīng)該選一個(gè)圖書(shū)管理員，對(duì)班上的所有圖書(shū)進(jìn)行登記，包括班級(jí)訂閱、購(gòu)買(mǎi)的圖書(shū)和同學(xué)們捐獻(xiàn)的圖書(shū)。萱萱：我覺(jué)得應(yīng)該選一個(gè)圖書(shū)管理員，對(duì)班上的所有圖書(shū)進(jìn)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際圖書(shū)借閱公約課件狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

蒙蒙：每個(gè)人去借書(shū)，都要由圖書(shū)管理員填寫(xiě)“班級(jí)圖書(shū)借閱登記冊(cè)”。寫(xiě)清楚借的圖書(shū)名稱(chēng)、借閱人、借閱時(shí)間、歸還時(shí)間。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際圖書(shū)借閱公約課件

楊帆：借閱圖書(shū)的人要愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不能弄臟、弄壞、撕毀圖書(shū)。如果有損壞，要自覺(jué)買(mǎi)來(lái)同樣的新書(shū)進(jìn)行賠償。楊帆：借閱圖書(shū)的人要愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不能弄臟、弄壞、撕毀圖圖書(shū)借閱公約班級(jí)圖書(shū)角是同學(xué)們拓展視野，增長(zhǎng)知識(shí)的得力助手，為了讓同學(xué)們能方便地借閱圖書(shū)、愛(ài)護(hù)圖書(shū)，特制定以下制度：圖書(shū)借閱公約班級(jí)圖書(shū)角是同學(xué)們拓展視野，增長(zhǎng)知識(shí)的得1.本班由段紹珍同學(xué)擔(dān)任圖書(shū)管理員，由他負(fù)責(zé)帶領(lǐng)各組長(zhǎng)對(duì)所有圖書(shū)進(jìn)行登記，包括本班購(gòu)買(mǎi)、訂閱的書(shū)籍，同學(xué)們捐獻(xiàn)的書(shū)籍。2.凡是借書(shū)，均由圖書(shū)管理員填寫(xiě)“班級(jí)圖書(shū)登記冊(cè)”，寫(xiě)明所借圖書(shū)的名稱(chēng)、借書(shū)人、借書(shū)日期、圖書(shū)歸還日期。每次每人借書(shū)不能超過(guò)兩本。歸還時(shí)間不能超過(guò)一個(gè)月。3.借書(shū)人要愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不得弄臟、弄破、撕毀、折卷圖書(shū)，不能在書(shū)上做筆記。如有損壞，需賠償