校園的綠地面積校園的綠地面積教學目標：

1、引導學生綜合應用學過的面積公式計算一些稍復雜的圖形面積。2、在校園中進行一些實際的測量和計量，以提高學生應用數學知識和方法解決實際問題的能力。教學目標：正方形的面積=邊長×邊長長方形的面積=長×寬平行四邊形的面積=底×高三角形的面積=底×高÷2梯形的面積=（上底+下底）×高÷2基本圖形正方形的面積=邊長×邊長長方形的面積=長×寬平行四邊形的面積

老師家新買了住房，計劃在客廳鋪地板（客廳平面圖如下）。請你算一算，要買多大面積的地板？

算一算

3m3m老師家新買了住房，計劃在客廳鋪地板（客廳平面圖如★小組學習探究小組合作要求：1、在題單上畫一畫、分一分，找到盡可能多的方法，并列式計算組合圖形的面積。2、組內比較各種方法，找出你認為比較簡單合理的方法?！镄〗M學習探究小組合作要求：五年級上冊數學校園的綠地面積課件方法一：分割法．方法二：添補法．方法一：分割法．方法二：添補法．學校有一塊空地，想在這塊地上植草皮，你能幫忙算出這塊地的面積嗎？你準備怎樣算，在小組里交流，再算出結果學校有一塊空地，想在這塊地上植草皮，你能幫忙算出這塊地的面積可以看成由一個長方形和梯形組成可以看成從一個長方形里去掉一個梯形?？梢钥闯捎梢粋€長方形和三角形組成可以看成由一個可以看成從一個長方形里去掉一個梯形。可以看成由校園里還有兩塊花圃，你能算出它們的面積各是多少嗎？校園里還有兩塊花圃，你能算出它們的面積各是多少嗎？五年級上冊數學校園的綠地面積課件求下圖陰影部分的面積求下圖陰影部分的面積五年級上冊數學校園的綠地面積課件45°45°已知下圖中平行四邊形的面積是225平方厘米，求陰影部分的面積。已知下圖中平行四邊形的面積是225平方厘米，求陰影部分的面積下面是市民廣場一塊草坪的平面圖，你能算出它的面積嗎？20m60m20m20m20m下面是市民廣場一塊草坪的平面圖，你能算出它的面積嗎？20m68cm4cm4cm8cm如圖，有兩個邊長是8cm的正方形放在桌面上，求被蓋住的桌面的面積。8cm4cm4cm8cm如圖，有兩個邊長是8cm的正方形放在一張硬紙板剪下4個邊長是4厘米的小正方形后，可以做成一個沒有蓋子的盒子。這張硬紙板還剩下多大的面積？26cm20cm一張硬紙板剪下4個邊長是4厘米的小正方形后，可以做成一個沒有

公園要繞一個正方形水池外圍修一條小路,小路的寬度是1米,小路的面積是多少平方米?1米水池10米挑戰本領(1)公園要繞一個正方形水池外圍修一條小路,小路的寬度是1米尋找合適的條件,求出圖形中梯形的面積.(單位:厘米)7216挑戰本領(2)還有別的方法嗎？尋找合適的條件,求出圖形中梯形的面積.(單位:厘米)7216這個組合圖形由三角形和正方形組成.三角形的面積是360平方米．高是20米.這個組合圖形的面積是多少平方米?20米挑戰本領(3)這個組合圖形由三角形和正方形組成.三角形的面積是360平方米下圖是由兩個正方形組成，求陰影部分的面積。（單位：米）誰會動腦筋？★拓展延伸46下圖是由兩個正方形組成，求陰影部分的面積。（單位：米）誰會動35★拓展延伸(二)求紅色陰影部分的面積35★拓展延伸(二)求紅色陰影部分的面積小結：在日常生產和生活中，有些多邊形的面積不能直接用公式計算，可以把它劃分成幾個已經學過的圖形，先分別計算它們的面積，再求出這個多邊形的面積。

一分(補)圖形二找條件三算面積小結：8866求陰影部分的面積．8866求陰影部分的面積．915（單位：米中間為寬2米的田間小路）915（單位：米中間為寬2米的田間小路）求陰影部分的面積8cm8cm６cm６cm求陰影部分的面積8cm8cm６cm６cm1.如圖用一個正方形和兩個完全一樣的直角三角形拼成的，求平行四邊形的面積，3cm6cm1.如圖用一個正方形和兩個完全一樣的直角三角形拼成的，求平行求陰影部分的面積：8cm5c