小班科學(xué)活動(dòng)——小鞋子教案?小鞋子教案

小班科學(xué)小鞋子教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，知道鞋子可以愛護(hù)腳，能初步依據(jù)不同的活動(dòng)選擇合適的鞋子，適合幼兒園老師們上課，快來(lái)看看小鞋子教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道鞋子可以愛護(hù)腳。

2、能初步依據(jù)不同的活動(dòng)選擇合適的鞋子。

3、會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

4、培育幼兒對(duì)事物的奇怪???心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動(dòng)預(yù)備

幼兒每人預(yù)備三雙鞋，如皮鞋、拖鞋、運(yùn)動(dòng)鞋等

活動(dòng)過(guò)程

1、幼兒踢球，體驗(yàn)鞋子的功用

老師帶領(lǐng)幼兒踢球（先穿鞋后光腳各一次）

穿鞋與光腳踢球有什么不同的感受？鞋子有什么用？

2、能依據(jù)不同的活動(dòng)，選擇合適的鞋子

（1）幼兒穿拖鞋，體驗(yàn)拖鞋穿脫特別便利

提問(wèn)在家中穿什么鞋？為什么穿拖鞋？

（2）試穿皮鞋與運(yùn)動(dòng)鞋，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)鞋便于活動(dòng)的特點(diǎn)

①我們要出去跑步，穿什么鞋子好？（幼兒在自備的鞋子中自由選擇一雙鞋子穿好）

②皮鞋與運(yùn)動(dòng)鞋作比較，讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)鞋便于運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)

第一次老師帶領(lǐng)幼兒做跳、踮腳等動(dòng)作，讓幼兒談?wù)勼w會(huì)；其次次讓穿皮鞋的幼兒換上運(yùn)動(dòng)鞋，在做一次運(yùn)動(dòng)后談?wù)勼w會(huì)。

（3）小結(jié)小伴侶在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候穿上運(yùn)動(dòng)些，腳會(huì)很舒適，活動(dòng)也便利，所以在小伴侶運(yùn)動(dòng)時(shí)要穿上運(yùn)動(dòng)鞋，到了家里就可以換上便利的拖鞋，平常的時(shí)候我們還可以穿上美麗的皮鞋，鞋子的作用可真大。

3、帶領(lǐng)幼兒穿運(yùn)動(dòng)鞋，到室外活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)些便于運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)的內(nèi)容取材于幼兒的生活，幼兒簡(jiǎn)單理解，而且也很樂(lè)于敘述自己的感受。

活動(dòng)中，老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒比較三種鞋子的不同之處，以及不同的用途，既增長(zhǎng)了幼兒的學(xué)問(wèn)，也使幼兒能初步學(xué)會(huì)依據(jù)不同的活動(dòng)選擇合適的鞋子，從而提高孩子主動(dòng)生活的力量。

但在活動(dòng)中也發(fā)覺小班部分幼兒自己換鞋有些困難，易穿錯(cuò)，因此不妨在活動(dòng)中滲透