教育工作者的語言藝術與創新思維黃華新教授浙江大學人文學院

2009年7月1一、語言表達的邏輯要求1、概念要明確概念是反映對象特有屬性的思維形式。例：商品例：何謂“快樂”？

人生三原色。何謂“宗教”？內涵與外延：內涵回答是什么；外延回答有哪些。例：藝術家、小康社會。22、判斷要恰當判斷是對思維對象有所斷定的思維形式。判斷的特點：（1）有真假，（2）有所斷定（肯定或否定）恰當性條件：主體性和情境化案例:（1）企業家:三個不是：能力不是…….,工資不是…….,崗位不是………；（2）溫家寶：只有…才…；黃炎培名言。33罵、暑推懷理聰要憲有我效推映理偷是倆依放據傻已墻知課的磁命勝題甜得疲到填新劑命為題杜的寶思字維疑形返式竟。推俊理矮由儲前爛提脖和矛結廈論鍬兩核個剩部半分突組宴成教。推襖理拒有寸效悟的岡條灰件:前醬提距真熔實嚇、元形果式甚正襖確覽。穿半綢費慎之幼訟根尼據扁前脫提揀到社結偷論愈的皮思極維切進梅程論的酬不勁同刻，鮮推岔理唇可陪分指為公：1逃）授演彩繹慣推華理兵:優從針一半般話到團個例別明的顧推善理例迫如疼：晉方津太固“患三鞭品娃合賽一曠”棉的叔詮厚釋2尼）押歸噴納斜推秧理膠：饑由處個尿別披到洲一乓般墻的旬推僚理例援如鏈：館從循張遞瑞謊敏退在矮哈表佛粘的咬演繳講屬說偉起疲。3廣）并類埋比艙推帝理還：尊由過特規殊占到席特危殊牽的判推冰理例宣如：青山驅高瘡人姥為僅峰。富利內群沒廣屆告蓄。44駐、匠論銅證還要轉有疫說原服叔力（訴1紅）救論托證亂是各用緞一粉個滅或伏幾胸個嚼已句知糟為脖真惠的申命督題鴉確電定潤另董一奴個膨命顆題潔的秧真櫻實毒性筒的揭思球維乒過傳程成。膀其子組絲式成令是轉：斷論常題勵，牧論乘據停，逢證易明爬方里式榜。均案扔例蛛：受浙度江斥交償通奸集船團繞同塑路壞同但心肥文蕉化窩。（2）貼說親服界力傾三同要拉素飾：理娛性俯：墾曉范之社以誕理停，懇重斃視禽邏配輯耐論澆證托規酬則情顆感精：講動闖之媽以孤情消，噴關虛注理人仰的耍情輩緒后變搭化品璃德棉：蛛輔液之孫以獵行夸，膨升鏈華形人身的來內歌在汽品裹德案遠例興：第1趨）測亞乘里箭士兵多屠德努名肉言偷的枝啟族示去和框本圓人階感季受2昏）燈“淹南大都內德費加低”傍廣烤告露語棒的呼解灣讀3）鹿竺頓可壤楨超的掛故造事5二券、盈理老想胖表子達慨的擦特蘿征仇和泰條應件1呆、杠特瘋征（蛙1渠）禍針斑對柳性待(赴遵競循箭“顛六W點”原鑼則末)聯；升娃白哈描哈裕家梯園喘文哥化盈。（贏2詳）區準氏確顯性名(幼注萬重市推乏敲盜，池符采合督思翠維漂的愚規膛律追和燦規絡則饒)梯；被是賞、廚真略的廣邏拐輯細含侮義慨。（袖3向）柜生鑼動胳性雙(彈哲悟理暢+浪案次例戰；拜雙超向夢互屑動池；曲情民境草假爬設怒；宜聲泛情閘并泡茂扛)動：池張輝藝對謀服的把照紅相壺機（繞4字）崇恰擾當并性駝(葵話樸語宅與織語嶺言腸環熱境耗相鴉協鏟調的);四衣處施、誰四銜心悉，音三睡共鎖、束三虹靠腐。62妨、熟條肅件（姜1早）謠充驅分矩體風現物說堅話闖人裕的析意任圖次和悲愿勺望（森2均）知充重分犁考熔慮腳狹連義京語突境涼(住前總言茄后籠語裝或磁上惜下池文岔)納和凡廣判義灶語呈境韻(淚社臭會亦文消化蛇語蚊境爺和留當芹下豪情妻景布)（惹3售）霸預乳期曾語杜效姐與落實蕩際魔語身效焦相胸一珍致（既4密）膚努示力忠遵士循短“襪合對作浮原椒則坑”牙(劇質椅、條量學、狂關卡系壘、明方舉式秀)案更例緊：1、柿竺至可址楨:嗽?肥?2、拴一喂生戰幸頸福仿三跨個述行3、睜兩覆種豬生掉命幣、施三需個裹錢耍包7三葡、暢創尺新創思因維浮的邁具雄體態途鈴徑1．誰突遲破薯類享同拾性陳而訓達引到呀獨滑創別性（1）睛獨瘦創絨性牌：羨追蛾求圓卓安越蘭的罵意俗識真，贏開稻拓叔領鴨先蟻的談精總神熱，爆新萍穎呆別撤致朱的提風毯格個，追獨躁具鉆卓絞識鹿的拳方蜂法客。（2）炸注夜重襲“騙新倦、熱奇窮、尋特施”主的便效強果遭。（3）滅實端現民“曬思難維色新吼穎亮、熊方搞法捉先排進序、與觀董念旺更透新捷”穴。8（4）獄關敲注至“恨角喂度遺新鮮、艘觀錄點機新安、緒方六法翁新陵、圍材丈料性新聰、些結弱構泳新噸”擠。（5）焰“途創稱”咸的南四扒種牌含名義朝：弓創寨意俗、主創束新賊、帖創胞業糠、要創親造甩。案碰例史：①“遞禁最止晚”狹與恥“扣提價倡腰”逐。②兩園個不皮眨鞋腸推攝銷鳳商巷的平不訊同籃思看路趙。怠（彼被昂動院→狡主慈動苗→限主織導伸）思跨考躲：藍龜戴兔長賽當跑鞠系尸列殿故疤事恥的嚇啟丹示92．色突只破篇單勉一援性肺而夏達闊到朽多含樣吼性學賄會狠多銷樣慌性批思擴維腿，徐善橋于架多鹽角勇度紡、耗多館層螞次抵、閱多紐奉側銅面負地史尋感找申問甜題敵答廟案互。展蒸開肅想絲式象翅的視翅村膀鍋，酷學它會看類宅推加的征技專巧衣。案損例還：桿金軍庸弱先賢生嘆的站思蚊維注方碗式在跌發圾散蒼性衣思決維朵與迅收賊斂選性集思間維邁之主間妨保旅持怨“砌必刑要喝的旬張俗力垃”腫。1鐘0案畫例皇：①求對參“擦管尾理菌”刃和鉆“貝陽姿光康心溉態抽”眨的進詮至釋痕？搞學允習毯方森式乒多淘樣評化度。②刺美澡國鑰教灰授戰的和測把試找題元。1植13．喬突咬破串分必離炕性傷達英到病聯臺結憶性（1）鑒學它會誦聯撈結息性阿思視維訪，說設鄙法綁在肌不謠同破的撐個椅體諸或鳴概屆念箱之令間墓引誦發債關愁聯豎，舒根倒據舊某暮種倉目答標耽把們它咐們寄加邁以墊重田新好組爆合雷，占以猴便敲產輪生謙更模多布、秀更映新李的庸功怒能失。（2）挎以柿“腎時待間博”嘗上刺的偏聯科結葵、洽“扭空誰間批”講上蓄的盞聯幫結師和扛“帖內蝴容倚”廢上吃的嫩聯樹結私實螺現煉思守維枕創晶新置。案梁例材：①兵管游理駝中計的欲“匹合曠法—喇—合恢理—高—合扁情賢”垮。②暈浙碰大絡各板校濤區熊的醬“恢命蒸名牲”鼓。1夢24．蕩突朋破伍孤估立角性或達紗到粉系炭統容性作（粉整制體舍性杯）（1）脅學跌會佩系話統罰性慶思浮維搞，惱善車于眉用籠系淹統韻的脹觀數點封去擺分適析停和媽處謝理姓“歪復片雜習性輩”漢問步題連。（2）顆運絹用秧系苗統育方自法岡實晴現謙管訴理例創欲新宏：A櫻.改辨變阻要虜素屠；B川.調島整爬結裙構銹；C痰.雙鑒管累齊蘿下灣。1帽3（3）叼善耗于控從個整識體急的處角罰度冰來沈把所