學校教師給領導辭職信五篇篇一：學校教師給領導的辭職信

敬重的領導：

您好!首先感謝各位領導長期以來對我工作的關懷，支持與確定。自20__年8月進入___中學這個大家庭以來，我倍受“團結、務實、開拓、奉獻〞精神的鼓舞，在為___中學服務的同時，自身也在各個方面得到好良好的進展。今日我選擇離開__中學，有許多緣由：

一、工資收入低，缺乏以養活妻兒老小。

每月的工資收入，在這個物價飛漲的年月，想用來養家口，簡直是癡人說夢，買房更是成了傳奇中的神話。還曾記得20__年的那個夏天，外面下著瓢潑大雨，屋

里則下著毛毛細雨，如此情景，令我黯然神傷。身為男子漢，竟然叫自我最愛的雙親生活在如此境況之下，每憶及此景，便如一場噩夢!如今生活境況雖稍有改善，可是我覺得作為一個兒子，一個男子漢，我有職責讓我的家庭擺脫貧困，走向美好的康莊大道。明顯，這一切僅僅靠一份待遇微薄的工資是無法實現的。

還有我的女友，她跟我吃了那么多苦，幾乎從沒怨言，可是作為一個男人，我真的很慚愧，為了轉變此種境遇，我不得臨時告辭我心愛的教育事業。

說句心里話，我不喜愛錢，可是我又不得不為它奮斗。可能世界原來就是這個樣貌的吧：世界上有許多東西比錢重要，可是也僅有錢才能夠買到。

二、找不到自我的位置，失去了為人師的傲慢。

教師，處在貌似最高的峰巔，貌似為人父母，卻得不到應有的敬重，忍辱負重。甚至大家都羞于讓別人明白自我的職業。在別人的心目中，或許教師就成了“無能“、〞“脆弱〞等的代名詞吧，至少我所認識的人中間，大部分人都是持這種看法。再加上教育界“各領風騷三五天〞的改革，也叫我們迷茫，或許是自我有一些落后了，不能跟上專家們改革的步伐。既然自我不能跟上改革的步伐，那么我就不白浪費這個珍貴的職位，把它給予一個更適合這個職位的朋友。不能兼濟天下只求獨善其身，我想讓我自我保存一份對此職業的完善幻想，唯一的途徑便是臨時離開這個行業，或許等思想能夠跟上社會前提高伐的時候，我還可能會再次步入這個行業，或許此一別便是永訣。

經過多個不眠之夜，我最終鼓起士氣寫了這封辭職信，決定臨時退出這個行業，并將此職位留給更需要它的高層次人才。期望各位領導能同意我懇切的請求。

三尺講臺，將我我永久的懷念，不老的情節。

此致

敬禮

辭職人：

日期：201_年__月__日

篇二：學校教師給領導的辭職信

敬重的領導：

您好，首先十分感謝這一年來您們對我的關懷及照看，讓我學到許多也體會許多。由于本人本領有限，許多工作上的疏忽和缺陷您們都能寬容我并時時教育我前進，更是讓我由衷的感謝諸位院領導大鑒：

我在學校任教的續簽合同，到明年__月__日將屆期終。據合同規定，如一方有變動意向，應在到期前九十天知會對方。經過慎重討論，我決定在到期之日，結束我在本院的教學。

以下是我對決定的說明：

我之請辭，非關待遇問題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認同現行人文藝術教育體制。當我對體制背后的國情漸有更深的認知，最妥當的方法，乃以主動退出為宜。

五年期間，我的教學到處被動而牽強，而光陰無情，業務荒廢，我亟盼回到畫架前單獨工作，繼續做個體藝術家。

我深知，這一決定出于我對體制的不適應，及不愿適應。國家的提高在于：個人能夠在某一事物上抱持不一樣的立場。我的離去，將中止對教學造成的浪費。

目前，第四討論室兩位__屆博士生剛畢業，尚有__屆與__屆在讀博士生各一名，__年、__年畢業。另外，今年招進本討論室第一批討論生共四名，__年年畢業。我的請辭，與這六名學生的學業有所沖突，如何解決，愿在我退出的前提下，與領導協商可行方式，恪盡己任。

本報告，將同時呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫療等證件，合同到期時將會上交，俾便注銷。目前借住的團結湖教工宿舍，其入住性質始終未獲解釋，何時搬離，聽候指示。

再次誠心感謝學院對我的重用與信任。我與自我的職稱實難匹配，深感慚愧。五年教學是我彌足寶貴的人生閱歷，雖以請辭告終，但我對本院與教學的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。

預先感謝院校領導予以批準。

申請人：___

日期：__年__月__日

篇三：學校教師給領導的辭職信

教師：

您好，周二上課去辦公室找您，沒等到您，想想還是給您寫信吧，因為許多話真的一言難盡呵呵也不明白該怎樣和您說。

從小我的夢想就是長大能夠當一名教師，大學畢業，找到的第一份工作也是在某省屬高校任職，之后因為父母期望我能到合肥，所以考進了機關，從事行政管理工作。在讀研的時候，遇到了周教師，我們一見如故，很觀賞對方的進取和好學，她明白我喜愛教學工作后，便熱心的推舉我到貴校任教。她當時和我說，代課教師的酬勞很微薄，我笑著回答：要是沖著錢，我確定不會選擇兼職當教師的，有能當教師的機會，實現自我的夢想，不給錢我也情愿。

真正作為一名教師站在講臺上，心境還是很興奮和緊急的。清晰的記得，第一學期是每周上一次課，我每周都會備課到很晚，仔細的做課件，總在想，怎樣才能把課上的更生動些，不辜負學生和學校對我的信任。在三年的教學時間里，我盡量克服生活和工作上的困難，保證正常的上課時間;搜集統計方面的小學問點，作為課前小貼士，增加學生對統計術語的了解;每章講完，當堂講解課后習題，準時穩固加深學生的印象;搜集現實中的統計違法案例，增添學生現實分析本領;每學期開展一次小組活動，讓學生親自動手設計統計調查問卷，開展統計調查，進行統計分析，匯報統計結果的實踐活動，親身實踐統計工作……三年的教學，我受益匪淺，加深了職責感和使命感，有了更豐富的職業經受和人生經受。本想一向這樣代課下去，但由于在工作單位承當的工作任務已經越來越重，常常加班和出差，兼顧備課上課漸漸讓我感覺力不從心。不想本著胡弄學生的看法對待教學，不想教學沒有新的創新和突破，思考一再，決定還是臨時放棄。

一個人的精力畢竟是有限的，做事要么不做，要做就要做好，我需要對學校的工作負責，也需要對單位的工作負責。真的很感謝您給予我這次從教的機會，也感謝您三年來對我的指導和幫忙，不得不離開這寶貴的講臺，心里真的很不舍，期望您能見諒，假如以后有機會，期望還能再次回到課堂。

最終，有個小小的愿望，期望w教師能夠幫我實現。一段人生經受的結束，總想留下點紀念，不明白學校或者是教學組，能否對我這段時間的工作給一個鑒定，對我這三年教學的評價也好，意見提議也行，只想今后回憶起這段經受時，有個紀念。如能實現，將感謝不盡。

這學期還有一個多月的教學時間，我必需會一如既往的專心上課，仔細履行完自我的工作使命，請教師放心。

此致

敬禮!

申請人：___

20__年__月__日

篇四：學校教師給領導的辭職信

敬重的校長：

您好!

首先感謝您長期以來對我工作的關懷、支持與確定。我自_年_月進入__中學，至今已經在這個大家庭中工作學習了八個年頭，這八年以來，我倍受“團結、務實、開拓、奉獻〞精神的鼓舞，對工作盡職盡責，關懷愛惜學生，一向受到學生好評。在為華僑中學服務的過程中，我自身也在各個方面得到了良好的進展，并深深地感受到做一名人民教師的崇高。應對僑中今日的輝煌，我也為當年選擇了僑中而自豪，為自我是僑中的一員而傲慢。

可是今日我又不得不選擇離開華僑中學，因為經受了三年與家人分別的日子，我太渴望與家人團聚。

我的父母、妻子、孩子均在外地，因為我平常工作忙，只能周末才能匆忙與家人見上一面，周六出發周日回到，見面經常缺乏24個小時。加之有時有異樣的工作支配，幾周也不曾與家人相見。如此分居，我愧對妻子，無法盡到作為丈夫應盡的義務;愧對父母，百行孝為先，如此分別，我盡不到作為兒子應盡的孝道;愧對孩子，如此聚少離多，我沒有盡到作為一個父親應盡的職責，反而讓年幼的女兒過早地感受著離別的傷感和苦痛。

三年的分別，三年的思考，我雖然對僑中有萬般地不舍，可是最終還是決定離開僑中，與我的父母妻子孩子團聚，讓我的孩子每一天起床就能夠看到她最愛的爸爸。與我的妻子一齊擔負贍養老人撫育孩子的重擔，與我的家人一齊開創我們的明天。

所以，我決定從20__年3月1日起，辭去華僑中學的教師職務，期望領導批準。

最終，我誠心地感謝僑中的各位領導，祝福__中學越辦越好，永往直前，開創更加璀璨奪目的明天!

此致

敬禮

辭職人：

日期：20_年__月__日

篇五：學校教師給領導的辭職信

敬重的縣教育局和校領導：

您們好!

首先我只能說聲對不起，我辜負了您們對我的期望，今日寫信是向您們提出辭職的。

自2___年8月到學校工作以來，我一向得到教育局和學校的各方面的幫忙，尤其是學校領導，李校長，對我工作和生活都很關懷，對此我是感恩不盡的。剛大學畢業時，我由一名學生成了一位榮耀的人民教師，對教師這職業我是既熟識又生疏。記得在我來校的當天，就受到了學校領導和同事們的歡迎，心里感到十分的暖和;教學工作也是無私的將很多教學閱歷傳授給我。從備課到講解，從和學生相處到批改作業，從教態到板書設計，從語言運用到為人處世等等，讓我學了不少東西。學校是很器重我的，讓我負責學生助學相關工作。在二中工作學習的幾個月里，學校平等的人際關系和開明的工作作風，各位領導的關愛，團結和諧的辦公環境，一度讓我有種找到了依靠的感覺，在那里我能快樂的工作，快樂的學習。

然而工作上的毫無成就感總讓自我彷徨。由于我自身本領的一些緣由，感覺教學沒搞好，學校交給的工作也沒搞好。我總想象著對于教學，對于學生，我能夠讓他們轉變一些，可事實上都沒有。

我也很清晰這個時候向學校辭職不是很適合，學校正值用人之際，新的學期開始，許多工作都在緊鑼密鼓的進行中。可是，對于我，我期望自我有個新的開始，新的挑戰。對于學校，我期望你們能夠找到一個更有職責心的教師。對于學生，我期望他們能夠找到一個更會關愛他們的教師。

離開這個學