2/2收集整理，僅供參考2022年新疆政法學院教師招聘考試

筆試試題（綜合測試）（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向對研究的負面影響，這體現了高等教育研究的（）原則。A.公共性B.操作性C.客觀性D.檢驗性【答案】：C2.社會學教學經常會采用調查法，政治、歷史教學多采用講授法，物理、生物、化學教學常用演示法和實驗法。這表明，影響教師選擇教學方法的一個重要因素是（）。A.教學目的和任務B.教師的業務素質及個性特點C.學生的年齡特征和知識水平D.學科特點和教學內容【答案】：D3.更加強調通識性學習，并以高深學問學習為載體的高等學校課程類型是（）。A.學科基礎課程B.專業基礎課程C.本科課程D.研究生課程【答案】：C4.教師職業道德評價的對象是教師的（）。A.道德品質B.管理水平C.教學水平D.科研水平【答案】：A5.20世紀90年代以來出現的民間機構以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.高校自我評價制度B.第三方評價制度C.社會評價制度D.政府行政性評價制度【答案】：B6.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.職業認同B.投身實踐C.生涯規劃D.榜樣示范【答案】：C7.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.問題教學法B.發現教學法C.項目教學法D.案例教學法【答案】：C8.心理發展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A.自治期B.自我保護期C.墨守成規期D.盡責期【答案】：D9.荀況說：“師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀點沒有體現荀況的教師職業素養基本要求的是（）。A.專業為師B.身正為師C.經驗為師D.品德為師【答案】：B10.關于高校教師的專業發展，下列說法中，錯誤的是（）。A.在走上工作崗位后，隨著時間的推移，高校教師專業發展水平會自然地不斷提升B.高校教師的專業發展是一個伴隨整個職業生涯的長期過程C.高校教師的專業發展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力D.高校教師的專業發展過程可以劃分為若干階段【答案】：A11.每筆國家助學貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內還清該筆貸款本息？（）。A.5年B.8年C.7年D.6年【答案】：C12.“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽由共青團中央、中國科協、全國學聯主辦,每（）舉辦一屆A.四年B.二年C.一年D.三年【答案】：B13.規模大、學科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結構是（）。A.學院式組織結構B.直線式組織結構C.職能式組織結構D.矩陣式組織結構【答案】：D14.面對物質利益的誘惑，高校教師應該有怎樣的倫理向度（）。A.以上都是B.端正價值導向C.改變情感傾向D.增強理性能力【答案】：A15.本能傾向、榜樣效應和相似性是什么行為方式的主要影響因素？（）A.模仿B.感染C.流行D.社會助長【答案】：A16.新知識的生長點，也是學生學習遷移的前提的是（）。A.豐富的知識經驗B.積極的心理準備C.科學的學習策略D.結構化的教學內容【答案】：A17.在德育過程結構諸要素中，最基本的要素是（）。A.教育者與德育內容B.受教育者與德育內容C.教育者與受教育者D.德育內容與德育手段【答案】：C18.認為心理健康的模式為“自我實現的人”的是（）。A.羅杰斯B.奧爾波特C.馬斯洛D.英格里士【答案】：C19.為了提高綜合國力和全民族的科學文化素質，20世紀90年代中期，中央提出了科教興國戰略，強調以（）為本。A.研究B.教學C.教育D.學歷【答案】：C20."以小人之心度君子之腹"屬于以下哪種心理防御機制的表現？（）A.退化作用B.合理化作用C.壓抑作用D.投射作用【答案】：D21.在一定情況下，對個別學生的違法違紀現象，教師可以采用（）的手段，以保證教育要求的實現，但不能超越法律的限度。A.變相體罰B.懲戒C.打罵D.罰跪【答案】：B22.美國心理學家布魯納明確提出的學習方式是（）。A.掌握學習B.接受學習C.發現學習D.機械學習【答案】：C23.幼兒入園，幼兒園向家長收取的主要費用是A.清潔衛生費B.場地使用費C.保教費D.房屋維修費【答案】：C24.布盧姆把認知領域的教育目標分成六級，即知識、領會、運用、分析、綜合和（）。A.鞏固B.評價C.概括D.系統【答案】：B25.在皮亞杰的認知發展理認中，大學生處于（）階段A.具體運算階段B.感知運動階段C.前運算階段D.形式運算階段【答案】：D26.從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學生。A.教學業績B.知識學問C.道德行為D.人格魅力【答案】：C27.既有理論性又有技術性,即把基本理論和實踐結合的中介是（）A.基礎研究B.應用研究C.發展研究D.質性研究【答案】：B28.我國現行的高等學校領導體制是（A.黨委領導下的校長負責制B.校長負責制C.校務委員會負責制D.黨委集體領導制【答案】：A29.孔子說：“君子喻于義，小人喻于利。”，孟子對梁惠王說：“王何必曰利亦有仁義而已矣。”孔孟的主張屬于（）。A.以上都不是B.義利并重觀C.重利輕義觀D.重義輕利觀【答案】：D30.丁老師在工作中常以自己的想法代替學生的想法，以自己的思維方式推測學生的思維方式。丁老師的行為體現了哪種效應？（）A.暈輪效應B.投射效應C.刻板效應D.首因效應【答案】：B31.義務感、責任感和羞恥感對于青少年的品德發展是極為重要的，它們屬于品德的（）A.道德意志B.道德情感C.道德行為D.道德認識【答案】：B32.大學生智力活動的特點是（）。A.思維的靈活性和依賴性B.思維的發散性C.能力的單一性D.目的的指向性【答案】：D33.普林斯頓大學在20世紀早期還只是一個名不見經傳的學校，但由于愛因斯坦的加盟以及在“曼哈頓工程”中的出色研究，使其成為現今美國最頂尖的大學之一。就科研對學科建設的促進作用來說，這一情況表明（）。A.科研有利于促進學科的產生和發展B.科研是發展新興學科的有效途徑C.科研可以保證學科的學術聲譽D.科研可以改善學科建設的基礎條件【答案】：C34.學校定位的核心是（）A.辦學目標定位B.辦學原則定位C.辦學特色定位D.辦學類型定位【答案】：C35.引起和維持學生的學習行為并使之趨向既定目標的動力傾向是（）。A.學習遷移B.學習興趣C.學習動機D.學習目標【答案】：C二、多選題36.新時期黨和國家的教育方針是A.堅持教育為社會主義現代化建設服務B.為人民服務C.努力辦好人民滿意的教育D.培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人【答案】：ABCD37.學校團體心理輔導中，發展性團體的主要功能包括（）A.教育功能B.矯正功能C.預防功能D.治療功能【答案】：AC38.職業道德行為的選擇包括（）。A.在同屬于惡的多種層次中進行選擇B.在社會價值的多種可能性中進行選擇C.在同屬于善的多種層次中進行選擇D.在善惡對立的處境中進行選擇【答案】：BC39.嫉妒會毀滅人的上進心，使人際關系緊張，有損身心健康。克服這一心理狀態的措施有（）。A.培養豁達的心態B.采取適當的對策C.發掘自身的潛能D.提高自己的能力【答案】：ABC40.良心的三大主要特質是（）A.內隱性B.神圣性C.基本性D.上層社會性【答案】：ABC41.教師職業道德的特征表現為（）。A.嚴格的標準性B.形象的多樣性C.獨特的示范性D.鮮明的繼承性E.強烈的責任性【答案】：ACDE42.下列說法中，符合“語言規范”具體要求是（）。A.多說俏皮話B.用尊稱，不用忌語C.語速要快，節省客人時間D.不亂幽默，以免客人誤解【答案】：BD43.工勤人員加強職業道德情感修養應注重培養（）。A.正義感B.責任感C.良心感D.榮譽感【答案】：ABC44.屬于長時記憶的特點的是（）。A.保持時間1分鐘以上B.記憶容量非常大C.加工水平低D.語義編碼為主【答案】：ABD45.伴隨社會經濟文化發展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（）A.具有鮮明時代特色的觀念B.具有鮮明時代特色的流行文化C.具有鮮明時代特色的道德意識等D.具有鮮明時代特色的思想【答案】：ACD46.總體上看，我國高等教育辦學體制改革的趨向是（）。A.進一步擴大高等教育對象B.進一步改善高等教育辦學主體的合作博弈關系C.進一步推進多元化高等教育辦學體制D.進一步提高高等教育辦學層次【答案】：ABC47.去個性化是指在群體作用下，個人的自我約束減輕，責任感意識下降而產生單獨活動時不會出現的行為。產生去個性化的原因有（）。A.自我意識B.匿名性C.社會懈怠D.責任分散【答案】：ABD48.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面?（）。A.對課程設置的評價B.對課程方案制訂結果的評價C.對課程方案制定過程的評價D.對課程方案實施過程的評價E.對課程方案實施結果的評價【答案】：BCDE49.小學生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學生的（）A.不合理勞動權B.休息權C.娛樂權D.健康權【答案】：ABD50.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部的因素有（）A.能力B.運氣C.任務難度D.努力【答案】：AD51.教師的職業生活中所有的人際關系都需要用到的原則是（）。A.進取B.公正C.包容D.仁慈E.學習【答案】：BD52.教書與育人的倫理學意義是（）。A.是提高教學質量和培養高素質人才的根本保證B.是促進教師高尚道德形成的關鍵C.是建立和諧師生關系、成為人民滿意教師的重要內容D.是塑造學生健康人格和展示自身人格的根本途徑【答案】：ACD