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招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調了以下哪種因素在學習中的重要性？（）A.人際關系B.學習策略C.學習目標D.學習動機【答案】：A2."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發展的惟一方法是（）"A.實現素質教育B.注重實踐教學C.教育與生產勞動相結合D.加強理論教學【答案】：C3.研究人員和實際工作者結合起來解決某一實際問題以提高教師素質的研究方法是（）A.敘事研究B.院校研究C.實驗研究D.行動研究【答案】：D4.在各種類型的高等學校中，根據設立性質和經費來源，可以將其劃分為（）。A.私立高校和公立高校B.正規高等教育機構和非正規高等教育機構C.普通高校和成人高校D.重點高校和一般高?！敬鸢浮浚篈5.下列關于大學生的情緒與理智關系的說法中正確的是（）。A.能冷靜控制自己情緒B.已發展到不為小事而發怒和嘔氣C.遇事能堅持自己正確認識D.感情用事，難以用理智控制情緒【答案】：D6.教師職業道德修養包含兩個方面，一個是職業道德意識修養，另一個是（）。A.科學文化修養B.職業技術修養C.職業理念修養D.職業道德行為修養【答案】：D7.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態度，用微笑面對每一個學生，這體現了何老師（）。A.身體素質良B.教學水平超高C.學科知識豐富D.職業心理健康【答案】：D8.在高等學校的教學方法中，（）也稱假設法或探究法。A.項目教學法B.案例教學法C.發現教學法D.問題教學法【答案】：C9.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規律”，這句話表明教師應該（）。A.關注學生的道德生活和人格養成B.關注學生的成長C.關注學生的情緒生活和情感體驗D.關注每一位學生【答案】：A10.在我國的高等學校管理體制中，有權對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“管理者”B.“舉辦者”C.“評價者”D.“辦學者”【答案】：A11.《普通高等學校學生管理規定》規定，學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學校應當保留其學籍（）。A.至退役后一年B.一年C.兩年D.至退役后兩年【答案】：A12.家庭經濟困難學生考入大學，可通過學校的什么渠道按時報到。（）。A.綠色通道B.助學貸款C.學費減免D.獎助學金【答案】：A13.以下不屬于實物直觀的是（）。A.觀察教學電影B.到實地參觀訪問C.演示實驗D.觀察實物【答案】：A14.在人性的敘述中，認為人的行為基本上是機械的，只能對環境做應答，而本身對環境的控制能力很弱的是（）。A.認知主義B.存在主義C.人本主義D.行為主義【答案】：D15.當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于"有償家教"現象，這實際上違背了（）。A.愛崗敬業的職業道德B.依法執教的職業道德C.廉潔從教的職業道德D.嚴謹治學的職業道德【答案】：C16.勇敢、自私、誠實、懶惰、自強、樂觀等特征描述的是（）。A.氣質B.性格C.個性D.興趣【答案】：B17.從道德修養的角度來看，任何人的道德面貌都是（）。A.自我塑造的B.遺傳決定的C.生來就有的D.自發產生的【答案】：A18.下列關于教育法規和教育政策之間的關系，描述錯誤的是（）。A.教育政策保障教育法規的實施B.教育政策往往是教育法規制定的基礎C.教育政策和教育法規都屬于社會上層建筑D.教育政策通常以行政機關的指示、決議、意見、綱領、通知等形式表現出來,而教育法規通常以條文形式出現【答案】：A19.關于如何改變人文教育的落后狀況,下列說法錯誤的是（）A.在整個教育活動中滲透人文教育B.使人文教育在高等教育中處于支配地位C.在專業教育中補充人文教育的內容D.開設人文學科方面的課程【答案】：B20.為了有效地完成教學任務而形成的教學活動的一定結構方式被稱為（）。A.教學組織形式B.課堂教學C.走班制D.教學方法【答案】：A21.人們在具有了道德認識與道德感的條件下，是否會產生相應的道德行為，主要取決于其（）。A.道德知識B.道德信念C.道德動機D.道德意志【答案】：B22.關于高校教師的權利，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的權利是指高校教師依法享有的權能和權益B.高校教師的權利，表現為高校教師依法享有做某事或不做某事，要求學校、學生或者其他社會組織和個人做某事或不做某事的資格和權利C.高校教師的權利與高校教師的地位密切相關D.我國高校教師權利的主要法律依據是《中華人民共和國教育法》。在該法中，對高校教師的權利做出了具體詳細的規定【答案】：D23.高等教育在其發展過程中，其最初的職能是（）A.科學研究B.文化傳承C.人才培養D.服務社會【答案】：C24.保持時間在一分鐘以上的記憶是（）。A.長時記憶B.瞬時記憶C.短時記憶D.形象記憶【答案】：A25.（）強調意識的結構A.機能主義B.行為主義C.精神分析D.構造主義【答案】：D26.有關我國的高等教育體制，下列表述正確的是（）A.高校自身的力量較強B.學者所代表的學術力量較強C.市場的力量較強D.國家和政府的力量較強【答案】：D27.有人認為一些大學設立“發泄室”，讓學生打沙包，攻擊橡皮人以消解心理壓力的做法是錯誤的，因為這樣會養成學生的攻擊行為和習慣。那么你認為（）。A.批評是正確的B.批評有部分合理性C.批評是錯誤的D.有心理學的理論支持這種批評【答案】：C28.民辦教育事業屬于公益性事業,是（）的組成成分。A.國民經濟B.社會主義教育事業C.社會發展規劃D.國家教育制度【答案】：B29.對科研成果進行鑒定是應該杜絕以什么作為參照標準（）。A.科學事實和客觀標準B.學術研究的難易程度C.學術創新的程度D.各項人際關系【答案】：D30.對于高等教育階段的通識教育與專業教育的關系,一般認為是（）A.通識教育是專業教育的延伸與深化B.通識教育與專業教育相互排斥C.通識教育與專業教育是高等教育兩個獨立的部分D.以專業教育為主,通識教育為輔【答案】：A31.從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學生。A.道德行為B.人格魅力C.教學業績D.知識學問【答案】：A32.在高校學科建設中，（）工作通常關注不同學科所共享的問題、主題或題目。A.多學科B.交叉學科C.跨學科D.超學科【答案】：C33.在維納的三維的歸因模式中，運氣屬于（）。A.外部的的、不穩定的、不可控制的B.內部的的、穩定的、不可控制的C.外部的的、穩定的、不可控制的D.內部的的、不穩定的、可控制的【答案】：A34.下列選項中屬于狹義教育目的的是（）。A.家庭教育目的B.國家教育目的C.個人的教育目的D.利益集團教育目的【答案】：B35.高等學校的課程開發主要包括新增課程和（）。A.課程改編B.課程管理C.刪減課程D.課程計劃【答案】：A二、多選題36.教師道德養成具有的現實意義包括（）。A.師德養成是師資隊伍建設的需要B.師德養成是精神文明建設的需要C.師德養成是受教育者成長的需要D.師德養成是適應社會發展的需要【答案】：ABCD37.下列關于奉獻的表述中，你認為不正確的是（）。A.奉獻是企業立足于社會的道德資本B.奉獻無法給企業帶來經濟利益C.奉獻是企業發展的政治資本D.奉獻意味著自己吃虧【答案】：BC38.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.常宣傳B.勤警示C.多落實D.巧溝通E.細管理【答案】：ACDE39.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.整體互動模式B.雙向傳播模式C.互動傳播模式D.單向傳播模式【答案】：ABCD40.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面？（）。A.對課程方案制定過程的評價B.對課程設置的評價C.對課程方案實施結果的評價D.對課程方案實施過程的評價E.對課程方案制訂結果的評價【答案】：ACDE41.高等教育對個體社會化的作用主要表現在促進個體（）。A.參與社會公共事務的能力B.思想意識和價值觀念的社會化C.角色的社會化D.行為的社會化【答案】：ABCD42.下面關于道德與法律關系的說法中，正確的是（）。A.道德與法律可以相互替換B.道德作用力弱，法律作用力強C.道德與法律在內容上有相互重疊的部分D.道德與法律有相互轉換、相互作用的關系【答案】：CD43.《重慶市中小學教師行為十不準》中規定教師（）A.不準打麻將B.不準隨意調課、停課、缺課和對工作敷衍塞責。C.不準向學生和家長索要或變相索要財物。D.不準強迫學生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學生課業負擔。【答案】：ABCD44.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.認知因素B.情感因素C.保健因素D.激勵因素【答案】：CD45.關于當代大學生品德的現狀表述正確的是（）。A.道德意志水平參差不齊B.道德情感體驗比較積極C.道德行為比較消極D.道德理想取向呈明顯的多元化態勢【答案】：ABCD46.影響大學生品德形成發展的外在因素，一般認為是家庭、社會環境和（）A.學校教育B.人生態度C.人際關系D.戀愛關系【答案】：AC47.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.緊急救護傷者B.事故善后處理C.啟動應急預案D.快速疏導現場人員E.等待救援【答案】：ABCD48.以下哪些現象采用的是心理防御機制中的合理化作用？（）A.以小人之心度君子之腹B.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的C.買了酸檸檬，卻說檸檬很甜D.外表不吸引人的女大學生努力學習，以優異成績獲得別人的贊賞。【答案】：BC49.下列做法可以緩解大學生空虛心理的有（）。A.“我愛人人，人人愛我”B.“人比人，氣死人”C.“人生不如意事十之八九，要知足常樂”D.“天生我材必有用”【答案】：ACD50.關于人生價值的實現說法正確的是（）。A.人的價值創造和社會對其的承認之間是一一對應的關系B.個人對社會的貢獻不容易直接地、及時地得到社會的公正評價C.人所創造的價值不僅具有社會意義，同時也具有自我意義D.由于人的社會關系是多方面的，人生價值的實現也是多方面的【答案】：BCD51.大五人格特質理論認為人格的五個基本特質是外傾性、宜人性和（）。A.精神質B.神經質C.開放